2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《漁家傲秋思》教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《漁家傲秋思》教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解作家作品等文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞，背誦這首詞。 2、能力目標(biāo)：理解詩(shī)詞的主要內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)詞的意境和哲理。 3、情感目標(biāo) ：走近詩(shī)人、詞人的內(nèi)心世界，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的思想感情，激發(fā)愛(ài)國(guó)情思。 二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、體會(huì)詞作所表現(xiàn)的征人遠(yuǎn)征邊塞、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的痛苦。 2、體會(huì)豪放詞的風(fēng)格特色 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)通過(guò)描寫(xiě)---想象----感悟古代詩(shī)詞的意境。 2、感悟該詞的豪放特點(diǎn) 四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 五、課時(shí)準(zhǔn)備：一課時(shí) 六、教學(xué)方法： 1、誦讀品味法。通過(guò)讀使學(xué)生體會(huì)詩(shī)詞的意蘊(yùn)和作者的情思。 2、體會(huì)——討論——點(diǎn)撥法。質(zhì)疑解難，合作研討，互動(dòng)探究，教師相機(jī)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詞作。 3、描述法。激發(fā)學(xué)生想象，用描述性的語(yǔ)言再現(xiàn)詞的畫(huà)面，品味詞作的意境美。 一、 導(dǎo)入新課： 在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)的將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。請(qǐng)大家回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)詩(shī)歌背誦其中描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和將士心情的詩(shī)句。 1、 李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 2、 王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 3、 李白：《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝” 4、 王昌齡：《從軍行》 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。 5、 陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)” 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新的邊塞詩(shī); 范仲淹的《漁家傲》學(xué)間的競(jìng)賽，打破古詩(shī)文教學(xué)單調(diào)沉悶的格局。 那么我們就來(lái)感受一下范仲淹的愛(ài)國(guó)之情吧！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)范仲淹的《漁家傲 秋思》來(lái)體會(huì)體會(huì)。 二、初讀體會(huì) （一）誦讀（節(jié)奏 情感 意境） 1、聽(tīng)錄音范讀。 2、學(xué)生自由讀。 3、指名學(xué)生讀。 4、集體朗讀。 （二）談體會(huì) 指名學(xué)生談 要求：學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的朗讀，來(lái)談?wù)剬?duì)本詞的初步體會(huì)。 三、穿插介紹作者和寫(xiě)作背景 1.、作者介紹 范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文學(xué)家。為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書(shū)批評(píng)當(dāng)時(shí)的宰相，因而三次被貶。 2、寫(xiě)作背景介紹 一○三八年西夏昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一○四○年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼延州知州（今陜西延安）。這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作。 四、再讀，理解詞的內(nèi)容 1.朗讀詞的上闋,說(shuō)說(shuō)詞中所寫(xiě)的塞下那些秋景,有什么特點(diǎn)?可以用哪個(gè)字概括? 2.朗讀詞的下闋,說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 五、拓展 延伸 邊塞詩(shī)聯(lián)讀 (一)使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊, 屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞, 歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 思考： 1.詩(shī)中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句，很容易使我們聯(lián)想到《漁家傲 秋思》中的哪一個(gè)句子。 2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中也寫(xiě)到了哪些塞外景象？ 同學(xué)們，你們還知道哪些有關(guān)邊塞題材的詩(shī)詞呢？ 如： 出塞 　 唐-王昌齡 　　秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 　　萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 　　但使龍城飛將在， 　　不教胡馬度陰山。 涼州詞 唐-王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 涼州詞 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 六、作業(yè)布置 1．背誦課文 2.課后查閱資料：了解邊塞詩(shī)派的形成及特點(diǎn)