2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》教案和說(shuō)課稿.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》教案和說(shuō)課稿 【教材分析】 這節(jié)課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力的一課。因此，在郵票設(shè)計(jì)的教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，避免學(xué)科知識(shí)專(zhuān)業(yè)化傾向。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解十二屬相的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 2、在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3、在了解屬相知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 【教學(xué)難點(diǎn)】 激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 【課前準(zhǔn)備】 教學(xué)課件；范畫(huà)；繪畫(huà)工具。 【設(shè)計(jì)理念】 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的過(guò)程中，我分兩塊循序漸進(jìn)的深入教學(xué)，先引出屬相的知識(shí)，再用猜謎語(yǔ)的方式引出郵票的知識(shí)，將兩項(xiàng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)欣賞和示范達(dá)到教學(xué)目的，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：1、教師歌曲導(dǎo)入。 2、同學(xué)們，這首歌唱的是什么呀？（十二生肖） 3、誰(shuí)能告訴老師你屬什么？ 3、今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)屬相的一課。 板書(shū)課題《有趣的屬相》 二、新課： 1、教師介紹十二生肖：十二生肖又稱(chēng)十二屬相，是由十二種源于自然界的動(dòng)物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。 2、師：老師看同學(xué)們帶來(lái)很多有關(guān)生肖的工藝品，誰(shuí)能向大家介紹一下，你帶來(lái)的是哪一屬相，表現(xiàn)形式是什么？（學(xué)生回答） 教師總結(jié)：通過(guò)欣賞這些生肖工藝品，我們了解到生肖文化源于中國(guó)，已有兩千年的歷史。中國(guó)作為世界四大文明古國(guó)之一，它所孕育的中華文化早以自立于東方，形成了自己獨(dú)特的文化底薀和傳統(tǒng)，在世界文化中占有十分重要的位置。 3、師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，大家有信心嗎？ “方寸小紙片，面值幾毛錢(qián)，傳信要靠它，世界全走遍。”（此時(shí)教師課件出示這段文字，并說(shuō)出來(lái)） （學(xué)生回答） 師：對(duì)，就是郵票。（課件出示一張郵票）郵票是我們生活中常見(jiàn)的郵資憑證。我們寄信、寄包裹等等，都要用到它。 4、師：同學(xué)們課前都搜集郵票的知識(shí)了， 請(qǐng)你根據(jù)搜集的資料回答這個(gè)問(wèn)題：郵票由哪幾部分組成？它們各自有什么作用？ （學(xué)生回答：郵票組成部分： 郵票由畫(huà)面，面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行國(guó)家，齒孔[板書(shū)]） 師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在票面的左下方或右下方都有一個(gè)小拼音字母“J”和“T”，這是什么意思呢？這說(shuō)明了郵票種類(lèi)， 郵票分普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票。（學(xué)生回答） （小結(jié)：“J”表示紀(jì)念郵票，“T”表示特種郵票。沒(méi)有這兩個(gè)標(biāo)志的就是普通郵票了。） 5、郵票的幾個(gè)部分按照大小順序應(yīng)該怎樣排呢？ 答：圖案最大、其次是面值、發(fā)行單位、發(fā)行時(shí)間、郵票性。 教師總結(jié)：小小的郵票方寸天地中的大世界。從一枚枚圖案精美、設(shè)計(jì)別致的郵票中，我們能讀到的不僅僅是它表面的故事，還有道不盡的內(nèi)涵。社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、文化和發(fā)展、歷史與未來(lái)、真情和關(guān)愛(ài)……小小的郵票給您帶來(lái)無(wú)盡的啟迪。 郵票是一個(gè)國(guó)家的名片。作為郵資預(yù)付的有價(jià)票證，各國(guó)政府郵政主管部門(mén)都力求把代表自己國(guó)家特色的最美好的事物印上郵票。于是郵票的知識(shí)性和藝術(shù)性不斷得到升華，也成為廣大集郵愛(ài)好者精心收藏、欣賞的藝術(shù)品。（總結(jié)時(shí)課件播放各種郵票） 6、師：中國(guó)的郵票設(shè)計(jì)師們獨(dú)具匠心的將中國(guó)傳統(tǒng)的生肖文化和郵票結(jié)合起來(lái)，方寸小紙，將中國(guó)民間傳統(tǒng)文化傳向世界。 師：看課件欣賞中國(guó)兩輪生肖郵票，邊看邊想。 小組討論：生肖郵票上的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？ （教師在欣賞的同時(shí)進(jìn)行解說(shuō)：中國(guó)自1980年起發(fā)行第1輪生肖郵票，1992年起發(fā)行第2輪生肖郵票。） 欣賞后讓學(xué)生回答問(wèn)題。 教師總結(jié)：郵票上的動(dòng)物形象都被藝術(shù)性的概括了，并用中國(guó)民間傳統(tǒng)表現(xiàn)形式表現(xiàn)的。 7、今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)繪制一枚生肖郵票。 8、郵票在設(shè)計(jì)繪制時(shí)各部分應(yīng)注意些什么？（逐一向?qū)W生提問(wèn)） 1）郵票的大?。翰灰螅? 2）畫(huà)面部分分為圖案和背景，圖案大小適中，與背景在顏色和簡(jiǎn)易程度上都有差別； 3）面值、發(fā)行單位、發(fā)行日期的數(shù)字書(shū)寫(xiě)要清晰美觀； 4）郵票齒孔的部分同學(xué)們可以用彩筆畫(huà)出來(lái)，也可以剪出來(lái)，但要注意齒孔的大小要均勻，相對(duì)面的齒孔數(shù)量要一致。 （教師總結(jié)并示范畫(huà)） 9、師：下面我們共同欣賞一些同學(xué)們的作品，看看這些作品表現(xiàn)的是哪一屬相？表現(xiàn)形式是什么？郵票的形狀是什么？（欣賞時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一一分析回答） 三、提出作業(yè)要求 ： 1、設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。 2、版面設(shè)計(jì)美觀。。 3、顏色搭配和諧，主題突出。 四、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)。 五、作品展示，評(píng)價(jià)。 在黑板上畫(huà)一個(gè)大信封，讓學(xué)生將完成的作品貼在上面，然后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。 六、教師小結(jié)。 七、課后延伸：海外凡有華人、華裔生息的國(guó)家、地區(qū)，特別是東亞及東南亞，生肖文化的影響都很大。中國(guó)及這些國(guó)家和地區(qū)均發(fā)行生肖郵票。下面讓我們共同欣賞。 八、課后記：1、本課在教學(xué)過(guò)程中，前松后緊，導(dǎo)致學(xué)生繪畫(huà)時(shí)間過(guò)短，影響作業(yè)效果。 2、語(yǔ)言不精煉，環(huán)節(jié)之間的鏈接不緊湊，影響了教學(xué)效果。 有 趣 的 屬 相 教 案 孔 瑞 英 xx.9.20 《有趣的屬相》說(shuō)課材料 我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版教材小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第7課《有趣的屬相》。下面我將從以下環(huán)節(jié)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 本節(jié)課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，在義務(wù)教育階段主要是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力的一課。因此，在郵票設(shè)計(jì)的教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 二、說(shuō)學(xué)生 十二屬相對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不再是陌生的，順序上就不用下功夫，但要學(xué)習(xí)郵票制作，這樣就讓本課感覺(jué)有些緊促、復(fù)雜，十二生肖的特征，郵票的布局掌握成為本課的主要內(nèi)容。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)材料準(zhǔn)備 基于以上情況分析及深入挖掘教材后，根據(jù)教學(xué)大綱我設(shè)定了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)。 1、知識(shí)目標(biāo)：了解十二屬相的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 2、能力目標(biāo)：在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3、情感目標(biāo)：在了解屬相知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教學(xué)準(zhǔn)備：一枚郵票；剪好齒孔的紙；彩色水筆。 四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生對(duì)民間文化知識(shí)的了解來(lái)導(dǎo)入課題，結(jié)合學(xué)生對(duì)屬相用途的了解，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，引出這節(jié)課的核心：屬相郵票設(shè)計(jì)。通過(guò)了解郵票的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。 五、說(shuō)教法 根據(jù)本課特點(diǎn)，我將教學(xué)方法確定為啟發(fā)式教學(xué)與提問(wèn)式教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)掌握與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)。 六、說(shuō)學(xué)法： 根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：以學(xué)生為主體，從知識(shí)灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸ぶ黧w，在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)學(xué)生興趣，使得學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐。把“自主---嘗試---創(chuàng)新”思想滲透整個(gè)教學(xué)過(guò)程。 七、說(shuō)教學(xué)流程： （一）、圖片導(dǎo)入，趣味引題。 提出問(wèn)題： 1、同學(xué)們你們知道自己的屬相嗎？ 2、：你們知道屬相中都有哪些動(dòng)物嗎？ （黑板上出示：“屬相”兩字。學(xué)生邊回答，教師邊課件演示動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生按屬相排列順序讀一遍。） 3、說(shuō)一說(shuō)你是通過(guò)什么途徑知道的十二生肖屬相？（補(bǔ)充課題） 師：人們把對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)以及對(duì)美好生活的向往，利用生肖這種特有的形式表達(dá)出來(lái)運(yùn)用到生活的每一個(gè)角落。十二屬相不但可以記年，還可以用于藝術(shù)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)生活。這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)有趣的屬相。 [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)親切自然的語(yǔ)言引導(dǎo)，讓學(xué)生溫習(xí)屬相動(dòng)物的名稱(chēng)，在不知不覺(jué)中引入課題。] （二）、郵票起源、郵票組成。 1、講述郵票起源：17世紀(jì)英國(guó)寄信是按郵程距離及信的頁(yè)數(shù)向收信人收費(fèi)的，昂貴的郵資使一般人難以承受。后來(lái)有人提意不論路程遠(yuǎn)近，信函均收1便是。所以在 1840年5月6日 世界上第一枚郵票就這樣誕生了。它就是黑便士郵票。 2、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的郵票仔細(xì)觀察，郵票由哪幾部分組成？ [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解有關(guān)郵票文化的常識(shí)。小組討論、分析，教師板演郵票的四個(gè)組成部分，主題圖案、標(biāo)示文字、齒孔、面值。] （三）、圖案分析、方法表現(xiàn)。 1、師：郵票的圖案是千姿百態(tài)的，有字畫(huà)、古玩、攝影、繪畫(huà)等形式。今天我們就以屬相動(dòng)物形象為主進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)。 2、師：同學(xué)們想一想現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物形象與郵票中的動(dòng)物形象有什么不同？ 教師總結(jié)創(chuàng)作方法：郵票中的動(dòng)物形象是以生活中的動(dòng)物形象為原型，把握動(dòng)物的主要特征進(jìn)行夸張、變形、添加簡(jiǎn)化。帶給我們一種裝飾性的美感。 [設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析研究問(wèn)題的能力，提高觀察力講透民族藝術(shù)文化與生活的聯(lián)系。讓學(xué)生掌握藝術(shù)形象的創(chuàng)作方法。] （四）、教師示范、郵票設(shè)計(jì)。 師：同學(xué)們我是屬猴的，現(xiàn)在我來(lái)設(shè)計(jì)一枚以猴為主題的郵票。 [設(shè)計(jì)意圖：教師在示范過(guò)程時(shí)，把郵票圖案設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題逐一解決。更直觀的給學(xué)生展現(xiàn)屬相郵票圖案的設(shè)計(jì)方法。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。] （五）、創(chuàng)設(shè)情景、提出要求。 師：在座的每一位同學(xué)都是郵票設(shè)計(jì)師，用自己喜歡的形式來(lái)為親朋好友或自己設(shè)計(jì)一枚精美的屬相郵票。 師：在設(shè)計(jì)過(guò)程中郵票的四個(gè)組成部分缺一不可，圖案造型要生動(dòng)，構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，色彩要鮮艷，富有裝飾性；文字以藝術(shù)字形式精心設(shè)計(jì)，郵票的各個(gè)要素要安排合理。 [設(shè)計(jì)意圖：教師用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，強(qiáng)調(diào)屬相郵票設(shè)計(jì)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。] （六）、學(xué)生作業(yè)、教師巡視。 教師及時(shí)指出學(xué)生在屬相郵票設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生作品，及時(shí)給予鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)補(bǔ)充。 （七）、學(xué)生作業(yè)、展示評(píng)價(jià)。 學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡哪一真た還有什么不足需要改進(jìn)？教師給與指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。 [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作成果帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 （八）、教師總結(jié)、拓展知識(shí)。 今天大家設(shè)計(jì)的屬相郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。老師相信你們會(huì)用靈巧的雙手表現(xiàn)出更多、更好的藝術(shù)形象。 知識(shí)拓展：說(shuō)一說(shuō)十二生肖還能制作成那些工藝品？課后查找資料 孔瑞英 xx.9.20 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)四上《有趣的屬相》教案設(shè)計(jì) 教材分析：本課旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本課占兩頁(yè)碼，在兩頁(yè)碼的左、右展示了十二生肖的民間掛飾作品。在第14頁(yè)的上半頁(yè)中展示了東晉時(shí)期的青瓷羊形燭臺(tái)、唐代黑釉三彩馬和清代青花描紅龍紋盤(pán)。此外，本頁(yè)還有一組我國(guó)大陸和香港發(fā)行的十二生肖郵票和一幅學(xué)生展示、分析自己收藏得郵票照片。在第15頁(yè)教材中，主要為學(xué)生們用多種材料、工具設(shè)計(jì)、繪制的生肖郵票作品，還有一幅兩個(gè)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的郵票作品照片。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。 應(yīng)會(huì)：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。 2、 隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) 1、在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。 2、在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程當(dāng)中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3、在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、彩色水筆、彩色卡紙、剪刀、膠水。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具、師生問(wèn)好。 二、 導(dǎo)入新課 1、 在今天上課之前呢，我們大家先來(lái)欣賞一首歌曲，播放《生肖歌》視頻。 欣賞完歌曲了，那么哪位同學(xué)能告訴老師這首歌唱的主要內(nèi)容是什么么？ 嗯，很好，同學(xué)們回答的特別正確，是十二生肖。那么我們這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下《有趣的屬相》這節(jié)課，大家把書(shū)翻到第14頁(yè)。 二、板書(shū)課題《有趣的屬相》。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)，并用自己喜歡的方式創(chuàng)作一幅生肖郵票作品。 1、同學(xué)們，你們都是屬什么的呢？那誰(shuí)能結(jié)合書(shū)中第14頁(yè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖中還有哪些屬相我們沒(méi)說(shuō)道呢？（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬） 2、我們現(xiàn)在對(duì)十二生肖有了很多的了解，下面我們?cè)賮?lái)看看十二生肖的概念。生肖也稱(chēng)屬相，是用來(lái)代表年份和人的出生年的十二種動(dòng)物。生肖的周期為12年。每一人在其出生年都有一種動(dòng)物作為生肖。十二屬相即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，依次分配于十二地支，是中國(guó)民間計(jì)算年齡的方法，也是一種古老的紀(jì)年法，亦稱(chēng)十二生肖。（播放幻燈片） 3、我們了解了十二生肖的概念，接下來(lái)我們一起來(lái)做一道連線題。子鼠、丑牛、寅虎、牟兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申侯、酉雞、戌狗、亥豬。（播放幻燈片） 4、同學(xué)們，看書(shū)中誰(shuí)能快速的找到歷史上都喲哪幾種形式表現(xiàn)十二生肖！ 5、我們?cè)賮?lái)欣賞一下十二生肖的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式。（播放幻燈片） 6、郵票的歷史我們共同來(lái)了解一下： （1）世界第一枚郵票是黑便士郵票，1854年5月6日誕生于英國(guó)。 （2）中國(guó)第一張郵票1878年發(fā)行。 四、自學(xué)指導(dǎo)： 1、郵票由哪幾部分組成？ 2、郵票可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？ 3、票面上的圖案和實(shí)際生活中的圖象有什么不同？ 7、學(xué)生看書(shū)自學(xué) 五、自學(xué)檢測(cè)： 1、郵票都有哪幾部分組成的呢？ 對(duì)，有孔齒、文字、主題圖案、面值，這四部分組成。（播放幻燈片） 2、 郵票可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？ 有長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形以及多邊形組成。（播放幻燈片） 3票面上的圖案和實(shí)際生活中的圖象有什么不同？ 夸張、變形、簡(jiǎn)化、添加。（播放幻燈片） 六、點(diǎn)播拓展 欣賞一下以十二生肖為主題創(chuàng)作的郵票。（播放幻燈片） 七、課堂練習(xí) 用你自己喜歡的方式給自己或家人設(shè)計(jì)一枚生肖郵票。（造型新穎、色彩鮮艷、構(gòu)圖大方、飽滿(mǎn)） 八、展示評(píng)價(jià) 同學(xué)們互相評(píng)價(jià)作品，教師總評(píng)。 九、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解了十二生肖的相關(guān)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作生肖郵票作品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。同學(xué)們回到家里可以把你的作品讓爸爸媽媽點(diǎn)評(píng)一下，并思考還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)十二生肖的主題呢？