九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 感悟生命內(nèi)涵 10《那樹(shù)》課件 （新版）新人教版

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1、第10課 那 樹(shù)情境情境導(dǎo)入導(dǎo)入自主自主預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)合作合作探究探究課堂課堂小結(jié)小結(jié)好大一棵樹(shù)好大一棵樹(shù)頭頂一個(gè)天頭頂一個(gè)天, ,腳踏一方土，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭風(fēng)雨中你昂起頭, ,冰雪壓不服。冰雪壓不服。好大一棵樹(shù)好大一棵樹(shù), ,任你狂風(fēng)呼，任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事綠葉中留下多少故事, ,有樂(lè)也有苦。有樂(lè)也有苦。歡樂(lè)你不笑歡樂(lè)你不笑, ,痛苦你不哭，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭撒給大地多少綠蔭, ,那是愛(ài)的音符。那是愛(ài)的音符。風(fēng)是你的歌風(fēng)是你的歌, ,云是你腳步，云是你腳步，無(wú)論白天和黑夜無(wú)論白天和黑夜, ,都為人類(lèi)造福。都為人類(lèi)造福。好大一棵樹(shù)好大一棵樹(shù), ,綠色的祝福，綠色的祝福

2、，你的胸懷在藍(lán)天你的胸懷在藍(lán)天, ,深情藏沃土。深情藏沃土。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色，大大地上最?lèi)偰康念伾蔷G色，大地上站立的最大的生命群體是森林。地上站立的最大的生命群體是森林。但是在今天，許多地方的綠色正逐漸但是在今天，許多地方的綠色正逐漸被吞噬，他們?cè)诩菜俦捡Y的人類(lèi)文明被吞噬，他們?cè)诩菜俦捡Y的人類(lèi)文明的車(chē)輪的碾壓下，成片成片地消失了。的車(chē)輪的碾壓下，成片成片地消失了。這不，就連街頭那棵老樹(shù)也未能幸免，這不，就連街頭那棵老樹(shù)也未能幸免，就讓我們一起拜讀王鼎鈞先生為那樹(shù)就讓我們一起拜讀王鼎鈞先生為那樹(shù)寫(xiě)的寫(xiě)的“悼詞悼詞”吧。吧。自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)倒倒坍坍（ ） 引頸受引頸受戮

3、戮（ ）虬虬須（須（ ） 周道如周道如砥砥（ ）碾碾壓（壓（ ） 劊劊子手（子手（ ）踝踝骨（骨（ ） 屹屹立（立（ ） 蔭蔭庇庇（ ） 默默契契（ ） 紊紊亂（亂（ ）tntnllqiqiddninninuuhuihuiyyyn byn bq q w wn n 用下列句式說(shuō)話(huà)：用下列句式說(shuō)話(huà)：那是一棵那是一棵 的樹(shù)，因?yàn)檎n文第的樹(shù)，因?yàn)檎n文第 段中這段中這樣說(shuō)樣說(shuō)“ ”?？梢詮囊韵聨追矫娓爬ǎ嚎梢詮囊韵聨追矫娓爬ǎ?從樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境方面概括：從樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境方面概括：.從樹(shù)的外形方面概括：從樹(shù)的外形方面概括：.從樹(shù)的品格方面概括：從樹(shù)的品格方面概括：.從樹(shù)的遭遇方面概括：從樹(shù)的遭遇方面概括：.從

4、作者對(duì)樹(shù)的感情方面概括：從作者對(duì)樹(shù)的感情方面概括：有古老的歷史的大樹(shù)。有古老的歷史的大樹(shù)。有著堅(jiān)固而穩(wěn)定身軀的大樹(shù)。有著堅(jiān)固而穩(wěn)定身軀的大樹(shù)。對(duì)人類(lèi)大有功德的大樹(shù)：抗臺(tái)風(fēng)之神樹(shù)；心理對(duì)人類(lèi)大有功德的大樹(shù)：抗臺(tái)風(fēng)之神樹(shù)；心理的慰藉；送陰納涼；鳥(niǎo)兒棲息；給情侶溫馨；擴(kuò)的慰藉；送陰納涼；鳥(niǎo)兒棲息；給情侶溫馨；擴(kuò)張蔭庇的面積，綠化大地，為人類(lèi)帶來(lái)更多的福張蔭庇的面積，綠化大地，為人類(lèi)帶來(lái)更多的福利。大樹(shù)為世間珍奇之物，是人類(lèi)的守護(hù)神。利。大樹(shù)為世間珍奇之物，是人類(lèi)的守護(hù)神。有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)品性有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)品性的大樹(shù)。因?yàn)楫?dāng)大樹(shù)的生存受到威脅，身處逆境的大樹(shù)。

5、因?yàn)楫?dāng)大樹(shù)的生存受到威脅，身處逆境時(shí)，它仍然奉獻(xiàn)著生命的綠色，醞釀著詩(shī)意時(shí)，它仍然奉獻(xiàn)著生命的綠色，醞釀著詩(shī)意有愛(ài)心的大樹(shù)自己面臨殺戮時(shí)，也要告訴體有愛(ài)心的大樹(shù)自己面臨殺戮時(shí)，也要告訴體內(nèi)的螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛(ài)心。內(nèi)的螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛(ài)心。 它是一棵它是一棵 的的樹(shù)，是人類(lèi)的樹(shù)，是人類(lèi)的 。對(duì)人類(lèi)有功德對(duì)人類(lèi)有功德庇護(hù)神庇護(hù)神贊贊 嘆嘆合作探究合作探究電鋸從樹(shù)的電鋸從樹(shù)的踝骨咬下踝骨咬下去，去，嚼碎嚼碎，撒了一圈白森森的，撒了一圈白森森的骨粉骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟呻吟了一聲。這次了一聲。這次屠殺屠殺安安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。排

6、在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿(mǎn)虬須兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿(mǎn)虬須的的大頭顱大頭顱，劊子手劊子手貼近它做了個(gè)貼近它做了個(gè)陷阱陷阱，切斷切斷所有的所有的動(dòng)脈靜脈動(dòng)脈靜脈。幾千條幾千條斷根斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶悶死死。而那樹(shù)又是怎樣做的？而那樹(shù)又是怎樣做的？可是樹(shù)沒(méi)有說(shuō)什么，上帝也沒(méi)有?？墒菢?shù)沒(méi)有說(shuō)什么，上帝也沒(méi)有。聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)老樹(shù)嘆息。見(jiàn)老樹(shù)嘆息。大自然在人類(lèi)的破壞之前是多么的無(wú)助、大自然在人類(lèi)的破壞之前是多么的無(wú)助、脆弱。脆弱。老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己

7、的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。大自然始終是充滿(mǎn)愛(ài)心的，無(wú)私奉獻(xiàn)的，大自然始終是充滿(mǎn)愛(ài)心的，無(wú)私奉獻(xiàn)的，反襯人類(lèi)的殘酷。反襯人類(lèi)的殘酷。設(shè)想老樹(shù)不被醉漢撞上，設(shè)想老樹(shù)不被醉漢撞上，是否幸免于難？是否幸免于難？你能從文中找到相關(guān)依據(jù)嗎？你能從文中找到相關(guān)依據(jù)嗎？ 樹(shù)是象征樹(shù)是象征象征美好的大自然，以及象征美好的大自然，以及人類(lèi)的古老文明與傳統(tǒng)文化。人類(lèi)的古老文明與傳統(tǒng)文化。 人類(lèi)的發(fā)展如果以犧牲自然為代價(jià)，將人類(lèi)的發(fā)展如果以犧牲自然為代價(jià)，將給人類(lèi)自身帶來(lái)負(fù)面影響，所以要和自然和給人類(lèi)自身帶來(lái)負(fù)面影響，所以要和自然和諧相處。諧相處。寄寓寄寓作者對(duì)現(xiàn)代文作者對(duì)現(xiàn)代文明發(fā)展的利弊、明發(fā)展的利弊、對(duì)人與自然的對(duì)人與自然的關(guān)系的深層思關(guān)系的深層思考和感慨。考和感慨。課堂小結(jié)課堂小結(jié)如果你是那棵樹(shù)，面如果你是那棵樹(shù)，面對(duì)人類(lèi)你想說(shuō)什么？對(duì)人類(lèi)你想說(shuō)什么？