2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“筆”和“紙”教案 清華版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“筆”和“紙”教案 清華版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 1) 認(rèn)識鍵盤。 2) 認(rèn)識“寫字板”。 3) 知道信息就在我們身邊。 4) 掌握正確的鍵盤操作姿勢。 5) 了解手指的分工，掌握基本鍵操作指法。 2. 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生的操作能力。 3. 情感目標(biāo)： 知道信息就在我們身邊。 教學(xué)重點： 1. 認(rèn)識鍵盤，認(rèn)識“寫字板”。 2. 掌握正確的鍵盤操作姿勢。 3. 了解手指的分工，掌握基本鍵操作指法。 教學(xué)難點： 熟悉鍵盤中的各鍵位置。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學(xué)生活動 導(dǎo)入 新授 總結(jié) 電腦除了能讓我們玩游戲外，還能幫助我們寫字，今天老師就來向大家介紹一種寫字用的“筆”和“紙”。 認(rèn)識寫字用的“筆”： 在計算機(jī)上，我們可以用鼠標(biāo)寫字，用鍵盤輸入各種文字，也可以用電子筆直接寫字，還可以用語音輸入文字，指揮計算機(jī)做事情。P41圖 通常人們輸入文字最常用的工具就是鍵盤。 鍵盤上有一百多個鍵，整個鍵盤可劃分為四個鍵區(qū)，分別是功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。P42圖 認(rèn)識寫字“紙”： 寫字不僅要有筆，還要有寫字用的紙。和計算機(jī)的“筆”相似，計算機(jī)的“紙”也有不同的種類，“寫字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。 按照前面所學(xué)過的啟動應(yīng)用軟件的方法，你能試著打開“寫字板”窗口嗎？ [開始] — [程序] — [附件] — [寫字板] 學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫字板各部分名稱：P42-43 看看寫字板 問：寫字板各部分名稱；什么是光標(biāo)？ 試著在鍵盤上按字母鍵，看看寫字區(qū)上會出現(xiàn)什么？ 鍵盤操作姿勢： 我們認(rèn)識了計算機(jī)中的筆和紙，在使用它們時，大家一定要注意姿勢，正確的姿勢有利于我們的身體健康。學(xué)生根據(jù)教師的講解，調(diào)整坐姿。 1. 坐姿端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部距離鍵盤20厘米左右；屏幕中心略低于雙眼。 2. 肩部放松，上臂和肘部輕輕靠近身體，手腕自然平直，不可弓起，不可接觸到鍵盤。 3. 手指微曲，輕輕地懸放在與各手指相對應(yīng)的基本鍵上。 基本鍵指法及打字練習(xí)： 1. 基本鍵：在鍵盤上有我們一百多個好朋友，其中26個字母鍵兄弟和我們交往最多，他們都居住在主鍵盤區(qū)內(nèi)。而在這26個字母鍵中有8個鍵叫做“基本鍵”，它們是A、S、D、F、J、K、L、;。不打字時左右手要分別放在基本鍵上，每次按完其他鍵后，也都要回到這8個鍵上。 2. 打字指導(dǎo)：這8個鍵很好找，找到F、J鍵上凸出的小點，直接把左手食指放在F鍵上，把右手食指放在J鍵上，其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。 試著擊打FJFJFJ。 3. 操作要求： 一個手指按鍵時，其余手指要保持在各自的原位上。 小拇指擊鍵時，食指不要翹起；食指擊鍵時，小拇指不要翹起。 左手大拇指和右手大拇指都放在空格鍵上，當(dāng)左手某指按鍵后，用右手大拇指 按空格鍵；反之，當(dāng)右手某指按鍵后，就用左手大拇指按空格鍵。 4. 練習(xí)：P46 各顯神通 按鍵注意事項： （1）按鍵的力度要適中，過重容易損壞鍵盤，容易疲勞，也影響輸入速度。 （2）按鍵動作要短促，如果按住鍵不放，這個字符就會被輸入很多次。 （3）進(jìn)行鍵盤操作時，通過努力，逐漸做到眼睛盡量不看鍵盤，要有意識地 堅持盲打練習(xí)；手指分工明確，不得“越位代理”；集中精力才能提高效率。 退出寫字板： 關(guān)閉寫字板的方法，有很多種，你能試著用兩種方法關(guān)閉“寫字板”嗎？ 作業(yè)： 自學(xué)P43：信息就在我們身邊。 通過形象地比喻使學(xué)生理解鍵盤的作用以及寫字板的作用。 掌握準(zhǔn)確的名稱，有助于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。 鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時要注意講練結(jié)合。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 認(rèn)識新的“紙”和“筆”教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1．認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。 2．了解鍵盤和“寫字板”的基本功能。 3．了解正確的坐姿和按鍵方法。 4．學(xué)會使用小鍵盤。 能力目標(biāo)： 通過互相幫助糾正坐姿、按鍵方法，使學(xué)生體能技能訓(xùn)練的過程，逐步總結(jié)方法和規(guī)律。 情感目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)的良好習(xí)慣及責(zé)任意識。 2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作的精神。 教學(xué)重點 1．認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。 2．理解按鍵要領(lǐng)和鍵盤操作姿勢。 教學(xué)難點 1．掌握按鍵要領(lǐng)。 2．理解鍵盤分區(qū)的意義。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來認(rèn)識鍵盤。 激趣 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 1. 認(rèn)識鍵盤： 1）大家觀察仔細(xì)觀察鍵盤，并對照書38頁鍵盤圖觀察鍵盤分為了哪幾個區(qū)？ 2）出示課件鍵盤圖，讓學(xué)生指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域（指名說） 3）大家猜一猜，如果我要輸入字母A、B、C，應(yīng)該在哪區(qū)進(jìn)行操作？如果輸入數(shù)字4、5、6呢？ 4）讓學(xué)生找一找主鍵盤中除了字母、數(shù)字和符號鍵外還有哪些鍵？ 5）打開課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識退格鍵、回車鍵等鍵位。 2. 引導(dǎo)學(xué)生啟動寫字板程序，并對照圖熟悉“寫字板”窗口的組成。 3、使用小鍵盤輸入數(shù)字 1）打開課件，引導(dǎo)學(xué)生明確小鍵盤區(qū)的基本鍵和手指的分工。 2）讓學(xué)生形成良好的鍵盤操作姿勢。（教師、學(xué)生示范） 3）讓學(xué)生動手嘗試用小鍵盤輸入數(shù)字（強(qiáng)調(diào)數(shù)字轉(zhuǎn)換鍵的使用） 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？ 在學(xué)習(xí)鍵盤操作時應(yīng)該注意什么？ 練習(xí)：輸入下列數(shù)字： 2222 3333 4444 5555 6666 7777 8888 0123456789 987654321 110 學(xué)生觀察實物鍵盤并看書。 師生互動。 讓學(xué)生理解各區(qū)的作用。 學(xué)生認(rèn)真觀察實物鍵盤圖。 師生互動交流。 學(xué)生看書并交流。 師生互動。 學(xué)生動手實踐。 師生互動。 學(xué)生動手實踐。 師生互動。 給學(xué)生比較多的自主實踐的空間和時間 自學(xué) 操作實踐 四、板書設(shè)計 認(rèn)識新的“紙”和“筆” 鍵盤劃分為四個區(qū)： 功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū) 二、小鍵盤輸入數(shù)字 基本鍵：4、5、6 課后反思 學(xué)生擊鍵的方法掌握不是太好。 學(xué)生操作姿勢有待每節(jié)課提醒。 感覺學(xué)生沒有激情，如何調(diào)動學(xué)生練習(xí)鍵盤的興趣必須方法多樣、形式多樣。