2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail 1（第二課時(shí)）教案 河大版.doc

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2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail 1（第二課時(shí)）教案 河大版 課題 交通部長收——發(fā)送E—mail（二） 教學(xué)目標(biāo) 知識 讓同學(xué)們學(xué)會在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 能力 能夠通過自己的實(shí)踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。 情感 讓同學(xué)們在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。 教材處理 難點(diǎn) 培養(yǎng)同學(xué)們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力 重點(diǎn) 讓同學(xué)們學(xué)會插入來自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法 教學(xué)思路方法 提出問題，激發(fā)興趣→觀察范例，明確任務(wù)→動(dòng)手實(shí)踐，插入新幻燈片→添加文字信息，修改格式→美化裝飾，插入景點(diǎn)圖片→鞏固提高，總結(jié)心得。 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、課前準(zhǔn)備，打開幻燈片。 1.請同學(xué)們打開上節(jié)課保存的頤和園半日游演示文稿。 2.請你切換到插入圖片的那一張幻燈片。 3.請同學(xué)們說說你是如何將圖片插入到你的幻燈片中的呢？ 二、調(diào)整位置，移動(dòng)圖片。 1.請你觀察插入到幻燈片的圖片，你對圖片的位置滿意嗎？ 學(xué)生打開演示文稿 學(xué)生操作 學(xué)生回答問題。 學(xué)生觀察圖片位置并回答。 2.那么如何移動(dòng)圖片，使其在合適的位置上？ 3.誰能幫老師解決這一難題？ 4.請一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。 5.師生共同評價(jià)這位學(xué)生的操作步驟與結(jié)果 6.為驗(yàn)證評價(jià)結(jié)果的正確性，教師課件演示移動(dòng)圖片的步驟與方法 7.請利用此方法將圖片移動(dòng)到合適的位置。 三、設(shè)置背景，放映效果。 1.根據(jù)自己的喜好為新插入的幻燈片設(shè)置背景。 2.請任選一種方法，放映幻燈片。 3.教師巡回觀察并評價(jià)學(xué)生放映效果。 四、提高實(shí)踐，大顯身手。 1.請你在《頤和園一日游》中插入介紹景點(diǎn)的幻燈片，并在其中插入對應(yīng)圖片。 2.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。 3.繼續(xù)制作《校園春色》演示文稿，并插入 相關(guān)圖片。（可參照52頁制作要求） 4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 學(xué)生動(dòng)手嘗試，并想象。 學(xué)生紛紛舉手。 其他學(xué)生觀察并思考 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和評價(jià)能力 學(xué)生觀察并模仿學(xué)習(xí) 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，移動(dòng)圖片。 學(xué)生設(shè)置幻燈片背景 學(xué)生選用方法，放映幻燈片。 學(xué)生互評互賞。 學(xué)生自主提高實(shí)踐活動(dòng) 五、拓展延伸，知識鏈接。 1.請你看書學(xué)習(xí)課本51—52頁的“知識鏈接”部分。 2.通過閱讀，你從中學(xué)到了哪些知識，請說出來我們共同分享？ 3.師生共同總結(jié)提高。 學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 學(xué)生談閱讀所獲。 附送： 2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息 1教案 河大版 課題 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息 教學(xué) 目標(biāo) 知識 瀏覽網(wǎng)站，查找有關(guān)信息，獲取信息。 能力 能夠通過自己的嘗試，在相關(guān)網(wǎng)站中查找關(guān)獲取有關(guān)信息。 情感 培養(yǎng)同學(xué)們文明用網(wǎng)的觀念，增強(qiáng)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)文明道德意識。 教材 處理 難點(diǎn) 掌握獲取網(wǎng)上有用信息的方法 重點(diǎn) 查找相關(guān)信息，并將查找到的保存到自己的文件夾中 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、聯(lián)系生活，談話激趣。 1.以前我們遇到自己不了解的知識，我們是怎樣獲得的呢？請你說一說。 2.激趣：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，包含了各種類別的信息。我們可以很快的從中找到我們需要的信息。想試試嗎？ 3.我們要購買液晶顯示器能否在網(wǎng)上查找到購貨信息呢？需要如何獲取信息？ 二、動(dòng)手嘗試，瀏覽網(wǎng)站。 1.教師廣播示范登錄因特網(wǎng)的方法。 2.請?jiān)谧烂嫔想p擊IE瀏覽器圖標(biāo)，打開IE瀏覽器窗口。 3.教師指導(dǎo)學(xué)生輸入網(wǎng)址。 4.輸入網(wǎng)址完畢后，請按下回車鍵，觀察出現(xiàn)的效果。 5.在打開的網(wǎng)頁中請你移動(dòng)鼠標(biāo)，有什么發(fā)現(xiàn)？ 6.教師總結(jié)說明超鏈接的名詞術(shù)語 三、實(shí)踐體驗(yàn)，查找信息。 1.看看首頁上哪個(gè)項(xiàng)目和我們想要查找的信息有關(guān)。 2.通過你的瀏覽和動(dòng)手操作，你能查找到有關(guān)液晶顯示器的專業(yè)術(shù)語解釋嗎？請你動(dòng)手實(shí)踐一下吧！ 3.請將你查找到的有關(guān)液晶顯示器信息復(fù)制下來，粘貼到寫字板中并保存在自己的文件夾中。 4.當(dāng)我們使用從網(wǎng)絡(luò)上找到的信息時(shí)，要在后面注明出處，有意識地保護(hù)作者的知識產(chǎn)權(quán)。 學(xué)生觀察體驗(yàn) 在教師的幫助下學(xué)生打開瀏覽器并輸入相應(yīng)網(wǎng)址。 學(xué)生動(dòng)手嘗試，觀察出現(xiàn)的網(wǎng)頁 學(xué)生嘗試，觀察體驗(yàn)鼠標(biāo)指針的變化。 學(xué)生明確超鏈接的含義 學(xué)生觀察首頁上的項(xiàng)目，瀏覽所需信息。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，查找有關(guān)信息。 學(xué)生體驗(yàn)自己的實(shí)踐成果，并收藏到自己的文件夾中。 提出網(wǎng)絡(luò)道德意識，讓學(xué)生在上網(wǎng)的同時(shí)注意保護(hù)他人的知識產(chǎn)權(quán)。 四、鞏固新知，總結(jié)心得。 1.通過你的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這節(jié)課你有什么收獲或心得，說出來我們共同分享？ 2.教師收集學(xué)生上報(bào)的新收獲，并請學(xué)生評價(jià)。 3.師生共同總結(jié)提高。 五、閱讀提高，知識延伸。 1.請你閱讀課本61頁“知識鏈接”部分。 2.通過看書學(xué)習(xí)，你從中學(xué)會了什么？ 3.請學(xué)生匯報(bào)自己的看書所獲。 4.師生共同交流評價(jià)。 六、體驗(yàn)運(yùn)用，大顯身手。 1.請同學(xué)們按照61頁“大顯身手”要求查找有關(guān)信息。 2.請將你的鞏固成果展示給大家，廣播示范個(gè)別學(xué)生的實(shí)踐成果。 3.師生共同總結(jié)回歸知識 學(xué)生談收獲，說心得。 學(xué)生匯報(bào)交流評價(jià) 學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)生談自己看書所獲 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，體驗(yàn)查找信息的樂趣。 學(xué)生觀察評析