西師版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)除法》第12課時 問題解決（2）教案.DOC

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教學(xué)資料參考范本 精編西師版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)除法》第12課時 問題解決（2）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第12課時 問題解決（2） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書64頁例2及相關(guān)的練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.能從多種角度分析并解答3步計算的問題，體會解決問題策略的多樣化。 　　2.感受小數(shù)除法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從中獲得應(yīng)用價值。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 【重點難點】 　　重點：根據(jù)實際情況選用“進(jìn)一法”或“去尾法”解答問題。 難點：探究稍復(fù)雜的求平均數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解答方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 這節(jié)課我們繼續(xù)研究怎樣解決問題。 二、探索新知 教學(xué)例2 　　多媒體課件顯示：工人叔叔鋪一條長的天然氣管道，前4天鋪設(shè)了49.6米，后3天鋪設(shè)了45.6米。平均每天鋪多少米？ 　　學(xué)生獨立完成后讓學(xué)生說一說這道題的數(shù)量關(guān)系是“鋪設(shè)管道的總米數(shù)鋪設(shè)的天數(shù)=平均每天鋪設(shè)的米數(shù)”，并要求學(xué)生計算出結(jié)果。 　　多媒體課件在上題的下面對比出現(xiàn)例2。 　　教師：這兒也是鋪管道的問題，和前一道題比，有哪些不一樣呢？ 　　讓學(xué)生理解和上一題比，鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)都不知道。 　　教師：你知道這道題應(yīng)該怎樣解嗎？ 　　引導(dǎo)學(xué)生說出先算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)，再求平均每天鋪設(shè)的米數(shù)的解題策略。 教師隨學(xué)生的回答板書： 一共鋪設(shè)了多少米？ 49.6+45.6=95.2（m） 一共鋪設(shè)了多少天？ 4+3=7(天) 平均每天鋪設(shè)多少米？ 95.27=13.6（m） 答：平均每天鋪設(shè)13.6m。 　　教師：能算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)嗎？（學(xué)生回答略）請同學(xué)們按剛才分析的方法先算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)，再算出平均每天鋪設(shè)的米數(shù)。 　　學(xué)生計算后，全班集體訂正。 　　教師：這樣的題同學(xué)們會算嗎？說一說你是怎樣分析這道題的。 　　指導(dǎo)學(xué)生說出要抓住題中的主要的數(shù)量關(guān)系，要先求出這個數(shù)量關(guān)系中需要的條件，再來求題中的問題。 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第4，5題，完成后集體訂正。 三、課堂小結(jié) 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生回答略。 四、課堂作業(yè) 練習(xí)十五的相關(guān)習(xí)題。 板書筆記 問題解決（2） 例2 （1）一共鋪設(shè)了多少米？ 49.6+45.6=95.2（m） （2）一共鋪設(shè)了多少天？ 4+3=7(天) （3）平均每天鋪設(shè)多少米？ 95.27=13.6（m） 答：平均每天鋪設(shè)13.6m。 教學(xué)反思 在整個教學(xué)過程中突出一步計算與多步計算問題的聯(lián)系，采用比較的方式有效地利用學(xué)生已有知識來探討新知識的解決方法，這樣既突出了主要的數(shù)量關(guān)系（一步計算的問題）在解題中的作用，又突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，能收到較好的教學(xué)效果。 3 / 3