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1、
隨著教育改革的不斷深入和信息技術(shù)的廣泛應用與快速發(fā)展,云計算作為一種新興的商業(yè)計算模型得到了人們的廣泛關(guān)注,并進入信息技術(shù)教育領(lǐng)域發(fā)揮其效用。云計算將大規(guī)模的計算機陣列連接成一個向全球用戶提供社會化計算機服務(wù)的網(wǎng)絡(luò),用戶只需要一個能夠上網(wǎng)的設(shè)備,比如一臺筆記本或者手機,在任何時間、任何地點,用任何可以連接至互聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備訪問這些服務(wù),就可以獲得自己需要的計算機服務(wù)。云服務(wù)是服務(wù)商借助云計算向用戶提供的高可靠性和拓展性服務(wù)的統(tǒng)稱,包括數(shù)據(jù)存儲、資源共享、軟件存儲、在線翻譯等。用戶可以在沒有相關(guān)專業(yè)知識、不了解具體的技術(shù)、不具備設(shè)備管理能力的情況下,通過因特網(wǎng)獲取需要的服務(wù)。云服務(wù)時代的來臨
2、,為師生提供了豐富多彩的學習環(huán)境和有力的學習工具,更重要的是帶來教育思想、教學模式、教學方式、教學手段的改變。自從1959年美國IBM公司研制成功世界上第一個計算機輔助教學系統(tǒng),從而開始進入計算機教育應用時代。云計算輔助教學引入課堂教學,學校和教師利用云計算提供的服務(wù),構(gòu)建個性化教學的信息化環(huán)境,支持教師的教學和學生的學習,提高教學質(zhì)量.不僅極大地促進了各學科教學水平的發(fā)展,在培養(yǎng)學生探索與創(chuàng)新精神上也發(fā)揮了重要的作用。有了云計算帶來的學習環(huán)境,每個人可以根據(jù)自己的需要,訂制學習計劃和學習資源,學生是學習的主體,只有讓學生端正學習態(tài)度,正確認識云計算輔助教學,才能使其從中多方位地獲得知識.教育
3、學生如何利用課堂的時間,借助各媒體的作用,讓學生明白云計算輔助教學不是為了好玩,而是為了更好、更快、更容易地掌握新知識。云計算輔助教學應用于教育,也向教師提出了挑戰(zhàn)。教師要想繼續(xù)在教學中發(fā)揮主導作用,就必須提高自己的能力水平,超越技術(shù)因素,進入教學的藝術(shù)境界。應該說,云計算輔助教學的應用,使教師從繁瑣的教學準備中解放出來,有更多的時間去充實自己和進行教學研究,向研究型教師轉(zhuǎn)化.因此,教師必須實現(xiàn)自己角色的新轉(zhuǎn)化,并不斷地充實自己,以適應教育現(xiàn)代化的需要。探索式教學利用云計算的虛擬技術(shù),教師和學生能夠通過畫面直接進行交流。在課堂教學中能夠營造出一種不斷提問的效果,促進學生積極主動地進行探索式學習
4、.教師利用云思維、云服務(wù)技術(shù),可以更便捷地了解云時代學生的學習特點,認識網(wǎng)絡(luò)在學生生活和學習中的重要地位,靈活選擇合適的媒介,按需提供更適合學生的個性化學習,促進學生的學習與創(chuàng)新。5.下列關(guān)于云計算輔助教學的表述,符合原文意思的一項是A.云服務(wù)時代的來臨促進了云計算輔助教學的實現(xiàn),帶來了教育思想、教學方式、教學手段的改變。B.云計算輔助教學已受到人們廣泛關(guān)注,它在信息技術(shù)教育領(lǐng)域為師生提供了豐富多彩的學習環(huán)境。C.云計算輔助教學在教育改革不斷深入和信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下誕生,它的使用沒有任何限制。D.云計算輔助教學一旦引入課堂教學,不僅能提高教學質(zhì)量,而且能培養(yǎng)學生的探索與創(chuàng)新精神。答案:A
5、(B云計算輔助教學已受到人們廣泛關(guān)注錯,偷換概念,原文是云計算得到了人們的廣泛關(guān)注.C它的使用沒有任何限制原文無此信息。D絕對化。)6.下列不屬于云計算輔助教學給教育帶來的變化的一項是A.借助云計算輔助教學,作為學習主體的學生可以按自己的需要來定制學習計劃,實現(xiàn)個性化自主學習.B.云計算輔助教學的應用,能極大地簡化教師繁瑣的教學準備,讓教師有更多的時間去進行教育教學研究。C.云計算輔助教學讓學生明白,云計算輔助教學不是為了好玩,而是為了更好、更快、更容易地掌握新知識。D.云計算輔助教學為教師和學生的直接交流提供了更好的媒介,能促進學生積極主動地進行探索式學習。答案:C(云計算輔助教學讓學生明白
6、錯,原文無此信息;讓學生明白,云計算輔助教學不是為了好玩,而是為了更好、更快、更容易地掌握新知識也不是云計算輔助教學給教育帶來的變化,答非所問。)7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.云計算是將大規(guī)模計算機陣列連接而成的計算機服務(wù)網(wǎng)絡(luò),云服務(wù)則借助云計算向用戶提供高可靠性和拓展性的服務(wù).B.在云計算學習環(huán)境下,學生要多方位地獲取知識,取決于他對學習的正確態(tài)度以及對云計算輔助教學的正確認識.C.教師利用云服務(wù)技術(shù),能更快捷、有效地了解學生的學習特點,更有利于學生的個性化發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。D.云計算輔助教學引入課堂教學以后,即使沒有相關(guān)知識,不了解具體技術(shù)的教師也能夠很好地提高課堂教學質(zhì)量。答案:D(此說無據(jù)。原文只是說用戶可以在沒有相關(guān)專業(yè)知識、不了解具體的技術(shù)、不具備設(shè)備管理能力的情況下,通過因特網(wǎng)獲取需要的服務(wù))