2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前26天 天天練與寫(xiě)配套習(xí)題.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前26天 天天練與寫(xiě)配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．僻靜(p)　 頎長(zhǎng)(q)　 挫折(cu)　 誨人不倦(hu) B．裨益(p) 拖累(li) 忸怩(n) 稂莠不齊(lnɡ) C．剽悍(piāo) 玉磬(qnɡ) 掠奪(lě) 棱角分明(lnɡ) D．散落(sǎn) 魑魅(chī) 翁媼(ǎo) 彪炳千古(biāo) 2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是(　　) A．林志穎的愛(ài)子小Kimi的熒屏首秀獲得了眼光犀厲的網(wǎng)友的一致好評(píng)，掀起了一股超強(qiáng)的“萌寶”風(fēng)。 B．隆冬來(lái)臨，白雪愷愷，田野山川已很難找到青草。此時(shí)，有準(zhǔn)備的農(nóng)人便從草垛上扯下一捆稻草，撒在牛欄里。 C．1月14日北京的那場(chǎng)大霧，催生了無(wú)數(shù)報(bào)怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了大霧版《北京，北京》。 D．只要合理統(tǒng)籌安排，做好未來(lái)養(yǎng)老金體系的風(fēng)險(xiǎn)防范，政府完全有能力進(jìn)一步加快推動(dòng)農(nóng)民工市民化進(jìn)程。 3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 西塘的早晨是不能錯(cuò)過(guò)的。________在無(wú)人小弄，聽(tīng)舟過(guò)水面如聞竊竊私語(yǔ)，那種閑適中的寂寞，如同宋詞婉約派的風(fēng)情。薄霧在河上和窗邊________，炊煙從門(mén)前的爐子里飄起，搖著旗子的旅游團(tuán)還沒(méi)出現(xiàn)，小弄人稀，經(jīng)一夜露水浸潤(rùn)的石板街________出青白色的光，木房子的窗欞也顯出其________的圖案。 A．徘徊　　 飄蕩　　閃　　　紛繁蕪雜 B．躑躅 飄散 發(fā) 富麗堂皇 C．彳亍 彌散 顯 精巧別致 D．徜徉 彌漫 泛 精美繁復(fù) 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　) A．銀耳又叫作白木耳，有“菌中之冠”的美稱(chēng)。中醫(yī)指出，銀耳性平，味甘，具有補(bǔ)脾開(kāi)胃、益氣清腸以及滋陰潤(rùn)肺，是名貴的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)的佳品。 B．根據(jù)阿里巴巴總部數(shù)據(jù)顯示，截至11月11日24時(shí)，xx年的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)，阿里巴巴的支付寶以350億元交易額成功收官。 C．在國(guó)人漢字書(shū)寫(xiě)能力不斷下降、文化傳承意識(shí)不斷弱化的當(dāng)下，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》對(duì)于漢字的健康發(fā)展，必將促進(jìn)一種積極的效果。 D．奧斯卡金像獎(jiǎng)自設(shè)立以來(lái)，不僅反映了美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程和成就，而且對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．歌、行、引均為古代詩(shī)歌體裁，三者無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《琵琶行》《李憑箜篌引》等。 B．馮夢(mèng)龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合稱(chēng)“三言”，其中保存了不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。 C．鳴鳳和四鳳分別是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》和曹禺的話劇《雷雨》中的人物，她們都是黑暗社會(huì)里封建大家庭中的犧牲品，她們的死從一個(gè)個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了黑暗勢(shì)力對(duì)年輕一代的摧殘。 D．《哈姆萊特》中主人公哈姆萊特的性格是復(fù)雜的，他長(zhǎng)于思考，但是行動(dòng)遲緩，優(yōu)柔寡斷，是“思想的巨人”“行動(dòng)的矮子”。 6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個(gè)小題，如超過(guò)5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分) (1)　　　　　　，若出其里。(曹操《觀滄海》) (2)　　　　　　　　　　，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》) (3)　　　　　　　　　　，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)無(wú)尺之僮。(李密《陳情表》) (4)　　　　　　　　　　，凝絕不通聲暫歇。(白居易《琵琶行》) (5)　　　　　　　　，風(fēng)飄飄而吹衣。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) (6)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，　　　　　　　　　　。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》) 二、作文立意天天寫(xiě)(寓意型材料作文) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 蘆葦與橡樹(shù)比賽看誰(shuí)更有力量。高大的橡樹(shù)看著纖弱的蘆葦，認(rèn)為自己一定能夠贏得勝利。一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于被連根拔起。而橡樹(shù)迎著風(fēng)，筆直地站立，盡力抵抗著強(qiáng)風(fēng)，結(jié)果卻被刮倒在地。 橡樹(shù)正在為失敗而傷心，但看到身后由于自己的保護(hù)而在狂風(fēng)中幸免于難的小木屋，不禁露出了欣慰的微笑。 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 [立意角度] 1．失敗與成功： 2．得與失： 3．該彎腰時(shí)就彎腰： 答 案 一、保分小題天天練 1．選A　B項(xiàng)，“裨”應(yīng)讀b，“累”應(yīng)讀lěi；C項(xiàng)，“掠”應(yīng)讀l；D項(xiàng)，“散”應(yīng)讀sn。 2．選D　A項(xiàng)，“犀厲”應(yīng)為“犀利”；B項(xiàng)，“白雪愷愷”應(yīng)為“白雪皚皚”；C項(xiàng)，“報(bào)怨”應(yīng)為“抱怨”。 3．選D　徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。躑躅：同“徘徊”。彳?。郝阶?，走走停停。徜徉：閑游，安閑自在地步行。文段有“悠閑”的意思，應(yīng)選用“徜徉”。飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。飄散：(煙霧、氣體等)飄揚(yáng)散開(kāi)；飛散。彌散：(光線、氣體、聲音等)向四外擴(kuò)散。此處若使用“彌散”則不當(dāng)。彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿?！凹姺笔忞s”和“富麗堂皇”不能用來(lái)形容窗欞的圖案。綜合考慮，D項(xiàng)的用詞最切合語(yǔ)境。 4．選D　A項(xiàng)，成分殘缺，“具有”缺少賓語(yǔ)中心詞，可在“滋陰潤(rùn)肺”后加上“的功效”；B項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)”和“顯示”去掉一個(gè)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”改為“起到”。 5．選C　C項(xiàng)，《家》是巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 6．(1)星漢燦爛　(2)潦水盡而寒潭清　(3)外無(wú)期功強(qiáng)近之親 (4)冰泉冷澀弦凝絕　(5)舟遙遙以輕飏　(6)迷花倚石忽已暝 二、作文立意天天寫(xiě) [立意提示] 兩段文字都是圍繞“橡樹(shù)”展開(kāi)的，第一段是說(shuō)橡樹(shù)與蘆葦“PK”，面對(duì)強(qiáng)風(fēng)，橡樹(shù)“認(rèn)為自己一定能夠贏得勝利”，結(jié)果卻敗給了“纖弱的蘆葦”，第二段是說(shuō)橡樹(shù)正因失敗而傷心，卻看到“由于自己的保護(hù)而在狂風(fēng)中幸免于難的小木屋”，于是又“露出了欣慰的微笑”。 [立意角度] 1．人不可能永遠(yuǎn)成功，也決不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，成功了不要忘乎所以，失敗了也不必垂頭喪氣。 2．有得必有失，這就是人生，這就是生活。橡樹(shù)因高大、盡力抵抗而被強(qiáng)風(fēng)刮倒，但正是因?yàn)橛辛怂牡挚?，小木屋才免遭?zāi)難，橡樹(shù)失敗并快樂(lè)著。 3．生活中難免有“限高門(mén)”，有時(shí)為了更方便快捷地解決問(wèn)題或者保護(hù)自己等，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，該彎腰時(shí)就彎腰。