2019-2020年高中語(yǔ)文 第五單元教案 大綱人教版第五冊(cè).doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第五單元教案 大綱人教版第五冊(cè) 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩(shī)，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩(shī)歌鑒賞力。 　風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。李白和杜甫的詩(shī)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)若干首，李白的豪放飄逸風(fēng)格，杜甫的沉郁風(fēng)格，我們?cè)缫延兴I(lǐng)略。 　為了實(shí)現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目的，須做好以下三件事： 　一是要復(fù)習(xí)背誦以往學(xué)過(guò)的這兩位詩(shī)人的作品，并嘗試品味這些作品的藝術(shù)特色。 　二是要認(rèn)真學(xué)好本單元課文，要熟讀成誦，一邊誦讀一邊品味詩(shī)中意境，并在此基礎(chǔ)上對(duì)作品的藝術(shù)特色作一點(diǎn)分析。 　三要參讀《語(yǔ)文讀本》第五冊(cè)所選李白和杜甫的詩(shī)。要用心去讀，讀得多一些，才能逐步形成自己的見(jiàn)解。這些詩(shī)，也應(yīng)力求背下來(lái)。需知：背得越多，記誦的速度越快。 蜀道難 教學(xué)目標(biāo)：1、品味詩(shī)歌精彩的語(yǔ)言。 2、學(xué)習(xí)想象、夸張等藝術(shù)手法。 重點(diǎn)難點(diǎn)：品味鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：誦讀課文，初步感知。 一、導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間穿越千年，而今唐詩(shī)依然被我們吟唱。這燦爛的詩(shī)園中，有一個(gè)人曾為唐詩(shī)樹(shù)起一面獵獵大旗，引領(lǐng)唐詩(shī)走上了浪漫主義的高峰。他就是詩(shī)仙——李白。 因?yàn)槔畎子蓄w狂放之心，所以他只須把胸中那口氣噴出便成就華美的篇章。 于是有“黃河之水天上來(lái)”壯闊； 于是有“仰天大笑出門去”得意； 于是有“天生我材必有用”自信。 他的詩(shī)中更有如席的雪花，三千之飛瀑；以及他的危樓摘星，他的夢(mèng)飛吳越無(wú)不讓我們感受到想象之奇妙。 所以也只有狂放的李白，能舉起詩(shī)歌的火炬，來(lái)照亮輝煌壯麗的唐代文明。 （此處可引學(xué)生背誦《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“列缺霹靂……仙之人兮列如麻。”）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)被人稱為“奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此調(diào)也”的詩(shī)篇《蜀道難》，體會(huì)李白浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。 二、誦讀課文。 （一） 學(xué)生自由朗讀，感知詩(shī)歌大意。 標(biāo)出自己讀不準(zhǔn)的字詞。 （二） 老師范讀，明確生字詞讀音。