2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔責任 服務(wù)社會 第一課 責任與角色同在期末復習學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔責任 服務(wù)社會 第一課 責任與角色同在期末復習學案 新人教版 一、知識梳理 知識點一：我的角色，我的責任 1.責任的含義 責任就是一個人應(yīng)當做的（ ）或不應(yīng)當做某些事情。 2.責任的來源 責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的（ ）。責任的來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、（ ）、傳統(tǒng)習俗、公民身份、（ ）等 3.角色與責任的關(guān)系 （1）在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的（ ）。 （2）我們在社會生活中，扮演不同的（ ），每一種角色往往都意味著一種（ ）。 4.在社會生活中扮演好自己的角色 作為子女，（ ），是我們的責任；作為學生，遵守（ ）、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們（ ）；對于陌生人，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們應(yīng)該（ ），維護正義、愛好和平。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福生活。 【例題1】下列關(guān)于責任的理解，正確的是 （ ） A.承擔責任就要無私奉獻 B.責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾 C.掩蓋過失是對自己負責的表現(xiàn) D.每一種角色都承擔著同一種責任 【解析】選B。本題考查考生對責任的理解能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點：（1）有承諾就有責任，責任是對一個人做或不做某些事的要求，他產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。（2）身份不同，責任不同。由此判斷B正確;責任是對做或不做某些事的要求，并非一定要無私奉獻，A項表述不恰當；C項掩蓋過失實際應(yīng)是一種不負責任的表現(xiàn)，因此錯誤；因為角色不同，責任會隨之發(fā)生變化，因此D項觀點錯誤。 【例2】（xx重慶中考）中學生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；在家里，爸爸是我的學習機；在教室里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛你！”由此可以看出（） A．爸爸的所有付出是為了得到明天的回報 B．社會責任是任何一個人都必須承擔的 C．關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任 D．爸爸扮演多重角色，承擔著多種責任 【解析】選D。本題考查的知識點是責任。從材料中爸爸在家里、在教室、在社會上不同的身份和角色承擔著不同的責任，D項符合題意；A、C說法過于絕對和片面，B材料未體現(xiàn)。 知識點二：誰在對我負責 1.我們要對自己負責 （1）誰對自己負責，首先回答是：自己對（ ）負責。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果（ ），承擔這種不負責任的責任。 （2）只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的（ ）。 2.負責任的表現(xiàn) （1）及時糾正自己的過失，也是一種（ ）的表現(xiàn)。 （2）在我們的人生旅途中，小到為自己的一次（ ），大到（ ）信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己（ ）的表現(xiàn)。 3我們?yōu)橐獙λ撕蜕鐣撠? （1）當我們在為別人、為社會（ ）的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任。 （2）我們都生活在社會中，任何人都不能脫離社會而生產(chǎn)和發(fā)展。社會是一個整體，人們在社會中扮演著不同的（ ），承擔著不同的，我對他人負責，他人也對我負責。 【例題1】有一些人總抱怨父母沒能耐、環(huán)境不友善、杜會不完美，就是不賴自己。作為有志青年應(yīng)做到 A.有肩就得挑擔子 B.有擔就得大家挑 C.不滿就得撂挑子 D.挑擔就得有票子 【解析】選A。本題借助流行時事名段考查對責任的理解。凡事采取“不賴我”的態(tài)度是推卸責任的表現(xiàn)，對于有志青年來說，A是勇于擔當?shù)谋憩F(xiàn)，B是借口分享推卸責任，C是不負責任，D是功利主義、金錢至上的思想。故選A項。 【例題2】負責，在承擔責任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有 ①節(jié)假日按時寫作業(yè)，不讓父母擔心和督促 ②作業(yè)沒寫完，擔心老師批評，逃課一天 ③參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢 ④力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學 A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 【解析】選A。本題考查考生對“怎樣才能成為負責任的公民”的理解能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確教材中負責任包括勇于承擔自己的責任、自覺守法、維護社會秩序、服務(wù)社會，奉獻社會。由此判斷①承擔了自己的責任;②中“逃課”是逃避自己應(yīng)接受教育的責任；③④盡到了奉獻社會的責任。綜上所述A項正確。 第二框：不言代價與回報 知識點三：什么代價 什么回報 1.承擔責任的代價與回報 （1）回報既包括（ ）也包括精神方面。更重要的是（ ），如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等； （2）承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做的不好而受到（ ），甚至（ ）等。 2承擔責任的意義 （1）承擔責任，是（ ）的表現(xiàn)，是（ ）的必然選擇，是走向成熟的重要標志。 （2）一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該（ ）地擔當起我們應(yīng)負的責任。 【例題】（xx濰坊中考）照料孤寡老人、免費維修家電、捐建愛心診所……這就是孫在前和他的義工團隊堅持干了七年的“小事兒”?！半m然我付出了大量的時間、精力和金錢，但是我收獲了‘濰坊市十大孝星’榮譽，還有常人體會不到的快樂?！睂O在前的言行向你傳遞的正能量有（） ①人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻 ②服務(wù)社會，奉獻社會，要從身邊的小事做起③承擔責任就意味著要付出代價而沒有任何形式回報 ④親社會行為的“火炬”不僅會照亮別人，也能溫暖自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析]】選C。③“承擔責任就意味著要付出代價而沒有任何形式回報”觀點錯誤，承擔責任既會付出代價，也會得到回報，只是回報更重要的是精神財富，所以排除包含本項的選項，只有Ｃ是正確的。 知識點四：正確對待責任的代價與回報 1.我承擔 我無悔 （1）對于我們可以選擇自己承擔責任，應(yīng)該憑自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的（ ）和（ ）進行正確的評價，作出最合理的選擇。一旦我們作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地承擔起我們應(yīng)負的責任。 （2）有些該做的事情，并不是我們（ ）的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈儯? ）。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。 2. 社會責任感的集中表現(xiàn) 履行社會責任，不計較代價與回報，他們這種（ ），是（ ）的集中體現(xiàn)。 【例題】（xx．天津）我們每個人都應(yīng)該有責任感。社會責任感的集中表現(xiàn)是（ ） A．團隊精神 B．創(chuàng)業(yè)精神 []C．拼搏精神 D．奉獻精神 【解析】選D。ＡＢＣ三項所描述的團隊精神、創(chuàng)業(yè)精神與拼搏精神都與社會責任感沒有必然的聯(lián)系，社會責任感的集中表現(xiàn)是奉獻精神，所以Ｄ是符合題意的選項。 第一單元 承擔責任 服務(wù)社會 第一課 責任與角色同在 第一框 我對誰負責 誰對我負責 一、知識梳理 知識點一：我的角色，我的責任 1.事情 2. 相互承諾 法律規(guī)定 道德原則 3. （1）角色 （2）角色 責任 4. 孝敬父母 學校紀律 義不容辭 保護環(huán)境 知識點二：誰在對我負責 1. （1）自己 負責 （2）責任 2. （1）負責任 （2）約定守時 終身 負責任 3. （1）承擔責任 （2）角色 責任 第二框：不言代價與回報 知識點三：什么代價 什么回報 1. （1）物質(zhì)方面 無形的財富 （2）責備 處罰 2. （1）自尊自信 自強自立 （2）義無反顧 知識點四：正確對待責任的代價與回報 1. （1）代價 回報 （2） 自愿選擇 承擔責任 2. 奉獻精神 社會責任感