2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 美麗的小興安嶺教案1 魯教版.doc

《2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 美麗的小興安嶺教案1 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 美麗的小興安嶺教案1 魯教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 美麗的小興安嶺教案1 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。 2．學(xué)會(huì)本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。 3．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。 教 法：引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。 學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)、討論交流、感情朗讀。 　　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時(shí) 　　 一、揭示課題。 1．導(dǎo)人：我們的祖國(guó)有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國(guó)著名的山脈之一。(板書(shū)課題) 2．學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。 3．教師說(shuō)：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。 　　 二、初讀課文。 1．輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。 2．畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。 3．檢查自學(xué)情況。 　字形難點(diǎn)：融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠 　理解詞語(yǔ)。 　抽出：就是長(zhǎng)出的意思。 　　欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。 　　蒼翠：草木等深綠的顏色。 　　寶庫(kù)：儲(chǔ)藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。 　　蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。 　　嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：很嚴(yán)密很結(jié)實(shí)。 　　 三、再讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象? 　　 四、學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段。 　　　1．齊讀最后自然段。 　　　2．理解“景色誘人”、“巨大的寶庫(kù)”等詞語(yǔ)的意思。 　　　3．朗讀本段。 第二課時(shí) 　　 一、導(dǎo)入。 　　　　教師說(shuō)：為什么說(shuō)小興安嶺是—座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)呢? 　　 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 　　　1．默讀第一自然段，思考：為什么說(shuō)小興安嶺是綠色的海洋? 　　　2．讀后討論。 　　　　(1)“數(shù)不清”一詞說(shuō)明什么?(樹(shù)多) 　　　　(2)省略號(hào)表示什么?(樹(shù)的品種多)你能再說(shuō)出幾種樹(shù)的名字嗎? 　　　　(3)“幾百里連成一片”又說(shuō)明什么?(樹(shù)占據(jù)的面積很大) 　　　3．讀后，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫(huà)面?(樹(shù)海) 　　 三、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會(huì)四季美。 　　　　1．你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美? 　　　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。 　　　　　(1)自讀本段。 　　　　　(2)邊讀邊畫(huà)出：“美”表現(xiàn)在什么地方? 　　　　　(3)找出你認(rèn)為用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子，體會(huì)。 　　　　　　　(如：“春天，樹(shù)木抽中新的枝條……”這句話，“抽出’’比“長(zhǎng)出”好，從中體會(huì)出枝條快速地長(zhǎng)出來(lái)，很生動(dòng)形象。同時(shí)也避免了和下——分句語(yǔ)言的重復(fù)。學(xué)生可體會(huì)“匯成”、“淙淙’，等同語(yǔ)，) 　　　　　(4)師生合作有感情地朗讀本段。 　　　　　　小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過(guò)讀、畫(huà)、找、析的方法來(lái)理解、體會(huì)。 　　　3．運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。 　　　4．集體匯報(bào)，重點(diǎn)體會(huì)。 　　　　(1)“夏天美”： 　　　　　　“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！? 　　　　　　(通過(guò)換詞的方法體會(huì)“封”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象．又顯示出樹(shù)木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。) 　　　　(2)“秋天美”： 　　　　　　“秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞?！? 　　　　　　(通過(guò)換詞的方法體會(huì)用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了——種活潑、快樂(lè)的情緒。) 　　　　(3)“冬天美”： 　　　　　　“冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。” 　　　　　　(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。) 　　　5．選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評(píng)讀) 　　總結(jié)： 　　　　1．從四季景物的不同特點(diǎn)中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)——樹(shù)木，以此為中心來(lái)寫(xiě)，美得真是生機(jī)勃勃、實(shí)實(shí)在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。) 　　　　2．為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)?(從景美、物美、有價(jià)值、有貢獻(xiàn)幾方面來(lái)回答。) 　　　　3．總結(jié)語(yǔ)：小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫(kù)有待于我們不斷地利用和開(kāi)發(fā)。希望你們長(zhǎng)大以后能夠去建設(shè)它。為我國(guó)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 美麗的小興安嶺教案2 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識(shí)目標(biāo)： 1.能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。 　　　2．抓住景物的特點(diǎn)，了解課文第二部分的主要內(nèi)容。 　　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 　　　情感目標(biāo)：了解我國(guó)東北的小興安嶺既是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園，產(chǎn)生喜愛(ài)這個(gè)地方的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　　課文的第2部分，感受小興安嶺的樹(shù)海一年四季都是美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)夏天的段落，以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)音樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、課前學(xué)習(xí)方法引題。 　　1. 齊讀課題。 　　2. 根據(jù)單元導(dǎo)讀，引出本課學(xué)習(xí)方法。（附板書(shū)：多讀多想） 　　3. 生根據(jù)收集的資料，補(bǔ)充簡(jiǎn)介小興安嶺。 二、按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文，師檢查預(yù)習(xí)情況。 　　1. 請(qǐng)生教讀圈出的生字，并隨機(jī)正音。生提醒教讀。 　　2. 請(qǐng)生領(lǐng)讀勾畫(huà)的新詞及喜愛(ài)的詞語(yǔ)，注意正確的讀音。在不理解的詞旁打上“？”隨文學(xué)習(xí)后不解，再提出來(lái)共同解決。 　　3. 出示小黑板，齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)排列規(guī)律，（板：春夏秋冬）揭示課文主要內(nèi)容及寫(xiě)作順序。貼學(xué)生的四季畫(huà)。 　　（春）抽出嫩綠漲滿　淙淙地流著 　?。ㄏ模┦[蔥蘢蘢濃霧照射 　　（秋）松柏蒼翠林間飛舞獻(xiàn)出 　?。ǘ┓e滿白雪沒(méi)過(guò)膝蓋　呼呼地刮過(guò) 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。 　　1. 自讀這兩個(gè)自然段，小組討論：應(yīng)怎樣讀，從哪些詞句體會(huì)到的？ 　　2. 匯報(bào)讀，互評(píng)，齊讀。（板：大花園　巨大寶庫(kù)） 　　3. 小結(jié)本文“總—分—總”的組篇方式。 四、按喜歡的季節(jié)分組，合作學(xué)習(xí)二至五自然段，揭示閱讀提示： 　　1. 你最喜歡的季節(jié)寫(xiě)了哪些景物？用“ ”標(biāo)出來(lái)。 　　2. 你最喜歡這個(gè)季節(jié)的什么？怎么讀？聯(lián)系文中你體會(huì)最深的詞或資料說(shuō)說(shuō)理由。 　　3 展示匯報(bào)，選你最喜歡的.方式：或畫(huà)畫(huà)，或朗讀，或邀請(qǐng)伙伴表演，…… 五、交流匯報(bào)第二自然段的學(xué)習(xí)成果。 　　1.學(xué)生匯報(bào)這段所寫(xiě)的春天的景物。 　　2.學(xué)生說(shuō)喜歡的景物，讀句子，說(shuō)讀出的體會(huì)。師生多角色感情朗讀。 　　重點(diǎn)引導(dǎo)： （1）抽出（應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會(huì)樹(shù)木的生機(jī)勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象） （2）溪水的歡快旋律，師生在朗讀與配樂(lè)中互動(dòng)。 （3）從“悄悄看、別驚擾”中體會(huì)小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。 　　3.生用自己喜愛(ài)的方式展示喜愛(ài)的景物。（畫(huà)畫(huà)、朗讀、表演等） 　　4.有感情朗讀全段。質(zhì)疑，師生共同釋疑。 　　5.用自己喜愛(ài)的方式背誦全段。 　　 六、用組詞、辨析等方式學(xué)習(xí)這段生字。 板書(shū)： 　　　　　　　　　　　春　　夏 　　　　花園　　　美麗的小興安嶺　　寶庫(kù) 　　　　　　　　　　　秋　　冬 　　（注：“春、夏、秋、冬”是學(xué)生畫(huà)的小興安嶺的圖片） 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入。 　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗的、誘人的?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去看看這里美麗的春天吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第二段。 　 （一）學(xué)習(xí)第三自然段。 　　　　1.邊讀邊畫(huà)，把描寫(xiě)春天景物的詞句用（—）線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)讀完這段你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言，把讀和理解結(jié)合起來(lái)。） 　　　　2.板書(shū)：春抽出枝條葉子嫩綠 　　　　3.理解“抽出”一詞，說(shuō)說(shuō)為什么又“抽出”？換成“長(zhǎng)出”行不行？ 　　　　4.師：請(qǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺的春天的美景。（課件） 　　　　5.師：小興安嶺的春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃，是那樣的美麗，你能把這種美有感情地朗讀出來(lái)嗎？（配樂(lè)朗讀） 　　　 　　過(guò)渡：河里漲滿了春水。在不知不覺(jué)中，夏天來(lái)臨了。我們看看小興安嶺的夏天又是怎樣的？ 　?。ǘW(xué)習(xí)第四自然段。 　　　　1.小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)夏天的樹(shù)木與春天的有什么不同？ 　　　　　　板書(shū)：夏密密層層郁郁蔥蔥 　　　　2.出示句子： 　　　　　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視 線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 　　　　　　請(qǐng)學(xué)生先看課件，再結(jié)合生活實(shí)際理解句子的意思。 　　　　3.朗讀比賽。 　　　 　　請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得最有感情。 　　　 　　過(guò)渡：同學(xué)們讀得可真好。春、夏小興安嶺的景色是那樣美麗、誘人。秋冬兩季景色又是怎樣呢？ 　?。ㄈW(xué)習(xí)第五、六自然段。 　　　1.學(xué)生小聲讀課文，分小組說(shuō)一說(shuō)這兩季的景色有什么不同？ 　　　2.學(xué)生匯報(bào) 　　 　　師板書(shū)：秋樹(shù)葉飄落黃中透綠 　　　　　　 　　冬樹(shù)上積雪銀色世界 　　　3.小興安嶺的物產(chǎn)資源非常豐富，除了書(shū)上說(shuō)的，你還知道那些？（讓學(xué)生展示自己查找的資料，豐富他們的知識(shí)。） 　　　 　師：小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗、誘人的，它還有那么豐富的物產(chǎn)資源。你能用一句話概括說(shuō)說(shuō)小興安嶺是什么樣的嗎？ 三、齊讀最后一自然段。 　　問(wèn)；你喜歡小興安嶺嗎？你愿意做個(gè)小導(dǎo)游，把你喜歡的那一季節(jié)的景色介紹給大家嗎？（給學(xué)生兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間） 四、發(fā)散思維。 　　　　小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，又是一座大花園。我們?nèi)绾螌?duì)待已擁有的一切呢？ 五、布置作業(yè)，課后練筆。 　　　?。ǔ鍪菊n件）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　 美麗的小興安嶺 　　　　　　　　　　　　　　春　　抽出枝條　　葉子嫩綠 　　　　　　　　　　　　　　夏　　密密層層　　郁郁蔥蔥　　　巨大的寶庫(kù) 　　　　　　　　　　　　　　秋　　樹(shù)葉飄落　　黃中透綠　　　美麗的大花園 　　　　　　　　　　　　　　冬　　樹(shù)上積雪　　銀色世界