2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《能干的鐘點(diǎn)工》教案 語(yǔ)文S版.doc
《2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《能干的鐘點(diǎn)工》教案 語(yǔ)文S版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《能干的鐘點(diǎn)工》教案 語(yǔ)文S版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《能干的鐘點(diǎn)工》 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 認(rèn)識(shí)“鐘、鈴、湯、禁”等18個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“塊、掃、吸”等8個(gè)字及“兩塊,打掃”等詞語(yǔ)。 2、 朗讀課文,了解機(jī)器人外形和能干的特點(diǎn)。 3、 讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘I畹拿芮新?lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 二: 教學(xué)重、難點(diǎn): 讓學(xué)生在讀通、讀順、理解課文,并從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。 三: 課前準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)生收集的資料 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)檢:老師想檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果,有信心沒(méi)有?(出示課件)激趣入題:今天,老師給大家?guī)?lái)一位機(jī)器人朋友,我們一起到課文看看機(jī)器人都干了些什么? 二、學(xué)習(xí)1—4自然段: 導(dǎo)語(yǔ):接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵,仔細(xì)聽(tīng),什么聲音?一陣清脆的門(mén)鈴聲,把我們帶到了湯姆家,湯姆快去開(kāi)門(mén)呀?。▽W(xué)生表演1—4自然段) 師:剛才湯姆的表情怎樣的? 生:驚奇 師:誰(shuí)來(lái)驚奇地讀讀這句話(huà)?(課件出示第二自然段) 師 :“情不自禁”什么意思? 生:不由自主 師:誰(shuí)能用它說(shuō)句話(huà)? 再讀感知:我們把它帶到文章中再讀讀,一生讀湯姆,一生讀媽媽的話(huà),師讀旁白 師:“是嗎?”你帶著什么語(yǔ)氣去讀?你還能從湯姆的哪個(gè)動(dòng)作中看出懷疑? 生:打量 請(qǐng)一位學(xué)生表演“打量”,打量就是上上下下仔細(xì)地看 三、學(xué)習(xí)第五自然段: 過(guò)度語(yǔ):是一個(gè)什么樣的機(jī)器人讓湯姆產(chǎn)生了懷疑?你能想象一下嗎?用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。 師 :讓我一同走入文中,看看書(shū)中是怎樣描寫(xiě)他的?誰(shuí)來(lái)讀讀?(一生讀) 師 :你能用文中的一個(gè)詞概括機(jī)器人的樣子嗎? 生:怪模怪樣,滑稽,笨拙 師 :滑稽的近義詞是什么?笨拙的反義詞又是什么? 生:可笑,靈活 師 :我們今后可以利用近義詞或反義詞來(lái)理解詞語(yǔ)。 師 :誰(shuí)能把它的怪模怪樣讀出來(lái)呢? 師:作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)機(jī)器人的外形的? 生:從上倒下 師:如果你現(xiàn)在就是這個(gè)機(jī)器人,誰(shuí)愿意做一下自我介紹呢? 過(guò)度語(yǔ):同學(xué)們,就這樣一個(gè)怪模怪樣的機(jī)器人,你們說(shuō)它到底能干什么? 四、我們合作學(xué)習(xí)6—8自然段: 邊都便勾畫(huà):1.機(jī)器人幫湯姆家干了哪些活? 2.你覺(jué)得這個(gè)機(jī)器人怎么樣?從文中哪些詞可以看出來(lái)? 生匯報(bào):擦窗戶(hù),收拾房間,疏通下水,修剪草坪, 機(jī)器人很能干,體現(xiàn)能干的詞:穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),靈活自如,一塵不染,井然有序,平平整整 生讀 師指導(dǎo)朗讀,讀出他的能干。 過(guò)度語(yǔ):湯姆看到這么能干的機(jī)器人,他還懷疑嗎?那他此刻是什么樣的心情? 生:佩服 師:如果你現(xiàn)在是湯姆,你來(lái)夸夸機(jī)器人。 師:你身邊的人,你佩服誰(shuí)?(訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)完整) 五、學(xué)習(xí)第9自然段。 過(guò)度語(yǔ):你們說(shuō)湯姆除了佩服他能干,還佩服他什么? 生:有禮貌 師:文中說(shuō)他像什么? 生:紳士 師:“紳士”是什么樣的人? 誰(shuí)來(lái)模仿機(jī)器人的說(shuō)話(huà)方式告?zhèn)€別? 六、總結(jié): 這節(jié)課,同學(xué)們的收獲真大,我們不光認(rèn)識(shí)了一位怪模怪樣的機(jī)器人,還知道它非常能干,他來(lái)到湯姆家,先擦窗戶(hù),接著收拾房間,然后疏通下水,最后修剪草坪。湯姆對(duì)機(jī)器人的態(tài)度由懷疑到非常地佩服。(師總結(jié)板書(shū)) 七、課外延伸: 激發(fā)孩子們探求知識(shí),追求理想的欲望 拓展1:課前老師讓你們收集資料了,你還知道哪些讓你佩服的機(jī)器人? 生讀資料,拓寬知識(shí)面 拓展2:同學(xué)們,展開(kāi)你們想象的翅膀,想一想,你想發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人 生:摘果子機(jī)器人,清掃垃圾機(jī)器人,交通指揮機(jī)器人 八、結(jié)束語(yǔ): 同學(xué)們,你們真聰明,老師相信,在我們二(4)班的同學(xué)中,一定會(huì)涌現(xiàn)出充滿(mǎn)智慧,充滿(mǎn)創(chuàng)造力的小科學(xué)家,發(fā)明出更先進(jìn),更能干的機(jī)器人,你們有信心嗎?愿大家夢(mèng)想成真! 九、作業(yè) 你想設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人呢?把它寫(xiě)下來(lái)吧。還可以配上插圖呦! 板書(shū)設(shè)計(jì) 怪 模 怪 樣 能干的鐘點(diǎn)工 佩服 疏通下水 修剪草坪 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 能干的鐘點(diǎn)工 2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課能干的鐘點(diǎn)工教案 語(yǔ)文S版 2019 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 16 能干 鐘點(diǎn)工 教案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3672278.html