學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》有感六篇

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學(xué) 習(xí) 《 中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨 黨 員 教 育 管 理 工 作 條例 》 有 感 六 篇學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》有感六篇【篇一】近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》通知指出，黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員教育管理工作，是擺在各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動(dòng)形成全黨從嚴(yán)從實(shí)抓黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)。每個(gè)黨員都應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，在日常生活中要自覺(jué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加所在黨支部的主題學(xué)習(xí)、和村支部黨員保持密切的交流和聯(lián)系，爭(zhēng)取做到不請(qǐng)假，不遲到，不早退。同時(shí)各黨員也要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，保持學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)活躍度。多渠道、多種形式學(xué)習(xí)，依托各類(lèi)黨員教育管理信息化平臺(tái)，積極參加在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加黨組織的活動(dòng)，自覺(jué)接受黨組織的教育管理。黨員也應(yīng)該積極參加所在黨委、黨支部的主題黨日活動(dòng)，時(shí)刻保持黨性以及自身作為黨員的先進(jìn)性。黨員應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，將平日所學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。黨員在保持自己的先進(jìn)性的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)以致用、知行合一，強(qiáng)化自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鍛煉出過(guò)硬的本領(lǐng)，做好本職工作，自覺(jué)成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐，并真正的發(fā)揮黨員的帶頭示范作用。黨員在生活中必須自覺(jué)發(fā)揮帶頭示范作用，首先就要加強(qiáng)其自身的修養(yǎng)，自覺(jué)嚴(yán)格遵守黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，自覺(jué)嚴(yán)格遵守憲法法律法規(guī)和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，爭(zhēng)做合格黨員，成為政治合格、紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮表率作用合格的優(yōu)秀黨員，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。作為一名大學(xué)生村官要踐行好新時(shí)代黨的組織路線，貫徹好新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，推動(dòng)組織工作高質(zhì)量發(fā)展，我們必須主動(dòng)擔(dān)負(fù)職責(zé)使命，將抓落實(shí)作為基本功、頭等事，以良好的精神狀態(tài)和過(guò)硬作風(fēng)，不斷推進(jìn)組織工作提速創(chuàng)新?！酒恐泄仓醒胝尉?3 月 29 日召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義。工欲善其事，必先利其器。加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，如今，“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等黨員教育管理活動(dòng)已成為“日?！?，但仍存在教育活動(dòng)“雷聲大，雨點(diǎn)小”，黨員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)質(zhì)量低等問(wèn)題。此次審議通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》堵牢了形式主義之門(mén)，為教育學(xué)習(xí)下真功增添動(dòng)力。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)。黨的十九大報(bào)告指出：“黨支部要負(fù)擔(dān)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)?！碧岣唿h員教育管理工作質(zhì)量，黨支部要高度重視、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)工作，健全黨員教育管理的工作機(jī)制，把主體責(zé)任落到實(shí)處，時(shí)刻發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功夫。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為。黨員教育管理工作要明確學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使教育學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，要強(qiáng)化互動(dòng)交流，組織黨員干部談思想認(rèn)識(shí)、談理想信念、分享心得體會(huì)，提升學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。創(chuàng)新教育管理機(jī)制、方式方法是實(shí)現(xiàn)黨員教育管理高質(zhì)量發(fā)展的第一動(dòng)力。今年來(lái)不乏黨員教育活動(dòng)的創(chuàng)新之舉，不論是以傳承紅色精神為主題的知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)，還是時(shí)下人氣頗高的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，都是通過(guò)教育手創(chuàng)新、教育方式創(chuàng)新，讓黨員教育管理既有力度又有溫度。黨員教育管理更需高質(zhì)量發(fā)展，只有一以貫之加強(qiáng)黨員教育管理，切實(shí)提升黨員能力素質(zhì)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍活力，才能建成一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍，不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性?！酒俊吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，是為了加強(qiáng)黨員教育管理工作，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍而制定的法規(guī)。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨支部要加強(qiáng)黨員教育管理，讓全體黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使權(quán)利，充分發(fā)揮先鋒模范作用?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中介紹了黨員教育的基本任務(wù)為加強(qiáng)政治理論教育、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活鍛煉，教育黨員旗幟鮮明講政治、強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律、加強(qiáng)憲法法律法規(guī)教育、加強(qiáng)黨的宗旨教育、、注重知識(shí)技能教育?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》中說(shuō)明黨員教育管理工作遵循的原則為：堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，將嚴(yán)的要求落實(shí)到黨員教育管理工作全過(guò)程和各方面，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭接受教育管理。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，突出黨性教育和政治理論教育，引導(dǎo)黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不忘初心、牢記使命。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，注重黨員教育管理質(zhì)量和實(shí)效，保證黨的理論和路線方針政策、黨中央決策部署貫徹落實(shí)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，尊重黨員主體地位，充分發(fā)揮黨支部直接教育、管理、監(jiān)督黨員作用。要加強(qiáng)黨員日常管理，黨支部應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育管理。要運(yùn)用“兩學(xué)一做”加強(qiáng)學(xué)習(xí)。定期開(kāi)展黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、書(shū)記當(dāng)講課等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員應(yīng)當(dāng)按時(shí)參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，匯報(bào)思想、工作等情況。黨支部應(yīng)當(dāng)每月開(kāi)展 1 次主題黨日，貼近黨員思想和工作實(shí)際，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過(guò)組織生活、進(jìn)行民主議事和開(kāi)展志愿服務(wù)等。黨員要積極參加主題黨日活動(dòng)，嚴(yán)格按照活動(dòng)程序進(jìn)行，并自覺(jué)繳納黨費(fèi)。黨支部每年至少召開(kāi) 1 次組織生活會(huì)，也可以根據(jù)工作需要隨時(shí)召開(kāi)，一般以黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)會(huì)議或者黨小組會(huì)形式進(jìn)行。做為一名普通黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》相關(guān)內(nèi)容，按照條例內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)的參與黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)并加強(qiáng)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員，做到帶頭模范作用?！酒摹拷?，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。指出加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。這為當(dāng)前我們做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨員教育管理融入日常，進(jìn)而提高黨員教育管理質(zhì)量。對(duì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)黨組工作提供了明確導(dǎo)向和指引。黨員教育方式要實(shí)。在日常工作學(xué)習(xí)中，做好黨員教育管理工作，既要落實(shí)為基層減負(fù)，防止形式主義，更要在提高質(zhì)量上、增加實(shí)效上下真功。在黨員教育方式上下功夫，即便是“知識(shí)傳授”，也不能照本宣科，導(dǎo)致黨員“聽(tīng)不進(jìn)去、不感興趣、不愿參加”，使教育效果大打折扣。要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，積極探索新媒體，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，組織黨員以口袋課堂的方式讓黨員參與學(xué)習(xí)，推進(jìn)黨員教育。黨員教育內(nèi)容要實(shí)。黨員教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐證明，定期對(duì)廣大黨員進(jìn)行集中教育，是解決黨員出現(xiàn)的思想問(wèn)題，統(tǒng)一全黨認(rèn)識(shí)的重要手段。要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際科學(xué)設(shè)置黨員的教育內(nèi)容，對(duì)于黨員最關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行教育。要針對(duì)不同年齡、不同行業(yè)、不同文化階段黨員的實(shí)際情況，堅(jiān)持分類(lèi)施教，增強(qiáng)教育管理實(shí)效。教育形式內(nèi)容靈活不是“娛樂(lè)化”，而是建立在有效性的基礎(chǔ)上，拓展到有內(nèi)涵、有興趣的黨性教育體驗(yàn)。每一位共產(chǎn)黨人都應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，把握黨的正確政治方向，補(bǔ)思想之“鈣”、固黨性之“元”、鑄黨性之“魂”。黨員教育管理要實(shí)。黨員教育管理不能空對(duì)空，要實(shí)打?qū)崳谇笳鎰?wù)實(shí)上下功夫。作為基層黨支部要做好黨員的教育管理工作，要以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》為基準(zhǔn)，要把加強(qiáng)黨員教育管理、解決思想問(wèn)題同關(guān)心黨員、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把加強(qiáng)黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結(jié)合起來(lái)。更應(yīng)結(jié)合工作的實(shí)際，讓黨員教育管理工作更接地氣，做到育在日常、學(xué)到經(jīng)常，既有“深度”又有“溫度”，既有“黨味”又有“趣味”?！酒濉? 月 29 日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局會(huì)議， 審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會(huì)議提出黨員教育管理要做到“三個(gè)堅(jiān)持”，這為提高新時(shí)代黨員教育管理工作質(zhì)量指明了重要方向。黨員教育管理要以《黨章》 為標(biāo)準(zhǔn)， 明確黨組織抓黨員教育管理職能職責(zé)。黨章規(guī)定了基層黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理的基本職能，具體到實(shí)踐中，還需要強(qiáng)化黨支部對(duì)資源的支配權(quán)，增強(qiáng)黨組織抓黨員教育管理的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和權(quán)威性。黨員教育管理要健全工作機(jī)制， 增強(qiáng)黨員教育管理的規(guī)范性。要切實(shí)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，建立黨員教育管理考評(píng)體系，使各項(xiàng)教育管理工作有制度依據(jù)。要把黨建工作責(zé)任層層傳導(dǎo)到每一位黨員干部，通過(guò)提升黨員素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的模范帶頭作用。黨員教育管理要加強(qiáng)理論教育， 增強(qiáng)黨員教育管理的政治意識(shí)。要按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體要求，在“學(xué)”和“做”上做文章，切實(shí)增強(qiáng)基層黨員教育的認(rèn)識(shí)。支部負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的基本方針、 政策，結(jié)合機(jī)關(guān)黨員思想作風(fēng)實(shí)際，講好專(zhuān)題黨課，養(yǎng)成黨員強(qiáng)黨性、嚴(yán)黨紀(jì)的自覺(jué)性?！酒拷?，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)該《條例》，我認(rèn)識(shí)到黨員教育管理工作的重要性，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于黨員教育管理的方式方法，體會(huì)頗多?！稐l例》通篇貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確提出用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨。因此，學(xué)習(xí)貫徹《條例》，首先，必須成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定的忠實(shí)者，思想決定行為，行為成就習(xí)慣，從每一件小事做起，為祖國(guó)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。其次，黨員教育管理強(qiáng)調(diào)政治教育為核心，弘揚(yáng)革命精神和紅色傳統(tǒng)故事，引導(dǎo)廣大黨員向艱苦奮斗的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值去維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一；黨支部應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育管理。第三，黨員教育要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是黨秉持的信條。黨員教育也要從實(shí)踐出發(fā)，讓《條例》真真正正的實(shí)行起來(lái)，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題，不斷完善修正。要知道，世界上沒(méi)有任何事物是完美無(wú)缺的，隨著時(shí)代的變化發(fā)展，《條例》也需要不斷的修訂完善，查缺補(bǔ)漏，才能一直適應(yīng)當(dāng)前國(guó)情。最后，黨組織應(yīng)當(dāng)更有針對(duì)性的教育，面對(duì)不同職位上的黨員因材施教，并引導(dǎo)黨員之間加強(qiáng)交流。著名評(píng)論家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，每人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果。然而，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換思想，那我們將同時(shí)擁有兩種思想?！秉h員工作的開(kāi)展離不開(kāi)協(xié)同合作，黨員之間加強(qiáng)溝通工作，可以互相傾聽(tīng)、啟發(fā)、分享和補(bǔ)充，往往可以達(dá)到事半功倍，節(jié)約時(shí)間成本的效果。作為一名基層干部，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，有助于杜絕形式主義學(xué)習(xí)模式，提高黨員教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，在黨組的帶領(lǐng)下，履行好自己的職責(zé)，不走歪路，不掉隊(duì)伍，爭(zhēng)取成為黨性高、素質(zhì)好、紀(jì)律嚴(yán)的優(yōu)秀干部。因此，每個(gè)黨員須嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，真正將“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”落實(shí)到黨員隊(duì)伍之中。