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1、課題： 評價我們的太陽能熱水器
課時安排
1
總課時
1
教材解讀：學生已經準備好自己的太陽能熱水器，相信他們一定躍躍欲試，早就盼望展示和實踐時刻的到來。本課內容分為三個部分：第一部分是展示我們的太陽能熱水器，第二部分是實際檢查我們的太陽能熱水器，第三部分是反思我們的太陽能熱水器。
學習
目標
A類太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能
B類按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數據的觀測和記錄
總結、評價太陽能熱水器
C類1、體會到設計、制作太陽能熱水器的樂趣。
2、認識到科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性。科技產品融合了多方面的知識
2、和技能
3、培養(yǎng)團結合作一級善于學習、反思、改進的精神
4、樹立開發(fā)利用太陽能有利于保護環(huán)境、節(jié)約能源的觀念
教學 重難點
檢驗學生設計制作的太陽能熱水器的實際效果
預習
作業(yè)
教師準備：選擇并劃分場地，鐘表、冷水
分組實驗：各組設計制作的太陽能熱水器、溫度計
教學板塊
（注明各板塊解決目標序號及所用時間）
個體學習清單
第一板塊——【目標 A \ 8 分鐘】
1、展示我們的太陽能熱水器
1）讓學生到各組參觀
（PPT輔助教學）
學生回答
第二板塊——【目標 AB \ 14 分鐘】
2、檢驗我們的太陽能熱水器
1)討論檢驗標準
3、裝水200毫升
在15分鐘內，使水溫上升
2）學生按要求檢驗，填寫書上的效能評價表
3）小組之間交流各組的自我評價
4）教師評價此次評比活動
學生思考，小組交流匯報
第三板塊——【目標 BC \ 12 分鐘】】
3、完善、改進我們的太陽能熱水器
（PPT輔助教學）
學生思考，回答問題
第四板塊——作業(yè)【 8 分鐘】
完成課堂作業(yè)：學生活動手冊
學生完成作業(yè)
作業(yè) 設計
繼續(xù)改進我們的太陽能熱水器
板書 設計
2.8評價我們的太陽能熱水器
太陽能熱水器效能評價表
第（ ）小組
檢測日期： 年 月 日
開始時的水溫
5分鐘時的水溫
10分鐘時的水溫
15分鐘時的水溫
20分鐘時的水溫
效果及原因
改進措施及設計圖
教學 反思
28評價我們的太陽能熱水器
