2019-2020年九年級(jí)政治教案全冊(cè) 理想伴我成長(zhǎng)教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治教案全冊(cè) 理想伴我成長(zhǎng)教案 新人教版 年級(jí)學(xué)科 課題 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) . 1．知識(shí)目標(biāo)：了解理想的含義、崇高理想的作用；了解我們的最高理想和現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想及其關(guān)系；明確當(dāng)代青年的崇高使命。 2．能力目標(biāo)：懂得人生不能沒(méi)有理想、人人需要為理想而奮斗的道理，自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想，認(rèn)同共同理想；引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的思想情感，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。 重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和確認(rèn)肩負(fù)歷史使命的必要性，崇高理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的動(dòng)力； 2.了解我們的最高理想、共同理想，正確處理最高理想、共同理想與個(gè)人理想的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】 自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為理想而奮斗。 課時(shí) 1課時(shí) 時(shí)間 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 1．上課前，播放CCTV-2《贏在中國(guó)》主題歌《在路上》，營(yíng)造氛圍。 2．投影： 理想 流沙河 …… 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 …… 師：同學(xué)們要成為祖國(guó)需要的人才，既要放眼世界，又要志存高遠(yuǎn)。讓我們放飛理想，收獲明天的希望!這節(jié)課我們就來(lái)共同探討關(guān)于理想的話題——理想伴我成長(zhǎng)。 二、課堂活動(dòng) 模塊一：認(rèn)識(shí)理想 （一）投影： 人因目標(biāo)而偉大 有一位哲學(xué)家到一個(gè)建筑工地，問(wèn)三位正在砌磚的工人：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)工人頭也不抬地說(shuō)：“我在砌磚?！钡诙€(gè)工人抬頭說(shuō)：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€(gè)工人熱情洋溢、滿(mǎn)懷憧憬地說(shuō)：“我在創(chuàng)造世界上最美麗的大廈。” 哲學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)心目中有目標(biāo)的普通職員，會(huì)成為創(chuàng)造歷史的人；而一個(gè)心目中沒(méi)有目標(biāo)的人，只能是一個(gè)普通職員?！? 若干年以后…… 師：請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)若干年后的情景，并陳述你這樣推測(cè)的理由。 學(xué)生思考回答。（略） 投影：若干年以后，第一個(gè)和第二個(gè)工人仍默默無(wú)聞，惟有第三個(gè)工人成為有名的建筑大師。 1．學(xué)生思考下列問(wèn)題： （1）這個(gè)故事告訴我們什么道理？ （2）一個(gè)人的成就與他的人生目標(biāo)之間有怎樣的關(guān)系？ 2．學(xué)生討論、回答。（略） 3．師歸納：理想是對(duì)未來(lái)的向往和追求，人生不能沒(méi)有理想，生活中時(shí)時(shí)都應(yīng)有理想；理想層次的高低，在一定程度上決定了你社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。（投影） （二）投影： 袁隆平：我有一個(gè)“超級(jí)水稻夢(mèng)” “現(xiàn)在，我有兩個(gè)心愿：第一個(gè)愿望就是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤；第二個(gè)愿望就是把雜交水稻推向世界，造福全人類(lèi)。” 1．學(xué)生看材料、圖片。 2．說(shuō)出你了解的關(guān)于袁隆平培育雜交水稻的故事，與大家分享。 3．討論： （1）袁隆平為培育雜交水稻付出了艱辛的勞動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自哪里？ （2）袁隆平的“超級(jí)水稻夢(mèng)”對(duì)我國(guó)乃至人類(lèi)有著怎樣重大的作用？ 4．學(xué)生回答。（略） 5．師歸納：理想為人生指明前進(jìn)的方向，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、維持和調(diào)控的作用；理想為人生提供動(dòng)力和毅力，是人生的力量源泉。如果沒(méi)有理想，就會(huì)缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，失去前進(jìn)的動(dòng)力。因此，崇高的理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié)和振興的強(qiáng)大力量。（投影） （三）閱讀流沙河的散文詩(shī)《理想》，感受理想的作用。 投影： 理想 流沙河 …… 理想使你微笑地觀察生活； 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。 理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因?yàn)槔硐攵鴤ゴ螅? 有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。 …… 模塊二：暢談理想 （一）投影： 角色1：“雖然最近兩次比賽都失敗了，但我歌聲動(dòng)聽(tīng)，很想當(dāng)上歌星！” 角色2：“雖然我家境不富有，但是我酷愛(ài)繪畫(huà)，很想到國(guó)外學(xué)習(xí)藝術(shù)課程！” 1．學(xué)生思考：你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？ 2．學(xué)生討論回答。（略） 3．師明確：理想是多元的，“三百六十行，行行出狀元”；理想是有層次的，也是不斷發(fā)展的；理想的確立應(yīng)該具有現(xiàn)實(shí)的可能性，要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)。要實(shí)現(xiàn)理想，首先要根據(jù)自身?xiàng)l件確立符合自己的理想，并為之奮斗。 （二）我的理想我來(lái)說(shuō) 1．同桌交流： （1）你的理想是什么？為什么確立這樣的理想？ （2）你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)理想的可能性有多大？?jī)?yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪？ （3）為了實(shí)現(xiàn)理想，你準(zhǔn)備采取哪些措施？ 2．根據(jù)交流，填寫(xiě)下表并向全班同學(xué)匯報(bào)（投影表格）： 理想與行動(dòng) 我的近期理想是： 我初中畢業(yè)后的目標(biāo)是： 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃：第一步： 第二步： 第三步： 可能遇到的障礙： 克服障礙的措施： 勉勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)理想的座右銘： 師：（對(duì)匯報(bào)的同學(xué)給予鼓勵(lì)和祝福）同學(xué)們不但要有崇高的理想，而且要為理想的實(shí)現(xiàn)不懈努力。同學(xué)們把表格交給我，我好好地保存起來(lái)，希望同學(xué)們?cè)龠^(guò)10年、20年回望這個(gè)表格的時(shí)候，以微笑的神情坦然面對(duì)。 剛才我們暢談的是個(gè)人理想。我們知道，每個(gè)人都生活在集體中，這個(gè)集體小到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)國(guó)家、社會(huì)、甚至全世界。任何一個(gè)集體都應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)。那么，我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想是什么呢？人類(lèi)社會(huì)的最高理想又是什么呢？ （三）我收集，我展示 1．學(xué)生展示收集的關(guān)于我國(guó)或當(dāng)?shù)卣贫ǖ膴^斗目標(biāo)的資料。（略） 2．投影： （1）總體小康——到20世紀(jì)末，我國(guó)人民生活總體上達(dá)到了小康水平； （2）十六大場(chǎng)景——本世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)小康社會(huì)； （3）“十一五”規(guī)劃——突出六大重點(diǎn)工作； （4）十七大場(chǎng)景——21世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 3．師歸納：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是現(xiàn)階段各族人民的共同理想（投影）。 4．討論：現(xiàn)階段各族人民的共同理想對(duì)全國(guó)人民有什么激勵(lì)作用？ 學(xué)生討論回答。（略） 師：這個(gè)共同理想，集中反映了我國(guó)各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團(tuán)結(jié)一致、克服困難，去爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。 以科學(xué)眼光認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)歷史，可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)發(fā)展就是人們不斷為實(shí)現(xiàn)新的理想而奮斗前行的過(guò)程。誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)人類(lèi)追求理想社會(huì)的故事？ 學(xué)生自由回答。（略） 5．投影圖片：桃花園 師歸納：千百年來(lái)，人們對(duì)理想社會(huì)的追求始終不渝。19世紀(jì)40年代，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義理論，揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類(lèi)終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。（投影） 6．投影圖片：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì) 師歸納：共產(chǎn)主義理想是人類(lèi)最崇高、最進(jìn)步、最科學(xué)的理想。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，共同理想只是這個(gè)過(guò)程中的一站。共同理想是最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；最高理想是共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。（投影關(guān)系） 模塊三：話說(shuō)使命 過(guò)渡：共產(chǎn)主義理想的形成，引發(fā)了無(wú)數(shù)志士仁人為之前赴后繼、奮斗終身的不懈努力。你能列舉幾個(gè)為共產(chǎn)主義理想而奮斗的代表人物嗎？ 1．小小故事會(huì)：選擇圖片，講述它背后的故事。 投影圖片：七根火柴；豐碑；王順友；叢飛；費(fèi)俊龍；任長(zhǎng)霞；李素麗…… 2．學(xué)生思考： （1）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？ （2）結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的體會(huì)，談?wù)剬?duì)自己所肩負(fù)的歷史使命的認(rèn)識(shí)。 3．學(xué)生討論并回答。（略） 4．師明確：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，需要我們幾代人、幾十代人堅(jiān)持不懈艱苦奮斗，振興中華、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命，也是有志青年應(yīng)該確立的遠(yuǎn)大理想。（投影使命） 三、課堂小結(jié) 師總結(jié)：我們今天一起暢談了理想，懂得了什么是理想、理想的作用，了解了我們的共同理想和最高理想。我相信，只要樹(shù)立理想，艱苦奮斗，那么我們離理想的距離就會(huì)越來(lái)越近，就能最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。下面，我們接著朗誦現(xiàn)代詩(shī)人流沙河的美文詩(shī)《理想》。 投影： 理想 流沙河 …… 英雄失去理想，蛻著庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。 理想開(kāi)花，桃李要結(jié)出甜果； 理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。 四、課后提升 走訪本地區(qū)知名人士、知名校友，登陸相關(guān)網(wǎng)站，收集國(guó)內(nèi)外名人成才資料，了解模范人物的生活、學(xué)習(xí)、工作歷程，尋找其成才軌跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木瘛？凑l(shuí)收集得最多，下節(jié)課全班進(jìn)行交流、匯報(bào)、評(píng)比。 個(gè) 性 空 間 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思