中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)《搜索引擎的使用》說(shuō).ppt
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獲取網(wǎng)絡(luò)信息 臺(tái)前縣職業(yè)高中岳元鵬 說(shuō)課設(shè)計(jì)框架 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 一 教材分析 本教材是電子工業(yè)出版社出版 河南省職業(yè)技術(shù)教育教研室編寫(xiě)的 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 本課是第三章 Internet應(yīng)用 中第2節(jié) 獲取網(wǎng)絡(luò)信息 的內(nèi)容 增加了一些 源于生活 并具有實(shí)際應(yīng)用的任務(wù) 教材地位 教材處理 二 學(xué)情分析 我校高一的學(xué)生情況比較復(fù)雜 各個(gè)學(xué)生初中時(shí)所學(xué)信息技術(shù)課的程度不一樣 甚至有些學(xué)生根本沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò) 高一電子班的學(xué)生 有一定的上網(wǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn) 但大部分都是被動(dòng)的接受信息 如何主動(dòng)的利用互聯(lián)網(wǎng)搜索自己想要的信息還比較模糊 腦子里沒(méi)有一個(gè)明確的思路 三 教學(xué)目標(biāo) 掌握使用關(guān)鍵詞檢索的幾種技巧 學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)收集信息 獲取信息的基本操作 培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手 相互合作 舉一反三的能力 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際生活問(wèn)題 不斷完善自我學(xué)習(xí)的能力 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 關(guān)鍵詞檢索的方法 教學(xué)難點(diǎn) 關(guān)鍵詞的提煉和組合的策略 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn) 通過(guò)設(shè)置遞進(jìn)式的每一任務(wù)實(shí)踐 攻克難點(diǎn) 突出重點(diǎn) 四 教法學(xué)法 利用情境導(dǎo)入 通過(guò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站 配合任務(wù)驅(qū)動(dòng) 圍繞任務(wù)完成教學(xué) 接受任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 思考討論 合作操練 教法 學(xué)法 五 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備 能實(shí)時(shí)上網(wǎng)的多媒體機(jī)房學(xué)生準(zhǔn)備 分組與組長(zhǎng)確立 預(yù)習(xí)本課內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程 4 隨堂練習(xí)鞏固新知 5 知識(shí)拓展新知衍生 1 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探索 3 成果展示點(diǎn)評(píng)總結(jié) 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 約5分鐘 舉貼近學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)話題的例子 提問(wèn) 歌手李宇春大家一定很熟悉了吧 但是大家知道她的個(gè)人簡(jiǎn)歷嗎 知道她2013年出的最新的歌曲有哪些嗎 任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 120 任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 任務(wù)一 分8個(gè)小組 小組成員之間交流探討 試一試如何利用互聯(lián)網(wǎng)查找歌手李宇春的個(gè)人資料及2013年新歌 通過(guò)搜索引擎 確定從所在地出發(fā) 有幾種方式能到游覽地 通過(guò)搜索引擎 確定游覽地周邊的飯店及非五星級(jí)酒店 5個(gè)以上 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探索 約15分鐘 成果展示 點(diǎn)評(píng)總結(jié) 約13分鐘 隨堂練習(xí) 鞏固新知 約5分鐘 知識(shí)拓展 新知衍生 約2分鐘 教學(xué)亮點(diǎn) 嘗試了 做中學(xué) 做中教 的教學(xué)理念倡導(dǎo)低碳節(jié)約 導(dǎo)入新穎自然通過(guò)一個(gè)個(gè)遞進(jìn)式任務(wù) 掌握知識(shí)與技能通過(guò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力通過(guò)即時(shí) 高效的多重評(píng)價(jià)方法 開(kāi)展分組競(jìng)爭(zhēng)與小組合作 降低學(xué)習(xí)門(mén)檻 共同提高學(xué)生的技能水平 ThankYou- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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