2019年(秋)二年級道德與法治上冊 3.9 這些是大家的教案 新人教版.doc
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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 3.9 這些是大 家的教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第一課。教材以“學(xué)校里的公物”、“身邊的公物還好嗎”、“我和公物的故事”以及“大家一起來愛護”四個活動為主線,讓學(xué)生了解公物是大家的同時,感受公物的來之不易,讓學(xué)生自然的學(xué)會愛護公共財物。 ◆ 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財物,來之不易。 【過程與方法目標】 采用激學(xué)法、補學(xué)法等,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 教育學(xué)生愛護公共財物。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 知道公物是大家的。 【教學(xué)難點】 學(xué)會自覺愛護公共財物。 ◆ 課前準備 ◆ 收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。 ◆ 教學(xué)過程 1、 猜謎語,揭課題 1、上課前,老師給大家猜個謎語好嗎? 謎語:一塊木板四條腿,累了可以靠著背。只要大家愛護它,相信一定能猜對。 答案:椅子。 每天我們都要坐在椅子上上課,累了我們要坐在椅子上休息,椅子對我們來說很重要。班級里的椅子是學(xué)校給我們提供的,就是學(xué)校的公物。 2、你認為這些公物是誰的呢? 3、揭示課題:今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》 二、新課 活動一:學(xué)校里的公物 1、學(xué)校的公物有很多,我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容,了解哪些是學(xué)校的公物? 2、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。 學(xué)生回答。 教師補充:教室里的電燈帶給我們光亮;在學(xué)校的操場上游戲,帶給我們很多快樂;學(xué)?;▓@里的植物美化了我們的環(huán)境…… 活動二:身邊的公物還好嗎 1、觀察學(xué)校的公物怎么樣了,完成學(xué)校公物調(diào)查表。 (出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。) 示例: 學(xué)校公物調(diào)查表 調(diào)查人: 公物 他們怎么樣了 水桶 好() 壞() 不能用了() 乒乓球臺 好() 壞() 不能用了() …… …… 2、全班交流,公物怎么變成這樣了?你有沒有參與破壞他們? (繼續(xù)填寫“學(xué)校公物調(diào)查表”。) 學(xué)校公物調(diào)查表 調(diào)查人: 公物 他們怎么樣了 怎么變成這樣了 水桶 好() 壞() 不能用了() 大家用時很愛護 乒乓球臺 好() 壞() 不能用了() 有同學(xué)玩球的時候,用球拍敲球臺…… …… …… …… 活動三:我和公物的故事 1、聽聽桌子的心聲,學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲,體會桌子的期盼。 2、說說你和公物的故事。 示例:《桌子與椅子的對話》 一個小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時候,隱約聽到教室有細小的呻吟,他感到奇怪,教室里沒有同學(xué),為什么有聲音?他仔細一聽,原來是桌子與椅子在對話,只聽桌子說:“唉,我真難受,我整天為我的小主人服務(wù),可我的小主人并不愛惜我,經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃,劃得我皮破血流真難受?!币巫诱f:“我也一樣,我四條腿被他弄壞了三條,還不放過我,他坐在上面左搖右搖,我看我這最后一條腿也難保住了,”小同學(xué)聽了,感到很驚奇。 師小結(jié):從這簡單的對話中,說明我們有個別小同學(xué)不愛公物,它們在向我們傾訴。這個故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財產(chǎn)。 三、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為 活動四:大家一起來愛護 1、出示《中小學(xué)生守則》:愛護公共財物。 2、閱讀教材第37頁看看大家是如何愛護公物的? 示例:公共馬桶用完后要沖干凈;教室墻上不能亂畫;公共物品要擺放整齊;教室桌子要保護…… 3、在我們班級中,也有愛護公物的好孩子,你們認為是誰? 4、想一想要怎樣做才是愛護公物? 教師引導(dǎo): (1)不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。 (2)關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。 (3)節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水頭用完后立即關(guān)好。 (4)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時送還。 (5)愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準將書刊上的頁撕下。 (6)愛護黑板報的字畫。 (7)愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實驗時,要在教師的指導(dǎo)下進行,愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。 四、總結(jié)全文,提出要求今天 我們學(xué)了第9課,知道了學(xué)校里的公物來之不易,是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴,我們要愛護它們。我們長大后要成為社會有用的人,從小就要愛護學(xué)校的一草一木,愛護學(xué)校的每一張桌子,每一把椅子,像愛護家里的東西那樣愛護公物,你們說對嗎? ◆ 教學(xué)反思 略。 附送: 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.13 我愛家 鄉(xiāng)山和水教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設(shè)置了三個主題活動,分別是“我的家鄉(xiāng)在這里”、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”,旨在讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學(xué)目標 【知識與能力目標】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【過程與方法目標】 運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 【情感態(tài)度價值觀目標】 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【教學(xué)難點】 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備:相關(guān)的自然景觀圖片; 2、學(xué)生準備:圖畫紙和彩筆。 ◆ 教學(xué)過程 第一課時 導(dǎo)入 同學(xué)們,我們的祖國風(fēng)光秀麗,美麗富饒。處處都有美麗的景觀,處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng),小橋流水,池塘荷花,楊柳成行,也是一樣的美麗啊!你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎? 一、看一看,說一說 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。 2、說說從畫面上,你看到了什么? 3、思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么? 4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色? 二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美(結(jié)合閱讀51頁) 1、啟發(fā)談話:課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng),并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色,你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎? 2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3、請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4、猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。 三、畫一畫,評一評 1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋? 2、想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。 第二課時 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課:把你的作品拿出來給大家欣賞 1、小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。 2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 3、出示第51頁彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。 二、說一說,唱一唱 1、教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。 這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事,每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事,一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。 2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事? 學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。 4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎? 5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。 三、總結(jié) 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。 ◆ 教學(xué)反思 略。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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