小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思.doc

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幼兒教育：________ 小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班音樂活動《大雨和小雨》活動反思 一、活動設(shè)計 我設(shè)計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標(biāo)是：1、能用強烈不同的力度演唱《大雨和小雨》;2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨;3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。 從這三個活動目標(biāo)來看，我分析出幾個問題：1、教師在清唱過程中有意識的用強弱不同的力度唱歌曲，但當(dāng)提問：歌曲中大雨和小雨的聲音有什么不同，幼兒的回答都沒有答到點子上，在開場播放的《大貓小貓》的音樂強弱不明顯，幼兒沒有從中得到感受。2、整個活動的重點——“在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有達到，幼兒一直圍繞在表演動作，并且一開始幼兒第一次欣賞歌曲時我的動作太過單一，導(dǎo)致框定了幼兒的創(chuàng)作動作的思維。3、幼兒的常規(guī)沒有切實處理好，導(dǎo)致活動思路混亂。 二、感受與表現(xiàn)音樂節(jié)奏感的強弱 幼兒對聲音大小的感覺有許多生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強弱的節(jié)奏。我在電腦上下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽覺有一個明顯的分辨。但活動后發(fā)現(xiàn)幼兒對下雨的強弱沒有得到吸收，如果在活動中通過“響響的拍手”和“輕輕的拍手”讓幼兒探索匹配雨聲，在幼兒理解的基礎(chǔ)上觀看下大雨和下小雨的課件，幼兒就能較快的領(lǐng)悟歌曲的強弱關(guān)系了。 三、感受歌曲 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。本單元的主題是有趣的聲音世界。聲音是學(xué)生日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。如在幼兒進行表演唱時有一種形式是：當(dāng)唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課幼兒的積極參與性使得整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但還需進行跟進式研討和磨課。 第 3 頁 共 6 頁 小班音樂活動《大風(fēng)和秋葉》 【案例背景】 秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗，鼓勵幼兒一邊歌唱一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。 【活動目標(biāo)】 1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。 2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飛舞的樣子。 3、感受音樂活動的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1、看到過樹葉飄落的情景。 2、樹葉飛舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。 3、圖譜一張。 【活動過程】 一、律動進場 1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動作進場。 2、播放樹葉飛舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節(jié)？（秋天）你看到空中飛舞的是什么？（小樹葉） 二、熟悉歌詞和旋律 1、邊念歌詞邊出示圖譜。 教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進入意境。 2、你在詩歌中聽到了什么？（飛呀飛） 3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。 4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。 5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結(jié)束時，找個你喜歡的地方停下來。 三、學(xué)唱歌曲 1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。 2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍（重點讓孩子感唱出歌曲優(yōu)美感覺）。 四、結(jié)束 我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飛舞吧！ 【案例反思】 本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經(jīng)驗，讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息？問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學(xué)會了這首歌曲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁