學(xué)前兒童音樂教育第七章演示文檔
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.,,,第七章,,,,,,,學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)與教育性原理,,.,,,,,,,,(1)學(xué)前兒童音樂教育的美學(xué)原理,(2)學(xué)前兒童音樂教育的教育性原理,.,,,,,,,,,第一節(jié) 前兒童音樂教育的美學(xué)原理,一、意象含義,二、對音樂作品進(jìn)行動作意向的意義,.,,,,,,,,,一、意向的內(nèi)涵?,意象概念? 舉例《我上月亮蕩秋千》?,.,,,,,,,詩歌的意向性? 徐志摩《再別康橋》—— (原有形象與意向交代清楚) 《盡岸之貝》—— (原有形象交代清楚),.,,,,,,,,兒歌的意向性?,藝術(shù)教育史培養(yǎng)兒童感性思維的教育,它具有不同與邏輯思維教育的特性,這一特性就是思維的意向性。 舉例?,.,,,,,,,,二、對音樂作品進(jìn)行動作意向的要義,(1)動作意向的原則 (2)動作意向的方式,.,,,,,,,,第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的教育性原則,一、音樂性與自我的和合 二、音樂性與社會的和合,.,,,,,,,例1:中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等,也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。我國農(nóng)歷秋季的七、八、九三個月中,八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月,稱謂“仲秋”,所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。 中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,民間多于此夜合家團(tuán)聚,故又稱團(tuán)圓節(jié)。吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,月餅象征著團(tuán)圓。像葡萄、西瓜等象征著團(tuán)圓的水果也被人們擺上餐桌。中秋節(jié)起源的另一個說法是農(nóng)歷八月十五恰好是莊稼成熟的季節(jié),中秋可能就是秋報的遺俗,農(nóng)民為了慶祝豐收,表達(dá)喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日。 中秋節(jié)與元宵節(jié)和端午節(jié)并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。究中秋節(jié)之來源,與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳說有著密切的關(guān)系,故中秋節(jié)的民間習(xí)俗多與月亮有關(guān)。,.,,,,,,,,例2:清 明 (杜牧),清明時節(jié)雨紛紛, 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有, 牧童遙指杏花村。,.,,,,,,,,素材呈現(xiàn):,十二生肖的故事 你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,有屬大老虎的有屬貓的嗎?沒有,怎么有屬老鼠的,沒有屬貓的呢?這里有個故事很久很久以前,有一天,人們說:我們要選十二種動物作為人的生肖,一年一種動物天下的動物有多少呀?怎么個選法呢?這樣吧,定好一個日子,這一天,動物們來報名,就選先到的十二種動物為十二生肖。 貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報名貓說:咱們得一早起來去報名,可是我愛睡懶覺,怎么辦呢?老鼠說:別著急,別著急,你盡管睡你的大覺,我一醒來,就去叫你,咱們一塊兒去貓聽了很高興,說:你真是我的好朋友,謝謝你了。 到了報名那天早晨,老鼠早就醒來了,可是它光想到自己的事,把好朋友貓的事給忘了就自己去報名了 結(jié)果,老鼠被選上了貓呢?貓因?yàn)樗瘧杏X,起床太遲了,等它趕到時,十二種動物已被選定了 貓沒有被選上,就生老鼠的氣,怪老鼠沒有叫它,從這以后,貓見了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃現(xiàn)在還是這樣。,.,,,,,,,,討論分析,請同學(xué)思考: 1.如何利用素材來實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)?還可以輔助哪些其他途徑實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)?這些途徑需要做好哪些準(zhǔn)備? 2.怎樣把素材及不同的途徑整合起來,設(shè)計(jì)出循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的活動過程?,.,,,,,,,,結(jié)束,,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 學(xué)前 兒童 音樂教育 第七 演示 文檔
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