2019年(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《甘灑熱血寫(xiě)春秋》教案 新人教版.doc

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2019年(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《甘灑熱血 寫(xiě)春秋》教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)京劇大世界》──著名的京劇演員，了解四大須生及四大名旦，還有凈行和丑行的演員。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。 三、教具準(zhǔn)備： 影片剪輯：《智取威虎山》簡(jiǎn)介；《甘灑熱血寫(xiě)春秋》唱段。 課件《京劇著名演員》及其視頻剪輯：馬連良《草船借箭》；裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》；梅蘭芳《霸王別姬》；朱世慧《報(bào)藥名》 四、教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境 播放《急急風(fēng)》節(jié)奏，學(xué)生采用走圓場(chǎng)的方式進(jìn)教室。 （二）互動(dòng)學(xué)習(xí) 1、播放梅蘭芳《霸王別姬》片段，說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)角色？演員屬于哪個(gè)行當(dāng)？你認(rèn)識(shí)這個(gè)演員么？ 2、對(duì)！這是著名旦角演員梅蘭芳《霸王別姬》片斷。是旦行花衫。誰(shuí)能根據(jù)自己課前查找的資料介紹一下這名京劇大師？ 3、在旦行里，還有三個(gè)人和梅蘭芳齊名，你知道他們都是誰(shuí)么？四大名旦：1927年。北京順天時(shí)報(bào)舉辦評(píng)選“首屆京劇旦角最佳演員”，梅蘭芳、尚小云，程硯秋、荀慧生當(dāng)選，被譽(yù)為京劇的四大名旦。 4、除了著名的四大名旦之外，你還知道京劇那些著名演員？ 5、學(xué)生匯報(bào)上網(wǎng)查找的四大須生資料：30年代人們喜歡聽(tīng)京劇的唱腔，當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的老生是：馬連良，譚富英、楊森寶、奚嘯伯，他們被譽(yù)為京劇的四大須生。 6、欣賞馬連良《草船借箭》片斷。 7、凈行俗稱(chēng)大花臉。在京劇界有“十凈九裘”的說(shuō)法，你們知道為什么嗎？教師介紹凈行演員裘盛戎，并欣賞裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》片斷。 8、認(rèn)識(shí)著名丑行演員：朱世慧，并欣賞朱世慧的《報(bào)藥名》。 （三）學(xué)習(xí)演唱 1、觀看《甘灑熱血寫(xiě)春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個(gè)行當(dāng)?shù)?？選自哪出戲？ 2、對(duì)！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個(gè)片斷。現(xiàn)代京劇，又叫樣板戲，是經(jīng)過(guò)改革了的京劇，所以對(duì)于行當(dāng)?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴(yán)格。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過(guò)創(chuàng)新了的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)《智取威虎山》講述了什么事？ 3、介紹劇情，并觀看影片剪輯。 1946年，我軍某部團(tuán)參謀長(zhǎng)率部隊(duì)進(jìn)山，發(fā)動(dòng)群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過(guò)偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長(zhǎng)派偵察排長(zhǎng)楊子榮改扮土匪打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r(shí)機(jī)，將匪徒灌醉，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全殲頑匪。 這一段就是匪徒們?cè)跒闂钭訕s慶功的時(shí)候，楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的決心和信心。 今天我們就學(xué)習(xí)這一唱段。 4、再聽(tīng)，音樂(lè)的力度和情感是怎樣的？用什么樣的速度去演唱？ 5、聽(tīng)錄音模唱，體驗(yàn)京劇的唱腔。 6、你感覺(jué)哪一句不好掌握？ 7、指導(dǎo)演唱 ①分句演唱，并進(jìn)行初步糾正。注意咬字歸韻：“灑”“顯身手”“寫(xiě)”“秋”。 ②視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號(hào)和以前接觸的歌曲有何不同？教師講解板眼。 ③添入戲詞演唱最后一句。 ④力度處理：開(kāi)始mf～“甘灑熱血”f～“秋”mp～mf 6、完整演唱這一唱段。 7、體驗(yàn)與感受：你覺(jué)得唱京劇與唱歌有什么不同？ 京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。 （四）課后延伸 今天我們一起認(rèn)識(shí)了京劇的幾個(gè)著名演員并學(xué)習(xí)了《甘灑熱血寫(xiě)春秋》唱段，下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)唱段，并扮演一下楊子榮。請(qǐng)同學(xué)們課后查一查，除了《甘灑熱血寫(xiě)春秋》這個(gè)唱段之外?！吨侨⊥⑸健防?，還有哪些精彩的唱段?？梢越o同學(xué)們介紹和演唱，好嗎？ （五） 下課 附送： 2019年(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《生旦凈丑 薈精粹》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞京劇片段，初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)對(duì)“唱、念、做、打”的欣賞充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力” ，激發(fā)對(duì)京劇的熱愛(ài)之情，宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。 2、了解京劇的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展。 3、通過(guò)戴臉譜活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)臉譜區(qū)分各個(gè)行當(dāng)，加深對(duì)生、旦、凈、丑各個(gè)行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。 4、通過(guò)對(duì)京劇片段的模仿，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、了解京劇的有關(guān)知識(shí)及藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生，發(fā)展和歷史沿革。 2.通過(guò)欣賞“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)?shù)某?，使學(xué)生準(zhǔn)確把握各行當(dāng)?shù)难莩攸c(diǎn)，并能模仿他們的典型動(dòng)作。 教材分析 京劇的唱腔屬于板腔體，以對(duì)稱(chēng)的上下句作為唱腔的基本單位。在此基礎(chǔ)上，按照一定的演變?cè)瓌t，形成各種不同的板式。京劇以“西皮”“二黃”為主要唱腔。西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適合表現(xiàn)慷慨激昂的旋律；二黃的曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的情感。唱腔根據(jù)一定的節(jié)拍、節(jié)奏、速度和旋律句法特點(diǎn)，在原板（2/4拍）的基礎(chǔ)上變化為：慢板、快三眼（4/4拍）、二六（2/4拍）、流水、快板（1/4、1/8）、導(dǎo)板、散板、搖板等各種板式。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們：你們聽(tīng)這是什么？是歌曲嗎？播放課件《蘇三起解》 生：京劇《蘇三起解》。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。剛才老師播放的是我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)──京劇的唱腔片段《蘇三起解》。 2.學(xué)生談?dòng)^看后的感受。 師：京劇是我國(guó)流傳最廣、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，誰(shuí)來(lái)談一談你觀看后有哪些感受？ 生：談?dòng)^看后的感受。 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。你們都了解哪些有關(guān)京劇的知識(shí)？ 學(xué)生自由回答問(wèn)題。 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)京劇還真有一些了解。京劇是流行全國(guó)各地的戲曲劇種之一，我國(guó)的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇，印度的梵劇并稱(chēng)為世界三大古老戲劇種。而我國(guó)京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的，其中京劇又被譽(yù)為是我國(guó)的國(guó)粹。隨著文化的傳播與交流，京劇藝術(shù)已被越來(lái)越多的人所熟悉和喜愛(ài)，甚至一些老外特地到中國(guó)拜師學(xué)藝，把我國(guó)的京劇藝術(shù)帶到他們的國(guó)家中去。今天，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走近京劇，一起來(lái)了解京劇。 二、介紹京劇 1.京劇是中國(guó)傳統(tǒng)的名劇，廣泛流行于全國(guó)各地，至今已經(jīng)有二百多年的歷史。雖然京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，又叫“京戲”“平劇”和“國(guó)劇”，但它真正的源頭卻是在安徽和湖北，京劇是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上相互影響，并吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，逐漸演變而成的。 2.京劇的表現(xiàn)手段及主要唱腔。 （1）京劇的表現(xiàn)手段分別為唱、念、做、打。 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞四段京劇片段，請(qǐng)大家注意這幾個(gè)片段各有什么特點(diǎn)。 ①唱──播放京劇《貴妃醉酒》選段。 剛才同學(xué)們觀看了這段視頻，能不能從視頻中找出這個(gè)人物在表演、唱腔上的特點(diǎn)？你能說(shuō)出她分屬什么行當(dāng)嗎？ 生自由回答。 師總結(jié)：這個(gè)唱段屬青衣行當(dāng)。青衣端莊大方。我們剛才聽(tīng)到的片段是以“唱”為主的。“唱”是京劇中最重要的東西。沒(méi)有好的唱段，就不算好戲。京劇唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”兩大聲腔組成。西皮的旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，唱腔流暢明快，適合于表現(xiàn)歡快情緒；二簧的旋律則較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩，唱腔凝重渾厚，更宜于抒發(fā)沉郁，悲憤的情懷。 ②念──播放京劇《行路訓(xùn)子》視頻。 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段以什么為主？ 學(xué)生回答：以說(shuō)為主。 師：同學(xué)們回答得非常好。京劇表演中以說(shuō)為主，只說(shuō)不唱，稱(chēng)為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。 ③做──播放京劇《拾玉鐲》視頻。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下畫(huà)面上出現(xiàn)的這個(gè)人物屬于什么行當(dāng)？ 師總結(jié)：劇中人物的行當(dāng)是花旦，演員運(yùn)用各種面部表情、神態(tài)，將人物的內(nèi)心活動(dòng)表達(dá)出來(lái)?！白觥惫Σ皇敲總€(gè)演員都可以掌握并運(yùn)用自如的，這就要看演員的藝術(shù)造詣與藝術(shù)修養(yǎng)了。京劇的藝術(shù)家們到了一定的層次，比的就是這門(mén)“做”功。 ④打──播放視頻《三岔口》。 師：這個(gè)片段基本上沒(méi)有唱腔和念白，就像啞劇一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)主要表現(xiàn)的是什么？ 學(xué)生回答：主要以打?yàn)橹鳌? 師：同學(xué)們回答得非常好。打：就是指武功。在舞臺(tái)上打是一種表演撕殺，打斗的藝術(shù)形式。京劇的打與武術(shù)的打不一樣，京劇演員要求手里要非常有分寸，要講究綿、軟，不能傷人。 師：剛才我們欣賞的四段京劇片段分別表現(xiàn)了京劇藝術(shù)中稱(chēng)為“四功”的：唱、念、做、打。這是京劇藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段。 3.京劇中的行當(dāng)。 （1）京劇在塑造人物方面有其獨(dú)特的語(yǔ)言。它把不同性別、性格、年齡、身份的人物劃分為不同的類(lèi)型。在中國(guó)戲曲中，這種人物類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就叫“行當(dāng)”。一般說(shuō)來(lái)有“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。下面，我們分小組，把你們?cè)谡n下收集的資料向大家會(huì)匯報(bào)一下。 （2）分小組介紹學(xué)習(xí)研究成果。 ①生行是京劇中重要的一行，扮演所有的男性角色，憂郁年齡、性格、表演風(fēng)格的不同可分為老生、小生、武生、娃娃生等。（圖片） a.“老生”就是扮演中年以上的男性，都戴“髯口”，即胡子。性格正直，剛毅的正面人物。 b.“小生”就是扮演年輕的男性，特點(diǎn)是不戴胡子。他們?cè)趧≈械膭?dòng)作造型儒雅倜儻、秀逸飛動(dòng)。 c.“武生”就是擅長(zhǎng)武藝的男性。他們用高超的武打技術(shù)來(lái)展示劇中人物的武藝高強(qiáng)。d.“娃娃生”娃娃生是專(zhuān)門(mén)扮演兒童一類(lèi)的角色。一般由小孩串演或由女性演員客串。 ②旦行是扮演不同年齡、身份、性格的女性角色。根據(jù)年齡、身份、性格的不同可分為青衣、老旦、花旦、武旦、刀馬旦等。（圖片）（欣賞《楊門(mén)女將》視頻片段，由于對(duì)參加比賽課件大小的考慮，所以上交課件省略掉了這段視頻，實(shí)際上課時(shí)播放） a.青衣：一般扮演端莊、嚴(yán)肅、正派的中青年女性，穿的衣服一般為素色長(zhǎng)衫，故稱(chēng)青衣。 b.老旦：即劇中中老年婦女，用本嗓演唱。在旋律上較細(xì)膩，富于變化。 c.花旦：也叫花衫，以衣服艷而不同于青衣。扮演的是性格開(kāi)朗活潑，舉止輕盈的青年女性。 d.武旦：通常扮演精通武藝的女性角色，分為短打武旦和長(zhǎng)靠武旦。 e.刀馬旦：長(zhǎng)靠武旦，一般都是騎馬的，拿著一把尺寸比較小的刀，所以稱(chēng)為刀馬旦。 ③凈行俗稱(chēng)花臉，一般扮演性格剛烈的男性角色，演唱時(shí)用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈和武凈。（圖片） ④丑行：俗稱(chēng)小花臉。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊，既有陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私的人物，也有幽默伶俐、善良機(jī)警的人物。（圖片）（欣賞京劇《報(bào)燈名》視頻片段，由于對(duì)參加比賽課件大小的考慮，所以上交課件省略掉了這段視頻，實(shí)際上課時(shí)播放） 三、教師用課前畫(huà)的各種臉譜，發(fā)放給學(xué)生，教師叫出各種行當(dāng)?shù)拿?，學(xué)生根據(jù)臉譜特征，識(shí)別各個(gè)臉譜的分類(lèi)并到前邊給大家模仿經(jīng)典動(dòng)作和唱腔。加深學(xué)生對(duì)生、旦、凈、丑的理解。 四、模仿 教師：同學(xué)們，剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當(dāng)：生旦凈丑，在這四大行當(dāng)中你最喜歡哪個(gè)行當(dāng)呢？今天老師帶來(lái)了一個(gè)大家非常熟悉的《紅年》選段《叫張生》，我們來(lái)一起模仿一下，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞。 師生模仿。展示 五、總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們共同學(xué)習(xí)了京劇的行當(dāng)，了解了各行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。并通過(guò)對(duì)唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)了我們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情。