六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)效果分析 魯科版（五四制）.doc
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“種子的萌發(fā)” 1.老師創(chuàng)造性地實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》和使用教科書，對教學(xué)內(nèi)容大膽合理的進(jìn)行了調(diào)整，體現(xiàn)了“用教材教而不是教教材”，優(yōu)化了課堂教學(xué)。借助探究實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生自主構(gòu)建了概念。 2.關(guān)注課堂生成，注重學(xué)生發(fā)展。全面實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成度高；學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，并獲得了積極的情感體驗(yàn)。 3.學(xué)生思維積極活躍，學(xué)得輕松愉快，有認(rèn)知沖突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法，全體學(xué)生得到良好的發(fā)展。 4.師生交流對話充分，教學(xué)相長，形成了民主和諧、相互尊重、合作探究的教學(xué)氛圍以及充滿關(guān)愛、創(chuàng)新的課堂文化。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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