創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展.ppt
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創(chuàng) 業(yè) 基 礎(chǔ),商學(xué)院 張玉華 zyh@,創(chuàng)業(yè)未必是可以教的?,比爾蓋茨曾跟知名職場人士唐駿說,“要我重造一個微軟是不可能的”。這不僅說明創(chuàng)業(yè)具有不可復(fù)制性,而且,是一種相當(dāng)私人化的、幾乎沒有人可以講得透的實踐性經(jīng)驗。所以,也難怪大家會質(zhì)疑,創(chuàng)業(yè)也能算作一門“學(xué)問”?但是,所謂“學(xué)問”,那一定是有學(xué)、有問。從這個角度講,創(chuàng)業(yè)一定是一門“學(xué)問”。 的確,創(chuàng)業(yè)未必是可以教的,你看哪一個成功的創(chuàng)業(yè)者是手把手教出來的?但是,創(chuàng)業(yè)卻是可以學(xué)的。要不要成為一個創(chuàng)業(yè)者?怎樣才能成為一個創(chuàng)業(yè)者?如何讓一個創(chuàng)意變成一個創(chuàng)業(yè)機(jī)會,再由一個創(chuàng)業(yè)機(jī)會變成一個可以獲得持續(xù)成長的企業(yè)?作為一個有太多內(nèi)容、規(guī)律值得去推敲、研究、總結(jié)的領(lǐng)域,創(chuàng)業(yè)無疑是一門可學(xué)、可問的“學(xué)問”。,《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程的最根本宗旨,對于實實在在的創(chuàng)業(yè)活動本身而言,好高騖遠(yuǎn)是沒有意義的。所以,對于這樣一門課程來講,不是說把這門課教完了,就能出來一幫子去創(chuàng)業(yè)的人,這也不是我的教學(xué)目的。 這門課最根本的一個宗旨,就是要幫助同學(xué)們了解并懂得如何去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及企業(yè)家精神。,學(xué)習(xí)要求,堅持上課,保持學(xué)習(xí)的連慣性; 上課聽講,手機(jī)關(guān)閉,勤做筆記; 積極參與課堂討論,勤于實踐。,謝謝合作!,4,考核方式及成績評定方法,總分:100分,5,相關(guān)參考書目,[1]梅 強(qiáng).《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》.清華大學(xué)出版社,2012年. [2]李時椿.《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》.清華大學(xué)出版社,2013年. [3]李志能,郁義鴻,(美)羅伯特D希斯瑞克 (Robert D.Hisrich) .《創(chuàng)業(yè)學(xué)》.復(fù)旦大學(xué)出版社,2006年.,6,本課程結(jié)構(gòu)介紹,7,8,漁夫和富翁的故事,9,討 論,現(xiàn)實生活中還有哪些關(guān)于“漁夫”和“富翁”的爭論?如果讓大家選擇,你愿意做“漁夫”還是“富翁”?,10,有一句古老的格言“工作的意義就是‘比破產(chǎn)強(qiáng)一點’”。 然而,不幸的是,這句話確實適用于千百萬人,因為學(xué)校沒有把財商看作是一種智慧,大部分人都“按他們的方式活著”,這些方式就是:干活掙錢,支付賬單。,11,羅伯特可以看到他的兩個爸爸的不同態(tài)度,窮爸爸總是叮囑他做事要尋求保障和安全;富爸爸則鼓勵他要提高技能并具有創(chuàng)新的能力,如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新觀念,怎樣創(chuàng)造一個豐富的物質(zhì)世界而不是一個貧乏的物質(zhì)世界。 富爸爸拿出一枚硬幣說:“當(dāng)你說‘我負(fù)擔(dān)不起’的時候,你只看到了硬幣的一面。當(dāng)你說‘我怎樣才能付得起’的時候,你就已經(jīng)開始看到硬幣的另一面了?!眴栴}是即便有些人看到了事物的另一面,他們也只以眼睛去看它,而不用腦子去進(jìn)行深層次的思考。那就是為什么有些人只看到富人表面上做的事,而不知道他們真正在想什么。,12,腦袋決定口袋,13,14,15,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)過程的特征,掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系,強(qiáng)化對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識。 2.了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因,認(rèn)識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系,明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。 3.了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)識創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。,16,1.1 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神,1.1.1 創(chuàng)業(yè)的定義與功能 1.企業(yè)家的概念與創(chuàng)業(yè)的定義 “企業(yè)家”(Entrepreneur)這一名詞來源于法語中的entreprendre一詞,其字面涵義是“中介人”。 20世紀(jì)中期,企業(yè)家又有了新的概念,企業(yè)家被認(rèn)為是創(chuàng)新者。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特認(rèn)為,企業(yè)家是創(chuàng)新者、經(jīng)濟(jì)變革和發(fā)展的行動者。,17,史蒂文森對創(chuàng)業(yè)的定義,哈佛商學(xué)院教授史蒂文森:創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源條件的限制下對機(jī)會的追尋,將不同的資源組合以利用和開發(fā)機(jī)會并創(chuàng)造價值的過程。 上述定義容易使創(chuàng)業(yè)概念泛化,即容易把一般的經(jīng)營活動都納入創(chuàng)業(yè)的范疇。 創(chuàng)業(yè)本身也是經(jīng)營活動,創(chuàng)業(yè)活動普遍存在于各種組織和個人活動中,創(chuàng)業(yè)活動側(cè)重經(jīng)營活動的前段,在機(jī)會導(dǎo)向的程度、創(chuàng)新的強(qiáng)度、創(chuàng)造價值及對社會的貢獻(xiàn)等多方面表現(xiàn)得更突出。,18,你如何理解“創(chuàng)業(yè)”,19,創(chuàng)業(yè)定義中所包含的關(guān)鍵詞,20,創(chuàng)業(yè)的定義,學(xué)者們從不同的角度對創(chuàng)業(yè)給出了許多不同的定義。為了將各種類型的創(chuàng)業(yè)行為包含在內(nèi),本課程將創(chuàng)業(yè)作如下定義:創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會、巧妙整合資源并由此創(chuàng)造出新的戰(zhàn)略定位、產(chǎn)品、服務(wù)或商業(yè)模式并實現(xiàn)客戶價值的商業(yè)化過程。,21,2.創(chuàng)業(yè)的功能,創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造;創(chuàng)業(yè)是富有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者與機(jī)會結(jié)合并創(chuàng)造價值的活動。,22,討論:發(fā)明、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新,1.發(fā)明是創(chuàng)造新的事物; 2.創(chuàng)新是商業(yè)化的過程; 3.創(chuàng)業(yè)比創(chuàng)新更加明確地強(qiáng)調(diào)顧客導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造價值和財富 。,23,發(fā)明、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè),24,討論:創(chuàng)業(yè)的特點,25,“有心人”讀報,日本德斯特自動售貨機(jī)公司董事長古川久好曾是一家公司的小職員,平時就是一打雜的,工作辛苦收入很低。 一天,他在報紙上看到一篇報道: “現(xiàn)在美國各地都大量采集自動售貨機(jī)來銷售貨品,這種售貨機(jī)不需要雇人看守,一天24小時可隨時供應(yīng)商品,而且在任何地方都可以營業(yè),給人們帶來了許多方便??梢灶A(yù)料,隨著時代的進(jìn)步,這種新的售貨方法會越來越普及,必將被廣大的商業(yè)企業(yè)所采用,消費者也會很快地接受這種方式,前途一片光明?!? 他想日本很快會步入自動售貨機(jī)時代,趁還沒人做,自己不如先打頭陣。 說干就干,他找親友借了30萬日元,購買了20臺自動售貨機(jī),分別放在街頭、酒吧、超市門口等地方,把一些日用百貨、飲料酒水等放進(jìn)自動售貨機(jī),他的買賣就正式開始了。,26,讀報也能發(fā)現(xiàn)商機(jī),古川久好的這一舉措,果然給他帶來了大量的財富。日本人第一次見到公共場所的自動售貨機(jī),感到很新鮮,因為只需往里投入硬幣,售貨機(jī)就會自動打開,送出你所需要的東西。 古川久好的自動售貨機(jī)第一個月就為他賺到100多萬日元,不僅還清了貸款,還用剩下的錢繼續(xù)購自動售貨機(jī),擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模。 最后當(dāng)許多人發(fā)現(xiàn)這一“商機(jī)”跟風(fēng)經(jīng)營的時候,他就用前期積累的資金開了一個生產(chǎn)自動售貨機(jī)的工廠,為這些跟風(fēng)的人供貨,就這樣,古川久好在他44歲的時候,成就了讓人羨慕的輝煌事業(yè).,27,討 論,從古川久好的故事,大家覺得創(chuàng)業(yè)有哪些特點?,28,創(chuàng)業(yè)的特點,29,大蒜換金子的故事,30,討 論,兩位商人是否都實現(xiàn)了客戶價值?如果是,為何一人得到財富而另一人卻事與愿違? 生活中我們有沒有這樣的時候:有好的主意,并且努力實踐了,卻事倍功半?原因在哪里? 結(jié)論:超前行動才能真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的價值最大化。,31,絕妙的整合,32,討 論,如何從這個故事看資源整合? 結(jié)合實際情況,如何向猶太人老彼得學(xué)習(xí)資源整合去經(jīng)營企業(yè)? 舉一個關(guān)于善于整合資源的身邊案例。,33,另辟蹊徑的亞爾默,19世紀(jì)末,美國加利福尼亞州發(fā)現(xiàn)了黃金,出現(xiàn)了淘金熱。 有一位17歲的少年來到加州,也想加入淘金者的隊伍,可看到金子沒那么好淘,淘金的人很野蠻,他很害怕。這時,他看到淘金人在炎熱的天氣下干活口渴難熬,就挖了一條溝,將遠(yuǎn)處的河水引來,經(jīng)過三次過濾變成清水,然后賣給淘金人喝。金子不一定能淘到,而且有一定危險,賣水卻十分保險。他很快就賺到了6000美元,回到家鄉(xiāng)辦起了罐頭廠。 這人就是后來被稱為美國食品大王的亞爾默。,34,討 論,亞爾默成功的秘訣最能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的哪一特點? 網(wǎng)易丁磊養(yǎng)豬是另辟蹊徑還是“不務(wù)正業(yè)”?,35,巧妙應(yīng)聘的故事,某大型廣告公司招聘高級廣告設(shè)計師,要求每個應(yīng)聘者在一張白紙上設(shè)計出一個最好的方案,沒有主題和內(nèi)容的限制,然后把自己的方案扔到窗外。如果誰的方案最先設(shè)計完成,并且最先被路人撿起來看,誰就會被錄用。 設(shè)計師們開始了忙碌的工作,他們絞盡腦汁地描繪著精美的圖案。就在其他人都手忙腳亂的時候,有一個設(shè)計師非常迅速、從容地把自己的方案扔到了窗外,并引起路人的哄搶。 他的方案是什么呢?原來,他只是在那張白紙上貼上了一張面值100美元的鈔票,其他的什么也沒畫。就在其他人還疲于奔命的時候,他已經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺了。,36,討 論,你的產(chǎn)品足夠好,顧客就會買嗎? 你的產(chǎn)品足夠特別,就會吸引購買者嗎? 你的產(chǎn)品顧客群定位在哪里? 目前市場上現(xiàn)有產(chǎn)品能夠滿足他們嗎? 還有沒有得到滿足的市場縫隙嗎?,37,我們認(rèn)為:顧客導(dǎo)向,就是以客戶尚未得到滿足的需求為導(dǎo)向。,1.1.2 創(chuàng)業(yè)的要素與類型,38,,創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素:機(jī)會、團(tuán)隊和資源,1.創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素 “創(chuàng)業(yè)教育之父”杰弗里?蒂蒙斯(Jeffry A. Timmons)在其所提出的創(chuàng)業(yè)理論經(jīng)典框架中,將創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和資源、機(jī)會一起視為三大核心要素,其中任一要素的弱化都會破壞三者之間的平衡,如圖所示:,2.創(chuàng)業(yè)的類型,39,1)創(chuàng)業(yè)的基本分類,40,(1)生存型創(chuàng)業(yè)與機(jī)會型創(chuàng)業(yè),①生存型創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)行為出于別無其他更好的選擇,即不得不參與創(chuàng)業(yè)活動來解決其所面臨的困難。 ②機(jī)會型創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)行為的動機(jī)出于個人抓住現(xiàn)有機(jī)會并實現(xiàn)價值的強(qiáng)烈愿望,創(chuàng)業(yè)有更好的機(jī)會。,41,我國創(chuàng)業(yè)活動活躍程度及在被調(diào)查的35個國家和地區(qū)中排名狀況,42,機(jī)會型和生存型的創(chuàng)新潛力差異,43,(2)個體創(chuàng)業(yè)與公司創(chuàng)業(yè),①個體創(chuàng)業(yè) 主要指不依托于某一特定組織而開展的創(chuàng)業(yè)活動。 ②公司創(chuàng)業(yè) 主要指被已有組織發(fā)起的組織的創(chuàng)造、更新與創(chuàng)新活動,創(chuàng)業(yè)活動是由在組織中工作的個體或團(tuán)隊推動的。,44,個體創(chuàng)業(yè)和公司創(chuàng)業(yè)的主要差異,45,(3)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也稱互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè),簡單地說,是指利用互聯(lián)網(wǎng)作為平臺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的行為。 例如“京東商城”“聚美優(yōu)品”等。,46,(4)弱勢群體創(chuàng)業(yè),弱勢群體創(chuàng)業(yè)是政府關(guān)心的創(chuàng)業(yè)行為,指創(chuàng)業(yè)行為的主體是那些處于社會邊緣狀態(tài)的個體。 由于是弱勢群體,他們往往更難以整合資源,創(chuàng)業(yè)會更加艱難,但反過來,創(chuàng)業(yè)也能夠改變?nèi)鮿萑后w的社會地位,體現(xiàn)社會公平。為此,政府多制定特殊的政策為弱勢群體創(chuàng)業(yè)提供支持,包括稅收減免、融資擔(dān)保等。,47,(5)衍生創(chuàng)業(yè),從廣義上來講,凡是從已有組織(企業(yè)、大學(xué)或科研機(jī)構(gòu))中產(chǎn)生出來的企業(yè)都可以稱之為衍生企業(yè)。 具體來說,衍生創(chuàng)業(yè)是指在現(xiàn)有組織中工作的個體或團(tuán)隊,脫離所服務(wù)的組織,憑借在過去工作中積累的經(jīng)驗和資源,獨立開展創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)行為。 衍生企業(yè)由于與母體企業(yè)之間所具有的聯(lián)系,在創(chuàng)業(yè)的初始條件、市場定位、經(jīng)營策略、成長方式等多方面都會表現(xiàn)出一些與個體創(chuàng)業(yè)不同的特點,值得關(guān)注和研究。 在國內(nèi),牛根生離開伊利公司創(chuàng)建“蒙?!?,李一男離開華為公司創(chuàng)建港灣網(wǎng)絡(luò),都已經(jīng)成為很著名的案例。,48,衍生創(chuàng)業(yè),49,2)基于初始條件的創(chuàng)業(yè)分類,芝加哥大學(xué)教授阿瑪?畢海德強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)并不單純指企業(yè)家或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊創(chuàng)建新的企業(yè),大企業(yè)同樣有創(chuàng)業(yè)行為。 在這個模型中,將原創(chuàng)性的創(chuàng)業(yè)概括為五種類型,分別是 (1)邊緣企業(yè)(marginal businesses) (2)冒險型的創(chuàng)業(yè)(promising start-ups) (3)與風(fēng)險投資融合的企業(yè)(VC-backed start-ups) (4)大公司的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)(corporate initiatives) (5)革命性的創(chuàng)業(yè)(revolutionary ventures) 畢海德教授運用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識,結(jié)合大量的實際調(diào)查資料,對不同類型的創(chuàng)業(yè)活動做了深入而形象的對比(見后表)。,50,阿瑪.畢海德教授,芝加哥大學(xué) 教授 阿瑪?畢海德 從不確定性和投資兩個維度構(gòu)建的:投資、不確定與利潤的動態(tài)模型,51,3)基于創(chuàng)業(yè)效果的分類,依據(jù)效果對企業(yè)進(jìn)行分類也是一種常見的分類形式,這樣的分類有助于創(chuàng)業(yè)者關(guān)注創(chuàng)業(yè)活動效果,提升創(chuàng)業(yè)活動質(zhì)量,也有助于創(chuàng)業(yè)活動的成功。 在這方面克里斯汀和戴維森的分類更具有代表性。,52,(1)克里斯?。–hristian)的分類,克里斯汀(Christian)等人依照創(chuàng)業(yè)對市場和個人的影響程度,把企業(yè)分成四種基本類型:,53,,①復(fù)制型創(chuàng)業(yè),這種創(chuàng)業(yè)模式是在現(xiàn)有經(jīng)營模式基礎(chǔ)上的簡單復(fù)制。 例如某人原先擔(dān)任某家電公司部門主管,后來他自行離職,創(chuàng)建了一家與原家電公司相似的新家電公司,且新組建公司的經(jīng)營風(fēng)格與離職前那家公司也其本相同。,54,②模仿型創(chuàng)業(yè),模仿型創(chuàng)業(yè)雖然很少給顧客帶來新創(chuàng)造的價值,創(chuàng)新的成分也并不算太高,但對創(chuàng)業(yè)者自身命運的改變還是較大的。 例如某煤礦公司的經(jīng)理辭職后,模仿別人新組建一家網(wǎng)絡(luò)公司。,55,③安家型創(chuàng)業(yè),這種形式的企業(yè),其創(chuàng)業(yè)者個人命運的改變并不大,所從事的仍舊是原先熟悉的工作,但其的確也在不斷地為市場創(chuàng)造新的價值,為消費者帶來實惠。,56,例如,企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)小組在開發(fā)完成一種新產(chǎn)品后,繼續(xù)在公司開發(fā)另一種新產(chǎn)品。,④冒險型創(chuàng)業(yè),冒險型創(chuàng)業(yè)模式,將極大地改變創(chuàng)業(yè)者個人命運,從事一項全新的產(chǎn)品經(jīng)營,個人前途的不確定性也很大,同時,由于是創(chuàng)造新價值的活動,因此將面臨較高的失敗的可能性。 盡管如此,由于這種創(chuàng)業(yè)預(yù)期的報酬較高,對那些充滿創(chuàng)新精神的人仍然富有誘惑力,但是它需要創(chuàng)業(yè)者高超的能力,適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)時機(jī),合理的創(chuàng)業(yè)方案,科學(xué)的創(chuàng)業(yè)管理。,57,(2)戴維森Davidsson的分類(2001),58,①組織層面和社會層面都是負(fù)的創(chuàng)業(yè)行為屬于失敗創(chuàng)業(yè),如破產(chǎn)了的污染企業(yè); ②組織層面為負(fù)而社會層面為正的創(chuàng)業(yè)行為屬于催化劑式創(chuàng)業(yè),如萬燕VCD的創(chuàng)業(yè),雖然失敗,但催化出了中國一個巨大的新興產(chǎn)業(yè); ③組織層面為正而社會層面為負(fù)的創(chuàng)業(yè)行為屬于重新分配式創(chuàng)業(yè),如目前國內(nèi)鋼鐵行為水平重復(fù)建設(shè); ④組織層面社會層面都為正的創(chuàng)業(yè)行為屬于成功創(chuàng)業(yè),如星巴克開創(chuàng)了一個全新的休閑產(chǎn)業(yè),戴爾帶來了一種全新的經(jīng)營模式等,取得了企業(yè)、消費者和社會層面等的多贏效果。 成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)該得到社會的贊賞,重新分配式創(chuàng)業(yè)不可避免,催化劑式企事業(yè)更需要鼓勵。,59,討 論:以下誰在創(chuàng)業(yè)?,(1)一位婦女喜歡為家庭聚會制作開胃食品,朋友們經(jīng)常稱贊她,告訴她這些食品有多么的美國味。后來她建立了一家公司來制作和銷售開胃食品。 (2)一位從事生物化學(xué)基礎(chǔ)研究的科學(xué)家做出了能推動該領(lǐng)域前沿發(fā)展的重要發(fā)現(xiàn),但是,他對識別該發(fā)展的實際用途沒有興趣,而且從未嘗試那樣做。 (3)在被從管理職位上“裁員”以后,一位中年人偶然發(fā)現(xiàn)了用特殊方法處理舊輪胎作為花園邊飾(將不同種類植物分開的隔離物)的創(chuàng)意。 (4)一位退役軍官想出一個創(chuàng)意:從政府那里購買被淘汰的水陸兩棲交通工具,并使用它們?nèi)ソ⒁患覍iT從事偏遠(yuǎn)荒野旅游的公司。 (5)一位年輕的計算機(jī)科學(xué)家開發(fā)出比目前市面上任何軟件都要好得多的新軟件,并打算尋求資金創(chuàng)建一家公司來開發(fā)和銷售該產(chǎn)品。,60,創(chuàng)業(yè)流程 (olive,2001),61,1.1.3 創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,62,1.產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī),個人創(chuàng)業(yè)動機(jī),或者說一個人能否成為創(chuàng)業(yè)者,直接受三方面因素的影響。 1)個人特質(zhì) 2)創(chuàng)業(yè)機(jī)會 3)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本,63,富翁的三個仆人,每人10兩銀子,,,,開服裝店,盈利10兩 準(zhǔn)予繼續(xù)做生意,修鞋,盈利5兩 準(zhǔn)予自留盈利,繼續(xù)擺攤,埋在樹下,還給主人,被解聘,64,思 考,從個人創(chuàng)業(yè)動機(jī)的角度分析,三者區(qū)別在哪里?,65,2.識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會,識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會是創(chuàng)業(yè)過程的核心。問自己如下幾個問題: 1)機(jī)會來自哪里,創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該從何處識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會? 2)為什么某些人能夠發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會而其他人卻不能,或者說哪些因素影響甚至決定了創(chuàng)業(yè)者識別機(jī)會? 3)機(jī)會是通過什么形式和途徑被識別到的?是經(jīng)過系統(tǒng)收集和周密的調(diào)查研究還是偶然被發(fā)現(xiàn)的? 4)是不是所有的機(jī)會都有助于創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動并創(chuàng)造價值?,66,3.整合資源,整合資源是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)機(jī)會的重要手段。 1)整合人力資源,組建優(yōu)秀團(tuán)隊 2)整合資金資源,多渠道創(chuàng)業(yè)融資 3)整合經(jīng)營管理資源 4)整合產(chǎn)品銷售、市場資源,67,彌樂佛與韋陀,68,彌樂佛熱情快樂,所以來的人非常多,但他什么都不在乎,丟三落四,沒有好好管理賬務(wù),所以寺廟入不敷出。 而韋陀雖然管賬是一把好手,但成天陰著個臉,太過嚴(yán)肅,搞得人越來越少,最后香火斷絕。 佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題,就將他們倆放在同一個廟里,由彌樂佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方客,于是香火大旺。而韋陀鐵面無私,錙銖必較,則讓他負(fù)責(zé)財務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。結(jié)果,廟里一派欣欣向榮景象。,去過廟的人都知道,一進(jìn)廟門,首先是彌樂佛笑臉迎客,而在他的北面,則是黑口黑臉的韋陀。 但相傳在很久以前,他們并不在同一個廟里,而是分別掌管不同的廟。,4.創(chuàng)建新企業(yè)或是新事業(yè),新企業(yè)的創(chuàng)建或新事業(yè)的誕生是衡量創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)行為的直接標(biāo)志。 包括公司制度設(shè)計、企業(yè)注冊、經(jīng)營地址的選擇、確定進(jìn)入市場的不同途徑等。 對于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)活動來說,可能沒有公司制度設(shè)計問題,但同樣要設(shè)計獎懲機(jī)制,甚至需要制定利益分配原則;可能沒有企業(yè)注冊問題,但同樣要有資金投入及預(yù)算控制機(jī)制等問題。,69,5.實現(xiàn)機(jī)會價值,創(chuàng)業(yè)者整合資源、創(chuàng)建新企業(yè)的目的是實現(xiàn)機(jī)會價值,并通過實現(xiàn)機(jī)會價值來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),這顯然是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)。 重視顧客價值的滿足和提升,是新企業(yè)得以生存的根本,是機(jī)會價值得以實現(xiàn)的前提。 重視科學(xué)的企業(yè)管控,是企業(yè)成長的保證,機(jī)會價值得到充分實現(xiàn)的保證。,70,6.收獲回報,1)對回報的追求有助于強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者對事業(yè)的執(zhí)著; 2)適當(dāng)?shù)幕貓笫瞧髽I(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ); 3)回報的形式可能是多種多樣的; 4)對回報的滿意程度在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)。,71,1.1.4 創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育,72,1. 創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì),從搬運工到富翁的道密爾,73,詳見教材p16:閱讀資料1.8,思 考,道密爾成功的秘訣是什么? 道密爾的奮斗史與熊彼特的哪一種創(chuàng)業(yè)精神關(guān)聯(lián)最大?,74,2.創(chuàng)業(yè)精神的來源與體現(xiàn),75,熊彼特談創(chuàng)業(yè)精神,3.創(chuàng)業(yè)精神的作用,1)創(chuàng)業(yè)精神具有促進(jìn)人全面自由發(fā)展的作用; 2)創(chuàng)業(yè)精神具有弘揚和培育民族精神的作用; 3)創(chuàng)業(yè)精神具有推動改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的作用。,76,4.創(chuàng)業(yè)精神的培育,77,教育對創(chuàng)業(yè)者的影響非常重要,但兩者呈負(fù)相關(guān)。如下圖所示,圖示:創(chuàng)業(yè)動機(jī)與學(xué)歷的關(guān)系,課后作業(yè)1:,閱讀學(xué)術(shù)論文《高校創(chuàng)業(yè)教育觀念的價值澄清與科學(xué)定位問題研究》和《創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)和落實關(guān)鍵》,結(jié)合教材第1章第2節(jié)內(nèi)容,寫一篇主題為:知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)的讀后感。,78,79,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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