冀教版數學一年級下冊教案《認識100以內的數》.doc

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冀教版數學一年級下冊教案《認識100以內的數》 知識與技能： 使學生能夠正確的數出100以內的物體個數，會用100以內的數表示事物。 過程與方法： 通過實際活動經歷數100以內各數的過程。 情感態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生估計意識與習慣。 學習方式：動手操作、小組合作交流探究。 教學準備：圖片、每個學生準備50個扣子或50顆豆子 教學過程： 環(huán) 節(jié) 學生活動 教師活動 設計意圖 情 境 創(chuàng) 設 同學回答：有。 同學們議論： 小組匯報： 1、先抓一把扣子，數數看有多少個，如有50個，那么兩把大約就是100個。每個工人分給兩把。 2、還可以數出100個扣子有多重，再用秤稱一稱重量，分給工人們。 同學們你們穿的衣服上有扣子嗎？ 服裝廠的師傅要把扣子分給每個工人釘衣服，每天每人釘1袋，大約100個，應該怎么分？同學們幫師傅分一分好嗎？ 同組同學議論議論。 哪組想出了比較好的方法說給大家聽一聽。 同學們想的非常好。這節(jié)課我們就數扣子。 板書：數一數。 目的是讓學生了解我們的生活離不開數學。讓學生幫師傅分扣子，能夠激發(fā)學生的學習興趣。 探 究 與體 驗 好。 同學們自己數，并與同小組同學交流 匯報： 我有（ 50 ）個扣子。 我是兩個兩個數的。 我是5個5個數的。 我是1個1個數的 學生動手操作： 小組討論并匯報 估計一把扣子（黃豆）有45個，數出的是40個，相差5個。 小組匯報 （略） 學生自己數 一名學生從24數到35。 學生個人數，小組交流 向班上匯報 同桌同學互相數 （略） 1、數扣子（或黃豆） 按照同學們說的，我們先幫師傅數一數扣子。好嗎？ 先數一數你自己帶來的扣子。（或抓一把黃豆）跟你的同桌說一說。同桌同學再交換著數一數。同學們都數對了嗎？老師要激勵學生數的對。給予適當的評價。 2、估計一把有多少扣子（或黃豆） 同學們你們先抓一把扣子，先估計一下有多少個，再數一數向小組匯報。 哪個小組匯報你們估計的數和數出來的數各是多少？ 教師評價 把扣子放回去 再把抓一把扣子估計一下有多少個，然后再數一數。 在小組說一說。 教師評價 3、接著數 ① 從24數到35，自己練習著數一數。 指名數。 ②再從48數到60 學生個人數，向同組匯報。 找學生代表匯報。 ③從57數到100，同桌同學一人數一個聽而后對調 。 誰再給大家數一數。 教師評價鼓勵學生 讓學生數，學生可以一個一個的數，也可以5個5個的數，還可以10個10個的數（不讓學生用線穿扣子）學生可以動腦去思考怎樣數簡單就怎樣數，不限制學生數數的方法。 讓學生抓兩次進行估計個數、目的是激發(fā)主動探索的欲望，培養(yǎng)學生有根據地進行估計。 由數實物到直接接著一個數字往后數，目的是培養(yǎng)學生的抽象思維。 實 踐 與 應 用 同桌同學互說 30、31、32、33、34、35． 49、50、51、52、53、78、79、80、81、82 學生數，并匯報個數 一共有（76）顆五角星。 把圖豎著分成4塊 一塊一塊的數 學生活動 接龍數數 完成練習1、2、3題 1、同桌同學互講互聽。 找學生匯報。 2、數一數 提示，想一想如何數，不丟落。 數完后把個數填在書上。 匯報數出的個數并說說你是怎樣數的。 3、接龍游戲 以小組為單位，按順序一生說38另一生接著數39，依此類推。 （也可男、女生分成兩組數）。 4、身邊的數學 讓學生分別數一數本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人 通過數數練習，使學生鞏固所學的數數方法，在數數的過程中探索數數的技巧，并能數準確。 游戲是為了調動學生學習的積極性。 5 / 5