2019年(春)四年級音樂下冊 第三單元《甘灑熱血寫春秋》教案 新人教版.doc
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2019年(春)四年級音樂下冊 第三單元《甘灑熱血 寫春秋》教案 新人教版 一、教學(xué)目標: 1、學(xué)習(xí)演唱《甘灑熱血寫春秋》。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進京劇大世界》──著名的京劇演員,了解四大須生及四大名旦,還有凈行和丑行的演員。 3、通過學(xué)習(xí)《甘灑熱血寫春秋》了解《智取威虎山》的故事情節(jié),體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。 二、教學(xué)重難點: 一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。 三、教具準備: 影片剪輯:《智取威虎山》簡介;《甘灑熱血寫春秋》唱段。 課件《京劇著名演員》及其視頻剪輯:馬連良《草船借箭》;裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》;梅蘭芳《霸王別姬》;朱世慧《報藥名》 四、教學(xué)過程: (一)創(chuàng)設(shè)情境 播放《急急風(fēng)》節(jié)奏,學(xué)生采用走圓場的方式進教室。 (二)互動學(xué)習(xí) 1、播放梅蘭芳《霸王別姬》片段,說一說這是哪個角色?演員屬于哪個行當?你認識這個演員么? 2、對!這是著名旦角演員梅蘭芳《霸王別姬》片斷。是旦行花衫。誰能根據(jù)自己課前查找的資料介紹一下這名京劇大師? 3、在旦行里,還有三個人和梅蘭芳齊名,你知道他們都是誰么?四大名旦:1927年。北京順天時報舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員”,梅蘭芳、尚小云,程硯秋、荀慧生當選,被譽為京劇的四大名旦。 4、除了著名的四大名旦之外,你還知道京劇那些著名演員? 5、學(xué)生匯報上網(wǎng)查找的四大須生資料:30年代人們喜歡聽京劇的唱腔,當時最負盛名的老生是:馬連良,譚富英、楊森寶、奚嘯伯,他們被譽為京劇的四大須生。 6、欣賞馬連良《草船借箭》片斷。 7、凈行俗稱大花臉。在京劇界有“十凈九裘”的說法,你們知道為什么嗎?教師介紹凈行演員裘盛戎,并欣賞裘盛戎《赤桑鎮(zhèn)》片斷。 8、認識著名丑行演員:朱世慧,并欣賞朱世慧的《報藥名》。 (三)學(xué)習(xí)演唱 1、觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷,他是生旦凈丑中哪個行當?shù)模窟x自哪出戲? 2、對!這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當中的一個片斷?,F(xiàn)代京劇,又叫樣板戲,是經(jīng)過改革了的京劇,所以對于行當?shù)膭澐植⒉幌裾y(tǒng)的京劇那樣嚴格。楊子榮是生行的角色,但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事? 3、介紹劇情,并觀看影片剪輯。 1946年,我軍某部團參謀長率部隊進山,發(fā)動群眾,以便消滅逃進威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查,威虎山倚仗著地堡暗道,想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山,楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕,座山雕因其獻圖有功,勞苦功高所以提拔了楊子榮,被封為“老九”,并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機,將匪徒灌醉,此時大部隊趕到,全殲頑匪。 這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候,楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢,深入虎穴當臥底,并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。 今天我們就學(xué)習(xí)這一唱段。 4、再聽,音樂的力度和情感是怎樣的?用什么樣的速度去演唱? 5、聽錄音模唱,體驗京劇的唱腔。 6、你感覺哪一句不好掌握? 7、指導(dǎo)演唱 ①分句演唱,并進行初步糾正。注意咬字歸韻:“灑”“顯身手”“寫”“秋”。 ②視唱最后一句“秋”的曲譜。觀察拍號和以前接觸的歌曲有何不同?教師講解板眼。 ③添入戲詞演唱最后一句。 ④力度處理:開始mf~“甘灑熱血”f~“秋”mp~mf 6、完整演唱這一唱段。 7、體驗與感受:你覺得唱京劇與唱歌有什么不同? 京劇更加注重板眼,更加講究字正腔圓。 (四)課后延伸 今天我們一起認識了京劇的幾個著名演員并學(xué)習(xí)了《甘灑熱血寫春秋》唱段,下節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個唱段,并扮演一下楊子榮。請同學(xué)們課后查一查,除了《甘灑熱血寫春秋》這個唱段之外?!吨侨⊥⑸健防铮€有哪些精彩的唱段。可以給同學(xué)們介紹和演唱,好嗎? (五) 下課 附送: 2019年(春)四年級音樂下冊 第三單元《生旦凈丑 薈精粹》教案 新人教版 教學(xué)目標: 1、通過欣賞京劇片段,初步了解京劇的基礎(chǔ)知識,并通過對“唱、念、做、打”的欣賞充分體驗京劇藝術(shù)的魅力” ,激發(fā)對京劇的熱愛之情,宏揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)。培養(yǎng)熱愛祖國文化的感情。 2、了解京劇的有關(guān)知識,初步認識京劇的藝術(shù)特征,知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展。 3、通過戴臉譜活動,讓學(xué)生根據(jù)臉譜區(qū)分各個行當,加深對生、旦、凈、丑各個行當?shù)恼J識和理解。 4、通過對京劇片段的模仿,激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣和愛好。 教學(xué)重、難點 1.讓學(xué)生初步認識、了解京劇的有關(guān)知識及藝術(shù)特征,知道京劇的產(chǎn)生,發(fā)展和歷史沿革。 2.通過欣賞“生、旦、凈、丑”四個行當?shù)某?,使學(xué)生準確把握各行當?shù)难莩攸c,并能模仿他們的典型動作。 教材分析 京劇的唱腔屬于板腔體,以對稱的上下句作為唱腔的基本單位。在此基礎(chǔ)上,按照一定的演變原則,形成各種不同的板式。京劇以“西皮”“二黃”為主要唱腔。西皮的曲調(diào)活潑、剛勁,適合表現(xiàn)慷慨激昂的旋律;二黃的曲調(diào)蒼涼、深沉,善于表現(xiàn)憂郁、激憤的情感。唱腔根據(jù)一定的節(jié)拍、節(jié)奏、速度和旋律句法特點,在原板(2/4拍)的基礎(chǔ)上變化為:慢板、快三眼(4/4拍)、二六(2/4拍)、流水、快板(1/4、1/8)、導(dǎo)板、散板、搖板等各種板式。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們:你們聽這是什么?是歌曲嗎?播放課件《蘇三起解》 生:京劇《蘇三起解》。 師:同學(xué)們說得非常好。剛才老師播放的是我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)──京劇的唱腔片段《蘇三起解》。 2.學(xué)生談觀看后的感受。 師:京劇是我國流傳最廣、在國內(nèi)外享有盛譽的戲曲劇種,誰來談一談你觀看后有哪些感受? 生:談觀看后的感受。 師:同學(xué)們說得非常好。你們都了解哪些有關(guān)京劇的知識? 學(xué)生自由回答問題。 師:看來同學(xué)們對京劇還真有一些了解。京劇是流行全國各地的戲曲劇種之一,我國的京劇藝術(shù)與古希臘的悲喜劇,印度的梵劇并稱為世界三大古老戲劇種。而我國京劇的藝術(shù)形式是保留最完整的,其中京劇又被譽為是我國的國粹。隨著文化的傳播與交流,京劇藝術(shù)已被越來越多的人所熟悉和喜愛,甚至一些老外特地到中國拜師學(xué)藝,把我國的京劇藝術(shù)帶到他們的國家中去。今天,就請同學(xué)們和老師一起走近京劇,一起來了解京劇。 二、介紹京劇 1.京劇是中國傳統(tǒng)的名劇,廣泛流行于全國各地,至今已經(jīng)有二百多年的歷史。雖然京劇是在北京形成的戲曲劇種之一,又叫“京戲”“平劇”和“國劇”,但它真正的源頭卻是在安徽和湖北,京劇是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上相互影響,并吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點和特長,逐漸演變而成的。 2.京劇的表現(xiàn)手段及主要唱腔。 (1)京劇的表現(xiàn)手段分別為唱、念、做、打。 師:現(xiàn)在,請同學(xué)們欣賞四段京劇片段,請大家注意這幾個片段各有什么特點。 ①唱──播放京劇《貴妃醉酒》選段。 剛才同學(xué)們觀看了這段視頻,能不能從視頻中找出這個人物在表演、唱腔上的特點?你能說出她分屬什么行當嗎? 生自由回答。 師總結(jié):這個唱段屬青衣行當。青衣端莊大方。我們剛才聽到的片段是以“唱”為主的。“唱”是京劇中最重要的東西。沒有好的唱段,就不算好戲。京劇唱腔主要以著名的“西皮”和“二簧”兩大聲腔組成。西皮的旋律起伏較大,節(jié)奏緊湊,唱腔流暢明快,適合于表現(xiàn)歡快情緒;二簧的旋律則較為平穩(wěn),節(jié)奏舒緩,唱腔凝重渾厚,更宜于抒發(fā)沉郁,悲憤的情懷。 ②念──播放京劇《行路訓(xùn)子》視頻。 提問:誰來說說這個片段以什么為主? 學(xué)生回答:以說為主。 師:同學(xué)們回答得非常好。京劇表演中以說為主,只說不唱,稱為念白。念白在京劇表演形式中占有重要地位。 ③做──播放京劇《拾玉鐲》視頻。 提問:請同學(xué)們總結(jié)一下畫面上出現(xiàn)的這個人物屬于什么行當? 師總結(jié):劇中人物的行當是花旦,演員運用各種面部表情、神態(tài),將人物的內(nèi)心活動表達出來?!白觥惫Σ皇敲總€演員都可以掌握并運用自如的,這就要看演員的藝術(shù)造詣與藝術(shù)修養(yǎng)了。京劇的藝術(shù)家們到了一定的層次,比的就是這門“做”功。 ④打──播放視頻《三岔口》。 師:這個片段基本上沒有唱腔和念白,就像啞劇一樣,誰來說說主要表現(xiàn)的是什么? 學(xué)生回答:主要以打為主。 師:同學(xué)們回答得非常好。打:就是指武功。在舞臺上打是一種表演撕殺,打斗的藝術(shù)形式。京劇的打與武術(shù)的打不一樣,京劇演員要求手里要非常有分寸,要講究綿、軟,不能傷人。 師:剛才我們欣賞的四段京劇片段分別表現(xiàn)了京劇藝術(shù)中稱為“四功”的:唱、念、做、打。這是京劇藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段。 3.京劇中的行當。 (1)京劇在塑造人物方面有其獨特的語言。它把不同性別、性格、年齡、身份的人物劃分為不同的類型。在中國戲曲中,這種人物類型的專業(yè)術(shù)語就叫“行當”。一般說來有“生、旦、凈、丑”四大行當。下面,我們分小組,把你們在課下收集的資料向大家會匯報一下。 (2)分小組介紹學(xué)習(xí)研究成果。 ①生行是京劇中重要的一行,扮演所有的男性角色,憂郁年齡、性格、表演風(fēng)格的不同可分為老生、小生、武生、娃娃生等。(圖片) a.“老生”就是扮演中年以上的男性,都戴“髯口”,即胡子。性格正直,剛毅的正面人物。 b.“小生”就是扮演年輕的男性,特點是不戴胡子。他們在劇中的動作造型儒雅倜儻、秀逸飛動。 c.“武生”就是擅長武藝的男性。他們用高超的武打技術(shù)來展示劇中人物的武藝高強。d.“娃娃生”娃娃生是專門扮演兒童一類的角色。一般由小孩串演或由女性演員客串。 ②旦行是扮演不同年齡、身份、性格的女性角色。根據(jù)年齡、身份、性格的不同可分為青衣、老旦、花旦、武旦、刀馬旦等。(圖片)(欣賞《楊門女將》視頻片段,由于對參加比賽課件大小的考慮,所以上交課件省略掉了這段視頻,實際上課時播放) a.青衣:一般扮演端莊、嚴肅、正派的中青年女性,穿的衣服一般為素色長衫,故稱青衣。 b.老旦:即劇中中老年婦女,用本嗓演唱。在旋律上較細膩,富于變化。 c.花旦:也叫花衫,以衣服艷而不同于青衣。扮演的是性格開朗活潑,舉止輕盈的青年女性。 d.武旦:通常扮演精通武藝的女性角色,分為短打武旦和長靠武旦。 e.刀馬旦:長靠武旦,一般都是騎馬的,拿著一把尺寸比較小的刀,所以稱為刀馬旦。 ③凈行俗稱花臉,一般扮演性格剛烈的男性角色,演唱時用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分為正凈、副凈和武凈。(圖片) ④丑行:俗稱小花臉。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊,既有陰險狡詐、貪婪自私的人物,也有幽默伶俐、善良機警的人物。(圖片)(欣賞京劇《報燈名》視頻片段,由于對參加比賽課件大小的考慮,所以上交課件省略掉了這段視頻,實際上課時播放) 三、教師用課前畫的各種臉譜,發(fā)放給學(xué)生,教師叫出各種行當?shù)拿?,學(xué)生根據(jù)臉譜特征,識別各個臉譜的分類并到前邊給大家模仿經(jīng)典動作和唱腔。加深學(xué)生對生、旦、凈、丑的理解。 四、模仿 教師:同學(xué)們,剛才老師向大家介紹了和欣賞了京劇的四大行當:生旦凈丑,在這四大行當中你最喜歡哪個行當呢?今天老師帶來了一個大家非常熟悉的《紅年》選段《叫張生》,我們來一起模仿一下,請大家先來欣賞。 師生模仿。展示 五、總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí),我們共同學(xué)習(xí)了京劇的行當,了解了各行當?shù)奶攸c。并通過對唱念做打的模仿充分體驗京劇藝術(shù)的魅力,激發(fā)了我們對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情,弘揚了中國傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)了我們熱愛祖國優(yōu)秀文化的感情。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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