學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》有感六篇

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學(xué) 習(xí) 《 中 國 共 產(chǎn) 黨 黨 員 教 育 管 理 工 作 條例 》 有 感 六 篇學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》有感六篇【篇一】近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》通知指出，黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。新形勢下，加強黨員教育管理工作，是擺在各級黨組織面前的一項緊迫任務(wù)。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴(yán)從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。每個黨員都應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，在日常生活中要自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加所在黨支部的主題學(xué)習(xí)、和村支部黨員保持密切的交流和聯(lián)系，爭取做到不請假，不遲到，不早退。同時各黨員也要充分利用業(yè)余時間自學(xué)，保持學(xué)習(xí)強國的學(xué)習(xí)活躍度。多渠道、多種形式學(xué)習(xí)，依托各類黨員教育管理信息化平臺，積極參加在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加黨組織的活動，自覺接受黨組織的教育管理。黨員也應(yīng)該積極參加所在黨委、黨支部的主題黨日活動，時刻保持黨性以及自身作為黨員的先進性。黨員應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)重點，將平日所學(xué)結(jié)合實際情況，應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。黨員在保持自己的先進性的同時，應(yīng)該學(xué)以致用、知行合一，強化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鍛煉出過硬的本領(lǐng)，做好本職工作，自覺成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實實踐，并真正的發(fā)揮黨員的帶頭示范作用。黨員在生活中必須自覺發(fā)揮帶頭示范作用，首先就要加強其自身的修養(yǎng)，自覺嚴(yán)格遵守黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，自覺嚴(yán)格遵守憲法法律法規(guī)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，增強學(xué)習(xí)主動性，爭做合格黨員，成為政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮表率作用合格的優(yōu)秀黨員，永葆共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。作為一名大學(xué)生村官要踐行好新時代黨的組織路線，貫徹好新時代黨的建設(shè)總要求，推動組織工作高質(zhì)量發(fā)展，我們必須主動擔(dān)負(fù)職責(zé)使命，將抓落實作為基本功、頭等事，以良好的精神狀態(tài)和過硬作風(fēng)，不斷推進組織工作提速創(chuàng)新?！酒恐泄仓醒胝尉?3 月 29 日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強針對性和有效性，切實防止形式主義。工欲善其事，必先利其器。加強黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，如今，“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等黨員教育管理活動已成為“日?！?，但仍存在教育活動“雷聲大，雨點小”，黨員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)質(zhì)量低等問題。此次審議通過的《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》堵牢了形式主義之門，為教育學(xué)習(xí)下真功增添動力。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)。黨的十九大報告指出：“黨支部要負(fù)擔(dān)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)?！碧岣唿h員教育管理工作質(zhì)量，黨支部要高度重視、強化組織領(lǐng)導(dǎo)工作，健全黨員教育管理的工作機制，把主體責(zé)任落到實處，時刻發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功夫。會議強調(diào)，要堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時代、展現(xiàn)新作為。黨員教育管理工作要明確學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)重點，使教育學(xué)習(xí)更有針對性，要強化互動交流，組織黨員干部談思想認(rèn)識、談理想信念、分享心得體會，提升學(xué)習(xí)效果。加強改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。創(chuàng)新教育管理機制、方式方法是實現(xiàn)黨員教育管理高質(zhì)量發(fā)展的第一動力。今年來不乏黨員教育活動的創(chuàng)新之舉，不論是以傳承紅色精神為主題的知識競賽、征文活動，還是時下人氣頗高的學(xué)習(xí)強國平臺，都是通過教育手創(chuàng)新、教育方式創(chuàng)新，讓黨員教育管理既有力度又有溫度。黨員教育管理更需高質(zhì)量發(fā)展，只有一以貫之加強黨員教育管理，切實提升黨員能力素質(zhì)，增強黨員隊伍活力，才能建成一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍，不斷保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性?！酒俊吨袊伯a(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，是為了加強黨員教育管理工作，激發(fā)黨組織的生機活力，建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍而制定的法規(guī)。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨支部要加強黨員教育管理，讓全體黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強黨性，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，充分發(fā)揮先鋒模范作用?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中介紹了黨員教育的基本任務(wù)為加強政治理論教育、增強黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活鍛煉，教育黨員旗幟鮮明講政治、強化黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、自覺遵守黨的紀(jì)律、加強憲法法律法規(guī)教育、加強黨的宗旨教育、、注重知識技能教育。《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中說明黨員教育管理工作遵循的原則為：堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，將嚴(yán)的要求落實到黨員教育管理工作全過程和各方面，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭接受教育管理。堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出黨性教育和政治理論教育，引導(dǎo)黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不忘初心、牢記使命。堅持圍繞中心、服務(wù)大局，注重黨員教育管理質(zhì)量和實效，保證黨的理論和路線方針政策、黨中央決策部署貫徹落實。堅持從實際出發(fā)，加強分類指導(dǎo)，尊重黨員主體地位，充分發(fā)揮黨支部直接教育、管理、監(jiān)督黨員作用。要加強黨員日常管理，黨支部應(yīng)當(dāng)運用“三會一課”制度，對黨員進行經(jīng)常性的教育管理。要運用“兩學(xué)一做”加強學(xué)習(xí)。定期開展黨員大會、黨小組會、書記當(dāng)講課等各項學(xué)習(xí)活動。黨員應(yīng)當(dāng)按時參加黨員大會、黨小組會和上黨課，進行學(xué)習(xí)交流，匯報思想、工作等情況。黨支部應(yīng)當(dāng)每月開展 1 次主題黨日，貼近黨員思想和工作實際，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過組織生活、進行民主議事和開展志愿服務(wù)等。黨員要積極參加主題黨日活動，嚴(yán)格按照活動程序進行，并自覺繳納黨費。黨支部每年至少召開 1 次組織生活會，也可以根據(jù)工作需要隨時召開，一般以黨員大會、黨支部委員會會議或者黨小組會形式進行。做為一名普通黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》相關(guān)內(nèi)容，按照條例內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，積極主動的參與黨支部組織的各項活動并加強學(xué)習(xí)。爭取做一名合格的共產(chǎn)黨員，做到帶頭模范作用?！酒摹拷?，中共中央政治局召開會議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。指出加強黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，要著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設(shè)一支信念堅定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊伍。這為當(dāng)前我們做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。要堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨員教育管理融入日常，進而提高黨員教育管理質(zhì)量。對新形勢下如何加強和改進黨組工作提供了明確導(dǎo)向和指引。黨員教育方式要實。在日常工作學(xué)習(xí)中，做好黨員教育管理工作，既要落實為基層減負(fù)，防止形式主義，更要在提高質(zhì)量上、增加實效上下真功。在黨員教育方式上下功夫，即便是“知識傳授”，也不能照本宣科，導(dǎo)致黨員“聽不進去、不感興趣、不愿參加”，使教育效果大打折扣。要創(chuàng)新教育模式，積極探索新媒體，利用“學(xué)習(xí)強國”APP、微信公眾號等新媒體平臺，組織黨員以口袋課堂的方式讓黨員參與學(xué)習(xí)，推進黨員教育。黨員教育內(nèi)容要實。黨員教育工作是一項長期的任務(wù)，要把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來。實踐證明，定期對廣大黨員進行集中教育，是解決黨員出現(xiàn)的思想問題，統(tǒng)一全黨認(rèn)識的重要手段。要創(chuàng)新黨員教育內(nèi)容，結(jié)合實際科學(xué)設(shè)置黨員的教育內(nèi)容，對于黨員最關(guān)心的問題進行教育。要針對不同年齡、不同行業(yè)、不同文化階段黨員的實際情況，堅持分類施教，增強教育管理實效。教育形式內(nèi)容靈活不是“娛樂化”，而是建立在有效性的基礎(chǔ)上，拓展到有內(nèi)涵、有興趣的黨性教育體驗。每一位共產(chǎn)黨人都應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，把握黨的正確政治方向，補思想之“鈣”、固黨性之“元”、鑄黨性之“魂”。黨員教育管理要實。黨員教育管理不能空對空，要實打?qū)?，要在求真?wù)實上下功夫。作為基層黨支部要做好黨員的教育管理工作，要以《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》為基準(zhǔn)，要把加強黨員教育管理、解決思想問題同關(guān)心黨員、解決實際問題結(jié)合起來，把加強黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結(jié)合起來。更應(yīng)結(jié)合工作的實際，讓黨員教育管理工作更接地氣，做到育在日常、學(xué)到經(jīng)常，既有“深度”又有“溫度”，既有“黨味”又有“趣味”?！酒濉? 月 29 日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局會議， 審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議提出黨員教育管理要做到“三個堅持”，這為提高新時代黨員教育管理工作質(zhì)量指明了重要方向。黨員教育管理要以《黨章》 為標(biāo)準(zhǔn)， 明確黨組織抓黨員教育管理職能職責(zé)。黨章規(guī)定了基層黨組織對黨員進行教育管理的基本職能，具體到實踐中，還需要強化黨支部對資源的支配權(quán)，增強黨組織抓黨員教育管理的主動性、創(chuàng)造性和權(quán)威性。黨員教育管理要健全工作機制， 增強黨員教育管理的規(guī)范性。要切實堅持“三會一課”制度，建立黨員教育管理考評體系，使各項教育管理工作有制度依據(jù)。要把黨建工作責(zé)任層層傳導(dǎo)到每一位黨員干部，通過提升黨員素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的模范帶頭作用。黨員教育管理要加強理論教育， 增強黨員教育管理的政治意識。要按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，在“學(xué)”和“做”上做文章，切實增強基層黨員教育的認(rèn)識。支部負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本方針、 政策，結(jié)合機關(guān)黨員思想作風(fēng)實際，講好專題黨課，養(yǎng)成黨員強黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺性?！酒拷?，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)該《條例》，我認(rèn)識到黨員教育管理工作的重要性，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于黨員教育管理的方式方法，體會頗多?！稐l例》通篇貫穿習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確提出用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。因此，學(xué)習(xí)貫徹《條例》，首先，必須成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅定的忠實者，思想決定行為，行為成就習(xí)慣，從每一件小事做起，為祖國繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。其次，黨員教育管理強調(diào)政治教育為核心，弘揚革命精神和紅色傳統(tǒng)故事，引導(dǎo)廣大黨員向艱苦奮斗的老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)，堅持實現(xiàn)自身價值去維護祖國的統(tǒng)一；黨支部應(yīng)當(dāng)運用“三會一課”制度，對黨員進行經(jīng)常性的教育管理。第三，黨員教育要堅持從實際出發(fā)，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是黨秉持的信條。黨員教育也要從實踐出發(fā)，讓《條例》真真正正的實行起來，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題并解決問題，不斷完善修正。要知道，世界上沒有任何事物是完美無缺的，隨著時代的變化發(fā)展，《條例》也需要不斷的修訂完善，查缺補漏，才能一直適應(yīng)當(dāng)前國情。最后，黨組織應(yīng)當(dāng)更有針對性的教育，面對不同職位上的黨員因材施教，并引導(dǎo)黨員之間加強交流。著名評論家蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人仍然只有一個蘋果。然而，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換思想，那我們將同時擁有兩種思想。”黨員工作的開展離不開協(xié)同合作，黨員之間加強溝通工作，可以互相傾聽、啟發(fā)、分享和補充，往往可以達(dá)到事半功倍，節(jié)約時間成本的效果。作為一名基層干部，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，有助于杜絕形式主義學(xué)習(xí)模式，提高黨員教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，在黨組的帶領(lǐng)下，履行好自己的職責(zé)，不走歪路，不掉隊伍，爭取成為黨性高、素質(zhì)好、紀(jì)律嚴(yán)的優(yōu)秀干部。因此，每個黨員須嚴(yán)格遵照執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，真正將“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”落實到黨員隊伍之中。