2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課《勇敢的鄂倫春》教案1.doc

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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課《勇敢的鄂倫春》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 3、運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、歌曲中“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字。 2、用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 說鼓勵(lì)的話讓學(xué)生大膽的動(dòng)起來。 二、導(dǎo)入新課。 1、師：知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族？其中又有多少個(gè)少數(shù)民族呢？ 生：答，老師給予肯定。 師：你知道那些少數(shù)民族呢？ 生：答。 老師也了解到一些少數(shù)民族的知識(shí)，我們來看一下。課件展示，看完后問學(xué)生知道了什么？ 2、今天我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)少數(shù)民族——鄂倫春族老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)鄂倫春，了解與鄂倫春相關(guān)的知識(shí)。課件展示。 《勇敢的鄂倫春》是我國(guó)少數(shù)民族——鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國(guó)黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞，“鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。 歌詞充滿著無比自豪的感情，語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、剽悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。 歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進(jìn)，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個(gè)方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個(gè)樂節(jié)，和歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。 我們已經(jīng)知道了鄂倫春的這么多知識(shí)，老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀?，想不想聽？生聽范唱? 三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 1、播放范唱錄音，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？ 2、請(qǐng)同學(xué)們打開書本，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。 問：看沒看到書上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）。 3、再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？ 像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。 4、有節(jié)奏地朗讀歌詞。 （1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。 （2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護(hù)呀 護(hù)山 林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？ 馬蹄聲。 （3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。 5、跟范唱錄音輕聲練唱，聽完后問：誰會(huì)唱這首歌？在什么時(shí)候?qū)W的？請(qǐng)你到前面來當(dāng)小老師好嗎？ 6、跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲。老師彈琴伴奏（如果沒有會(huì)唱的學(xué)生由老師分句教唱）。 7、看學(xué)生掌握情況：(小老師（或教師）教得好嗎？請(qǐng)你再教一遍)。 8、生生接唱歌曲。注意每個(gè)樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音。 9、生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師——X X X ,請(qǐng)回座位上。 10、分兩大組接唱歌曲。 11、學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。 12、如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？ 13、自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱。 四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》。 過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。 1、同桌之間背歌詞練唱 2、男、女生分別演唱，老師評(píng)價(jià)。 3、一組男生、女生到前面演唱。跟電子琴的自動(dòng)伴奏演唱，看這輪比賽誰最棒。 4、個(gè)別反饋，一男生、一女生……其他同學(xué)評(píng)價(jià)?？凑l自己敢到前面唱一遍。為“小歌手”鼓掌。 五、用打擊樂器為歌曲伴奏。 過渡語：幾個(gè)同學(xué)唱得這么好，看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲？ 1、出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？XX XX 提示結(jié)尾處用XX X，學(xué)生選擇后老師在伴奏型XX XX前畫雙響筒圖。 2、老師彈琴，一名學(xué)生用打擊樂器伴奏，其他學(xué)生邊唱邊模仿騎馬的動(dòng)作或模仿敲雙響筒動(dòng)作。為“小樂手”鼓掌。 3、大家再想象：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂器演奏好呢？學(xué)生自選樂器并選擇伴奏型： 鈴鼓：X X 碰鈴：X – 老師畫出樂器圖標(biāo)。 4、請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏，我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了，臉上更有表情了。 碰鈴： X - | 鈴鼓或串鈴： X X | 雙響筒： X X X X| 5、為幾個(gè)“小樂手”鼓掌，學(xué)生回座位。 6、跟電子琴的范唱錄音學(xué)生自編動(dòng)作。 7、全體起立，師生一起跟伴奏錄音演唱全曲并表演。 六、小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！ 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第1課《勇敢的鄂倫春》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)難點(diǎn)： 演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 師：我們的國(guó)家有五十六個(gè)民族，有一個(gè)少數(shù)民族，他們居住在我國(guó)黑龍江省，他們能歌善舞。她就是鄂倫春族。 (“鄂倫春”是什么意思？是他們民族的自稱，它有兩種含義：①山嶺上的人們②馴鹿的人們。） 師：今天我們一起學(xué)習(xí)一首鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》。 二、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 1、播放范唱，歌曲的情緒是（優(yōu)美抒情的，還是活潑歡快的？）。 2、請(qǐng)同學(xué)們看書本，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。鄂倫春小朋友騎一匹駿馬，挎一桿獵槍，頭戴皮帽，身穿袍式的皮服，腳穿皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎樣？（寒冷）。 3、復(fù)聽范唱，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？（從歌詞中找出來：一呀一匹駿馬，一呀一桿槍，翻山越嶺日夜巡邏、護(hù)呀護(hù)山林）。 4、按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。 要求：（1）劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音要響亮，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。 （2）拍節(jié)奏 。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護(hù)呀 護(hù)山 林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什么動(dòng)物在奔跑？ 5、聽。輕聲跟唱—演唱歌曲。 6、師生接唱歌曲。 （注意每個(gè)樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音）。 7、生生交換接唱歌曲。 8、分兩大組比賽唱歌曲。 9、完整地演唱歌曲。 有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。 三、用舞蹈為歌曲伴舞。 師：同學(xué)們唱得這么好，看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。誰能給大家把這首歌表演出來呢？ 聽一遍后，請(qǐng)幾位同學(xué)一起上臺(tái)為大家表演，下面的學(xué)生用歌聲來演唱。注意臉上的表情。全體起立，師生一起隨音樂演唱《勇敢的鄂倫春》。 四、小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！