幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《粗心的小畫家》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《粗心的小畫家》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《粗心的小畫家》 幼兒園大班音樂教案：粗心的小畫家 活動目標： 1.嘗試用自然音進行唱歌，掌握附點音符的唱法。 2.感受歌曲詼諧，幽默的特點。 活動準備：圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣。 小朋友，你們看，今天誰也來和大家一起做游戲了？（出示丁?。? 這個小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做什么了？ 丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣？ 二、通過圖片理解歌詞。 1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下，畫了些什么？畫得怎么樣？（引導幼兒用歌中的句子來回答。） 2、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。） 三、學唱歌曲。 1、練聲：剛才我們一起認識了丁丁，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二　班的蔡　老師。（小朋友們好，你好你好，　蔡　老師你好） 2、節(jié)奏練習 Ａ，幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。 （１）××　××　　│××　×│ （２）×·×　××　│××　×│ 出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不同之處。 Ｂ，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點的就站起來拍手。 3、欣賞歌曲（教師范唱一遍） 現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事，配上音樂一起來聽聽，感覺怎么樣？ 4、幼兒學唱歌曲。 現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點。 四、在學唱基礎上提高演唱要求。 1、給音樂起名字。 小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什么名字呢？（幼兒討論后起名字） 剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果？ 對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。 2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。 除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。） 對，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以要說“咦”，你們能不能來學學它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？ 3、幼兒練習唱最后一個樂句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。 4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等）。 小朋友，你學了這首歌后，你會不會象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們一定不會象丁丁那樣的，一定會做個做事情細心，認真的小朋友的。 四、找個好朋友，去幫助丁丁修改圖畫。（找朋友音樂結束活動） 第 4 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《西風的話》 活動目標： 1、以”美麗的秋天”為主題，欣賞樂曲《西風的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。 2、按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強樂句感。 3、在《拾落葉》游戲中，與同伴自由交往，抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境。 活動準備： 1、組織幼兒秋游，豐富對秋季特征的認識。 2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張”豐收桌”。 3、每人準備一件有關秋天的作品或實物。 活動過程： 1、復習歌曲《手指游戲歌》。 齊唱，手指表演并變化歌曲性質。 2、欣賞樂曲《西風的話》。 （1）啟發(fā)幼兒回憶秋游時的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。 （2）教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲的性質。 （3）教師隨音樂畫≈≈≈，幫助幼兒感受樂曲的四個樂句及抒情柔美的性質。 （4）幼兒舉起右手食指，隨音樂空指教師畫的線條，體會音樂的性質與樂句特點。 （5）教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體動作。如拍手、拍肩等。 （6）邊聽音樂，邊在教師的暗示下，幼兒以個別或小組的形式，按樂句把自己的作品或實物送往豐收桌，并在每樂句的最后一小節(jié)，準確的放在桌上。 （7）按樂句做動作。 3、游戲：《拾落葉》 請女孩子做落葉，男孩子做拾落葉的小朋友，合作游戲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁