2019秋三年級數學上冊 第八單元 存零用錢教案 北師大版.doc

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存零用錢 學習目標： 1、結合“存零用錢”的具體情境，探索并掌握小數加減法的計算方法。 2、能正確地計算簡單的小數加減法，應用小數的加減法解決實際問題。 3、養(yǎng)成合作、自主、探索的數學學習好－習慣。 學習重點： 掌握小數加減法的計算方法 學習難點： 理解小數點對齊的道理 課前準備： 課件、草稿紙 教學過程： 1、 督預示標 1、導入（淘氣的儲錢罐） 淘氣翻出自己的儲錢罐，在計算自己兩個月來一共存了多少零用錢，我們今天來幫他算一算，好嗎？（齊讀小數） 2、通過預習，你學會了什么知識？掌握了什么數學技能？ 3、學習目標（課件出示） （1）、結合“存零用錢”的具體情境，探索并掌握小數加減法的計算方法。 （2）、能正確地計算簡單的小數加減法，應用小數的加減法解決實際問題。 （3）、養(yǎng)成合作、自主、探索的數學學習好－習慣。 生：齊讀學習目標 2、 自學梳理 自學提示（課件出示） 1、11.5元=____元____角=____角 3.2元=____元____角=____角 心 算 11.5元+3.2元=？ 2、想一想，說一說“小數點為什么要對齊？” 師讀，生仔細看。 3、 小組答疑 1、前后桌組成學習小組 2、看書學習，在小組內合作、交流、共同探究“自學提示”的兩道題，并在小組中發(fā)表自己的見解，有什么疑問在小組中討論解決。 四、展示評價 1、計算我們方法多 學生說出自己小組的算法， 師:我們能不能像我們前面學習過的整數加減法列出豎式，直接算出結果呢？ 怎么列豎式？（指兩名學生上臺展示） 師：啟發(fā)攻克方法（我們從元、角、分認識了解了小數，我們還從元、角、分來學習小數加減法的計算方法）我們元對元，角對角加在一起。 2、 淘氣愛心系災區(qū) 學生自己動手算一算，指名匯報小數減法的計算方法。 3、 我們走在智慧路上 生總結匯報；（七嘴八舌） 老師的提示；（課件出示） 小數點對齊了，相同單位的數才能對齊，這樣就可以直接相加減了。這和整數加減法的數位對齊的道理是一樣的。 注意:小數點拖下來。 師讀，生認真聽； 4、 我們來小結 豎式計算小數加減時，要把小數點對齊，（即相同數位要對齊，即元對元、角對角……），然后按照整數的加減法的方法進行計算。 （齊讀兩遍，記在心中） 5、 學以致用 指名直接說出結果 5、 聯(lián)系拓展 1、 對對碰 指三名學生直接說出算式。 2、 世事洞明皆學問，生活處處有數學 仔細讀題，理解題意，自己做在草稿紙上。 6、 總結導預 通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？ 你有什么收獲？ 課下預習《寄書》 板書設計 存零用錢（小數加減法） 11.5+3.2=14.7 29.9－14.7=15.2 元 角 元 角 1 1 .5 2 9. 9 + 3. 2 － 1 4. 7 1 4. 7 1 5. 2 兩小數相加減，先把小數點對齊，然后再加減 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁