2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.4 比教案 新人教版五四制.doc
《2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.4 比教案 新人教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.4 比教案 新人教版五四制.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
比 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 比的意義比的基本性質(zhì) 能力目標(biāo) 掌握比的基本性質(zhì) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)分析問題的能力 教學(xué)重點 掌握性質(zhì) 教學(xué)難點 運用性質(zhì)解決問題 主要教法 自主、合作、探究 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)過程 在兩個數(shù)的比中，比號前面的數(shù)叫做比的前項，比號后面的數(shù)叫做比的后項，比的前項除以后項所得的商，叫做比值。 填空：（１）３：（ ）＝２４，（２）（ ?。海福剑?５ 根據(jù)問題總結(jié)比的性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（０除外），比值不變，這個性質(zhì)叫做比的基本性質(zhì)。 課后 反思 例 １：神舟五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面長１５厘米，寬１０厘米，另一面長１８０厘米，寬１２０厘米，這兩面聯(lián)全國旗長和寬的最簡間的整數(shù)比分別是多少？ １５：１０＝３：２ １８０：１２０＝３：２ 課堂鞏固：把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。 ： ?。?７５：２ 課堂檢測：把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。 （１） ３２：１６ ?。ǎ玻矗福海矗啊 ? （３）０.１５：０.３下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.4 比教案 新人教版五四制 2019 學(xué)年 六年級 數(shù)學(xué) 上冊 教案 新人 五四
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.kudomayuko.com/p-2446843.html