2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)1 滬教版.doc
《2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)1 滬教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)1 滬教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)1 滬教版 教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用微粒的特征解釋有關(guān)現(xiàn)象 2、通過(guò)教師的分析與學(xué)生的解釋?zhuān)寣W(xué)生掌握微粒的基本特征的運(yùn)用方法 1、為預(yù)防疾病,常噴灑某些藥水對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒,這時(shí)往往會(huì)聞到一些特殊的氣味,這種現(xiàn)象說(shuō)明構(gòu)成藥水的微粒 ( ) A、質(zhì)量很小 B、之間有空隙C、是在不停地運(yùn)動(dòng)地D、被風(fēng)吹進(jìn)了鼻孔 2、濕的衣服經(jīng)過(guò)晾曬就會(huì)干燥,這種現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A、微粒的體積發(fā)生了改變 B、微粒的質(zhì)量發(fā)生了改變 C、微粒在不斷地運(yùn)動(dòng) D、微粒本身發(fā)生了改變 3、下列現(xiàn)象不能說(shuō)明微粒是無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是 ( ) A、向一杯水中滴一滴紅墨水,過(guò)一會(huì)兒整杯水都紅了 B、配制過(guò)氧乙酸消毒液時(shí),能聞到刺鼻的氣味 C、把磨得很光的鉛板和金板長(zhǎng)久緊壓在一起,金板中滲有鉛,鉛板中滲有金 D、把含碘物質(zhì)與食鹽固體混合,能制成加碘食鹽 4、生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是 ( ) A.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C.水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大 D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙 5、不能說(shuō)明微粒間有間隔的事實(shí)是 ( ) A、冰受熱融化成水 B、充滿空氣的皮球可以被壓縮 C、10升大豆和10升小米混合后,體積小于20升 D、10ml水和10ml酒精混合后,體積小于20ml 6、淀粉溶液遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)表明,無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色。這一現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A、同種微粒質(zhì)量相等 B、同種微粒體積相等 C、同種微?;瘜W(xué)性質(zhì)相同 D、同種微粒運(yùn)動(dòng)速度相同 7、生活中的下列現(xiàn)象,用微粒的知識(shí)解釋正確的是 ( ) A、熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘4笮‰S溫度而改變 B、蔗糖溶解是因?yàn)槲⒘:苄? C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w微粒間隔很小D、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)槲⒘T诓粩噙\(yùn)動(dòng) 8、物質(zhì)在不同條件下有三態(tài)變化,主要是由于 ( ) A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒大小發(fā)生了變化 B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒質(zhì)量發(fā)生了變化 C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的空隙發(fā)生了變化 D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在不斷地運(yùn)動(dòng) 9、氧氣變成液氧是由于構(gòu)成氧氣的微粒的 ( ) A、組成發(fā)生了變化B、間隙發(fā)生了變化C、性質(zhì)發(fā)生了變化D、運(yùn)動(dòng)停止了 10、水變成水蒸氣的過(guò)程中( )水結(jié)成冰的過(guò)程中( ) 水電解得到氫氣和氧氣的過(guò)程中( ) A.水的微粒本身變大了 B.水的微粒間隙變大了 C.水的化學(xué)性質(zhì)變了 D.水的微粒本身變了 11、蠟燭受熱熔化和在空氣中燃燒分別發(fā)生了 變化和 變化。前者微粒 沒(méi)有變化,只是微粒間 發(fā)生了變化,后者變化生成了 微粒。 12、下圖中的事例能說(shuō)明微粒間的間隙變小的是 ( ) 13、用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象。 ⑴ a體積的酒精和a體積的水充分混合后,所得溶液的體積小于2a。 ⑵ 籃球用手一按就會(huì)凹陷一個(gè)坑,而鉛球用手怎么按也不會(huì)凹陷。 ⑶ 進(jìn)行過(guò)濾時(shí),水可以通過(guò)濾紙。 ⑷ 濕衣服在太陽(yáng)照的地方比不照的地方干得快。 ⑸ 盛放酒精或汽油的瓶子要塞緊瓶塞。 14、如下圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉(提示:酚酞遇氨水變紅色)。 (1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴),A的名稱(chēng)是________, (2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是____________ _________,這說(shuō)明了_________________。 (3) 某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是______________,、 (4) 這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明兩種試劑中________具有揮發(fā)性。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘練習(xí)1 滬教版 2019 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第三 物質(zhì) 構(gòu)成 奧秘 練習(xí)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3348084.html