2019版高中語(yǔ)文 第十專題 踏莎行教案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc

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2019版高中語(yǔ)文 第十專題 踏莎行教案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受詩(shī)詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩(shī)意。 2、了解作者，體會(huì)詞中作者的情感。 3、培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 一、示標(biāo)導(dǎo)入 由介紹作者導(dǎo)入： 秦觀，字少游 ，一字太虛,號(hào)淮海居士 。被蘇軾譽(yù)為“屈宋之才”，有《淮海集》 《淮海居士長(zhǎng)短句》 。秦觀為蘇門四學(xué)士之一（其余三人是黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒lěi)。秦觀是北宋后期著名婉約派詞人，其詞大多描寫男女情愛(ài)和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，風(fēng)調(diào)凄迷幽婉，清麗曲雅，音律諧美，情韻兼勝。代表作有《鵲橋仙》等。 北宋后期，王安石變法失敗后，新舊兩黨爭(zhēng)斗激烈，由政見(jiàn)的不合而發(fā)展為意氣用事，甚至出于一己私利，而互相傾軋，黨同伐異。元祐間新黨重新執(zhí)政，蘇軾因?yàn)榕f黨而坐罪，秦觀受牽連同遭貶謫，他先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后又被人羅織罪名，貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。接二連三的貶官，理想破滅，前途渺茫，萬(wàn)分哀怨，悲憤交加，他到郴州后寫下了這首詞，以委婉曲折的筆法，抒寫了謫居之凄苦與幽怨，成為詞壇的千古絕唱之一 二、討論釋疑 1. 找出主要意象和關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞？ 2. 詞的上闋中詞人用了什么表現(xiàn)手法？ 3. “失”“迷”的用法及其表現(xiàn)作用？ 4. “可堪孤館閉春寒”中“閉”字有何妙處？ 5. “驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”用了哪兩個(gè)典故？有什么作用？ 6. 怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去” ？ 三、成果展示 1. 主要意象： 霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山 關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌 2. 詞上片用了借景抒情、虛實(shí)相生的藝術(shù)手法 3. 使動(dòng)用法：使…失；使…迷。既準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺(tái)、津渡的模糊，又恰切地寫出了作者無(wú)限凄迷的意緒 4. 鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。 一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境。 二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出。 三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼。 四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。 5. 連用兩則友人投寄書信的典故，極寫思鄉(xiāng)懷舊之情?！绑A寄梅花”，見(jiàn)于《荊州記》記載；“魚傳尺素”，是用古樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟》詩(shī)意，意指書信往來(lái)。少游是貶謫之人，北歸無(wú)望，親友們的來(lái)書和饋贈(zèng)，實(shí)際上并不能給他帶來(lái)絲毫慰藉，而只能徒然增加他別恨離愁而已。因此，書信和饋贈(zèng)越多，離恨也積得越多，無(wú)數(shù)“梅花” 和“尺素”，仿佛堆砌成了“無(wú)重?cái)?shù)”的恨。 6. 1）郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由。 2）自己好端端一個(gè)讀書人，本想出來(lái)為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰(shuí)會(huì)想到如今竟被卷入一切政治斗爭(zhēng)漩渦中去呢。 3）在深重堅(jiān)實(shí)之苦恨中，面對(duì)無(wú)情之天地，發(fā)出的無(wú)理問(wèn)天之語(yǔ)。 從表面上看，這兩句似乎是即景抒情寫詞人縱目郴江，抒發(fā)遠(yuǎn)望懷鄉(xiāng)之思。但實(shí)際上，一經(jīng)詞人點(diǎn)化，那山山水水都仿佛活了，具有了人的思想感情。這兩句由于分別加入了“幸自”和“為誰(shuí)”兩個(gè)字，無(wú)情的山水似乎也能聽(tīng)懂人語(yǔ)，詞人在癡癡問(wèn)詢郴江：你本來(lái)生活在自己的故土，和郴山歡聚在一 起，究竟為了誰(shuí)而竟自離鄉(xiāng)背井，“流下瀟湘去”呢？ 實(shí)際上是詞人面對(duì)著郴江自怨自艾，慨嘆自己好端端一個(gè)讀書人，本想出來(lái)為朝廷做一番事業(yè)，怎知到如 今竟被卷入一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)的漩渦中去呢？詞人筆下的郴江之水，已經(jīng)注入了作者對(duì)自己離鄉(xiāng)遠(yuǎn)謫的深長(zhǎng)怨恨，富有象征性，故而這結(jié)尾兩句的意蘊(yùn)就更深長(zhǎng)豐富了。 四、師生點(diǎn)評(píng) 此詞表達(dá)了失意者的凄苦和哀怨的心情，流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)政治一定程度的不滿。詞人善用對(duì)句寫景抒情。上片開頭“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，霧靄與月色對(duì)舉，造成一種朦朧的意境，籠罩全詞；下片開頭亦用對(duì)句，“驛寄梅花，魚傳尺素，雖然表現(xiàn)的都是朋友的信息和寄贈(zèng)這同一內(nèi)容，卻能造成書信往來(lái)頻頻不斷的氣勢(shì)，與“砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”相照應(yīng)。 此詞以新穎細(xì)膩、委婉含蓄的手法描寫了作者在特點(diǎn)環(huán)境中的特定心緒，抒發(fā)了內(nèi)心不能直言的深曲幽微的貶徒之悲，寄托了深沉哀婉的身世之感，充分體現(xiàn)了作者身為北宋婉約派大家的卓越藝術(shù)才能。 五、檢測(cè)反思： 1．“砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)”一句中“砌”字的妙處。 “砌”有“堆疊”之意。有這一“砌”字，那一封封書信，一束束梅花，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無(wú)法逾越的“恨”墻， 以至于達(dá)到“無(wú)重?cái)?shù)”的極限。 這種寫法，不僅把抽象的微妙的感情形象化，而且也可使人想象詞人心中的積恨也如磚石壘成，沉重堅(jiān)實(shí)而又無(wú)法消解。 2.背誦這首詞。