三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》 課本第25頁(yè)的內(nèi)容和第26頁(yè)的例１，完成做一做的題目和練習(xí)八的第１～５題。 教學(xué)目的： 1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義， 2.理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行計(jì)算， 3.并在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)除法的意義 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 １．整數(shù)除法的是什么？ ２．根據(jù)算式３２２５＝８００寫出兩道除法算式。 ３．說(shuō)出下面各數(shù)的倒數(shù)。 4．填空。 (1)305表示把30平均分成( )份,求其中( )份是多少。 (2)求18的 是多少,可以用算式18( )，也可以用算式18( )，所以183=18( )。 5． 20的意義是什么? 的意義是什么? 二、新授。 １．教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義。 (1)出示月餅圖： 問(wèn)： ①每人吃了半塊月餅，５個(gè)人一共吃了幾塊？ （引導(dǎo)學(xué)生看圖，很容易看出一共吃了兩塊半。） 應(yīng)當(dāng)怎樣列式？ 學(xué)生回答后，教師板書？ （塊） ②兩塊半月餅，平均分給５人，每人分得幾塊？ 引導(dǎo)學(xué)生看圖，很容易看出每人分得半塊 （塊） ③兩塊半月餅，分給每人半塊，可以分給幾個(gè)人？ 學(xué)生看圖得出，可以分給５人。 (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察比較上面３道算式，說(shuō)一說(shuō)它們分別是已知什么，求什么？ (3)問(wèn)：分?jǐn)?shù)除法是什么樣的運(yùn)算？它的意義是什么？和整數(shù)除法的意義一樣不一樣？學(xué)生回答后，教師總結(jié)： 分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 ２．練習(xí)。 完成課本第３０頁(yè)的做一做題目。 學(xué)生填完后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣填的。 ３．教學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。 (1)出示例１：把 米鐵絲平均分成２段，每段長(zhǎng)多少米？ (2)教師根據(jù)題畫出線段圖，引導(dǎo)學(xué)生明確題意，列出算式： ２。 (3)引導(dǎo)學(xué)生想： 米是幾個(gè) 米？把 米平均分成２段，實(shí)際上就是把６個(gè) 米平均分成幾份？每份是多少米？（隨著提問(wèn)，板書計(jì)算過(guò)程：） （米） (4)問(wèn)：從這個(gè)例子可以看出，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，如果分?jǐn)?shù)的分子能被整數(shù)整除時(shí)，可以直接去除。 (5)問(wèn)：把 米平均分成２段，求每段是多少，還可以怎樣算？能不能把它化為已學(xué)的計(jì)算方法？啟發(fā)學(xué)生想： 把 米平均分成２段，求每段是多少，可以看作求 米的 是多少，可以用乘法計(jì)算： (6)從這個(gè)算式可以看出，一個(gè)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，還可以轉(zhuǎn)化成什么方法進(jìn)行計(jì)算？怎樣轉(zhuǎn)化？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。） (7)想一想：如果把 米鐵絲平均分成４段，該怎么計(jì)算？ 學(xué)生按上面兩種方法進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)計(jì)算使學(xué)生體會(huì)到第一種方法是有限制條件的，必須分子能被整數(shù)整除。而第二種方法在一般情況下都可以進(jìn)行計(jì)算，可普遍使用。 (8)引導(dǎo)學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的一般計(jì)算方法。（指導(dǎo)學(xué)生看課本的結(jié)語(yǔ)。） (9)問(wèn)：上述結(jié)語(yǔ)中為什么要添上０除外？ 三、鞏固練習(xí)。 １．課本第３１頁(yè)的做一做。 ２．課本練習(xí)八第１、２題。 ３．下面的計(jì)算有錯(cuò)嗎？錯(cuò)的請(qǐng)改正。 ４．填空。 四、作業(yè)。 １．練習(xí)七第３、４、５題。 ２．判斷對(duì)錯(cuò)。 課后小結(jié): 4 / 4