2019年小升初分班語文考試.doc

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2019年小升初分班語文考試 試場(chǎng)： 姓名： 座位號(hào)： 得分: 評(píng)分要求： 1． 寫在田字格內(nèi)； 2． 書寫正確； 3． 筆畫美觀； 4． 結(jié)構(gòu)合理。 一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（共28分） 1． 請(qǐng)把下面的句子工整規(guī)范的寫在田字格內(nèi)。（2分） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 2．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分） ①愛憎（ ）②摩平（ ） ③教誨（ ） ④鍥而不舍（ ） 3．根據(jù)拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2分） 同學(xué)們xng zh ng rn（ ）地觀看著guī l q mio（ ）的流星雨，一邊聆聽華（ ）老師講解星宿（ ）的知識(shí)。 4．圈出下列成語中的錯(cuò)別字，并依次在方格中改正。（4分） 按步就班 膾炙人口 走頭無路 委屈求全 蜂涌而上 再接再勵(lì) 神采奕奕 手屈一指 不假思索 曲高合寡 人才匯萃 破斧沉舟 訂正：只要改出8個(gè)就得4分 5．在空格上填上表示“看”的同義詞，不得重復(fù)。（4分） ①一孔之 ②高 遠(yuǎn)矚 ③面面相 ④有目共 ⑤一 同仁 ⑥目 口呆 ⑦左 右盼 ⑧一 無余 6．寫出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物。（4分） ① 醉打蔣門神 （ ） ② 千里走單騎 （ ） ③ 七擒孟獲 （ ） ④ 大鬧榮國(guó)府 （ ） 7．在下列橫線上填寫所選短語的序號(hào)。（2分） 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一株奇葩，他發(fā)自千人之心，出之萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為壯觀。 A. 似小橋流水 B. 如大江東去 C. 似楊柳拂面 D.如旭日東升 8．下面有四個(gè)病句，請(qǐng)加以改正。（4分） ①是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。 ②美，在于發(fā)現(xiàn)，在于感受，在于觀察。 ③“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們穿著漂亮的衣服和鮮艷的紅領(lǐng)巾來到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。 ④張杰說的話很對(duì)，大家都附和他。 9．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問題。 廣告語中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？（2分） 10.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫一個(gè)句子，構(gòu)成語意連貫韻一段話。（2分） 大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 二、課外知識(shí)拓展，請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)填在后面的括號(hào)里（每題1分，共10分） 1．杜甫的詩“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，所寫的人物是（ ） A．岳父 B．諸葛亮 C．文天祥 D．于謙 2．下列不屬于中國(guó)古代經(jīng)典著作“四書”的是（ ） A．《大學(xué)》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《春秋》 3．孔子說“吾十有五而志于學(xué)……（ ）而知天命，……七十而從心所欲，不逾矩?！? A．三十 B．四十 C．五十 D．六十 4. 下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)連線，有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《魯濱孫漂流記》——迪?！▏?guó) B．《凡卡》——契訶夫——俄國(guó) C．《儒林外史》——吳敬梓——清代 D．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——清代 5. 與其他三句描寫的季節(jié)景色不同的一項(xiàng)是（ ） A. 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 B. 流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。 C. 山青花欲燃，江碧鳥欲白D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 6．下列詩文名句中，作者時(shí)代不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 B．三十功名塵與土，八千里路云和月。 C．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 D． 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 7. 下列節(jié)日中，不是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ） A．清明節(jié) B．臘八節(jié) C．重陽節(jié) D．母親節(jié) 8．“望梅止渴”這個(gè)成語與（ ）有關(guān)。 A. 曹丕 B. 曹植 C. 曹操 D. 曹沖 9．李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”被稱為“詩佛”的是（ ） A. 李賀 B. 白居易 C. 李商隱 D.王維 10．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，此詩句中“黃鶴樓”在今（ ）境內(nèi)。 A. 湖北省 B. 湖南省 C. 江蘇省 D. 山東省 三、請(qǐng)把下面的詩句補(bǔ)充完整。（每題1分，共10分） ①渭城朝雨浥輕塵， 。 [唐] 王維《送元二使安西》 ② ，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 [唐]張志和《漁歌子》 ③千里鶯啼綠映紅， 。 [唐] 杜牧《江南春》 ④一水護(hù)田將綠繞， 。 [宋] 王安石《書湖陰先生壁》 ⑤泉眼無聲惜細(xì)流， 。 [宋]楊萬里《小池》 ⑥ ，一枝紅杏出墻來。 [宋]葉紹翁《游園不值》 ⑦ ，山色空蒙雨亦奇。 [宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》 ⑧等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。 [宋]朱熹《春日》 ⑨ ，任爾東西南北風(fēng)。 [清] 鄭燮《竹 石》　 ⑩我勸天公重抖擻， 。 [清] 龔自珍《己亥雜詩》 四、現(xiàn)代文閱讀理解（16分） 補(bǔ) 丁 ①一天，兒子出去玩時(shí)，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，他回家后遞給我說：“媽媽，扔了吧。”我默默地接過那雙鞋，那是我花了280元買的，穿了還不到一周，我能不心疼嗎? ②我拿著鞋來到小區(qū)門口的鞋攤前，老師傅和善地接過鞋子說：“讓我試試吧，興許能補(bǔ)好。如果你不介意的話，我想給這兩只鞋都打上補(bǔ)丁，這樣對(duì)稱一些，而且更好看些?！笨磥?，也只好這樣了，我放下鞋子走了。 ③過了幾天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質(zhì)地渾然一體，風(fēng)格粗獷，比先前多了一種別樣的風(fēng)味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工??！ ④把鞋子拿回家，我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材，我就問兒子：“知道什么叫補(bǔ)丁嗎？” ⑤兒子鄭重地答道：“補(bǔ)丁就是軟件當(dāng)初設(shè)計(jì)的不完美，后來又設(shè)計(jì)了一些用來彌補(bǔ)缺陷的程序?！币粋€(gè)風(fēng)馬牛不相及的回答，我想跟他說的是鞋上的補(bǔ)丁啊。 ⑥ 兒子還在滔滔不絕的講他的電腦補(bǔ)丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個(gè)鞋子上的補(bǔ)丁。我給他講了我小時(shí)候的故事：小時(shí)候，家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋子到了我這個(gè)老四的腳上，鞋幫都穿掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補(bǔ)。那時(shí)，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。 ⑦不知兒子聽懂了沒有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說：“這就是補(bǔ)丁啊。” ⑧他接過鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對(duì)我說：“哇，老媽，你真是神來之手，怎么會(huì)有這么好的創(chuàng)意啊！”說著，他奔過來，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說：“老媽沒那么偉大，這是門口老師傅的杰作。 ⑨ 第二天，我剛踏進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)門口齊刷刷地放著五六雙鞋，我下了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每雙鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會(huì)把老媽當(dāng)成修鞋的了吧？忽然，一群和兒子年齡一般大小的孩子從屋里涌了出來。兒子說：“大家都說我的鞋有創(chuàng)意，都買了新鞋，讓我拿給那個(gè)修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個(gè)性一點(diǎn)兒……” ⑩兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺的滑落下來。我想：孩子們思想上的補(bǔ)丁該如何打才好呢？ 1．文中第③段中寫“我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工啊！”，從哪里可以看出老師傅的手藝是巧奪天工的？請(qǐng)結(jié)合文中的句子簡(jiǎn)要回答。（2分） 2. 第①段中的“心疼”和第⑩段中的“心在疼痛”所表達(dá)的意思有何不同？請(qǐng)細(xì)讀全文后回答。（4分） 3．小說的描寫細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。請(qǐng)對(duì)下列句子進(jìn)行具體賞析，說一說它好在哪里。（3分） 他接過鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對(duì)我說：“哇，老媽，你真是神來之手，怎么會(huì)有這么好的創(chuàng)意??！”說著，他奔過來，夸張地在我臉上親了一口。 4．小說以“補(bǔ)丁”作為標(biāo)題有什么含義？請(qǐng)細(xì)讀全文作出分析。（4分） 5．文中“一群和兒子年齡一般大小的孩子”將買來的新鞋劃破后再拿去打補(bǔ)丁，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） 五、詩歌鑒賞。(6分) 偶 成 朱熹（宋） 少年易老學(xué)難成， 一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢(mèng)， 階前梧葉已秋聲?！? 1．解釋詞語：易（ ） 成（ ） 輕（ ） 覺（ ）（2分） 2．詩歌最后兩句的景物描寫有什么作用？（2分） 3．作者在詩中對(duì)青年人寄寓了怎樣的期望？（2分） 六、作文。（30分） 生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以“生活需要________”為題，寫一篇文章。 提示和要求：(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動(dòng)……)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)500字左右。(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。 附送： 2019年小升初分百應(yīng)用題總復(fù)習(xí) 一、知識(shí)點(diǎn)概述： 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關(guān)系的典型應(yīng)用題，在解這類問題時(shí)，分析中數(shù)量之間的關(guān)系，準(zhǔn)確找出“量”與“率”之間的對(duì)應(yīng)是解題的關(guān)鍵． 關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題經(jīng)常要涉及到兩個(gè)或兩個(gè)以上的量，我們往往把其中的一個(gè)量看作是標(biāo)準(zhǔn)量．也稱為：?jiǎn)挝弧?”，進(jìn)行對(duì)比分析。在幾個(gè)量中，關(guān)鍵也是要找準(zhǔn)單位“1”和對(duì)應(yīng)的百分率，以及對(duì)應(yīng)量三者的關(guān)系 例如：（1）a是b的幾分之幾，就把數(shù)b看作單位“1”． （2）甲比乙多，乙比甲少幾分之幾？ 方法一：可設(shè)乙為單位“”，則甲為，因此乙比甲少. 方法二：可設(shè)乙為份，則甲為份，因此乙比甲少. 二、怎樣找準(zhǔn)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中單位“1” 找句中的關(guān)鍵字：如是、比、占、相當(dāng)于、等于，和“誰”比，“誰”就是單位“1”。 三、確定乘除法 1、和整數(shù)應(yīng)用題的聯(lián)系 （1）已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少？ 例：一筐蘋果重50千克，3蘋果重多少千克？ 列式：503=150（千克） ------ 1倍數(shù)的量倍數(shù)=幾倍數(shù)的量 而在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的呈現(xiàn)方式為： 一筐蘋果重50千克，吃去了它的,吃去了多少千克？ 比較：與5的聯(lián)系與區(qū)別。 通俗理解：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題可以理解為倍數(shù)應(yīng)用題，只不過表示倍數(shù)的量換成了分?jǐn)?shù)形式。（通常是整體的一部分） 列式：50=37.5（千克） 結(jié)論：已知單位“1”，求它的幾分之幾是多少，用乘法。 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，基本模式：表示單位：“1“的數(shù)量X所求問題的對(duì)應(yīng)分率=所求數(shù)量 （2）已知一個(gè)數(shù)的的幾倍是多少，求一倍數(shù)。 例：商店運(yùn)來3筐蘋果，共重150千克，平均每筐蘋果重多少千克？ 列式：1503=50（千克） -----幾倍數(shù)的量倍數(shù)=1倍數(shù)的量 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題形式：商店運(yùn)來一些蘋果，售出了，正好是150千克，商店運(yùn)來蘋果多少千克？ 150=200（千克） 結(jié)論：已知單位“1”的幾分之幾是多少，求單位“1”，用除法。（或用方程） 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的基本模式：已知數(shù)量對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量。 四、找準(zhǔn)對(duì)應(yīng) （1）和單位“1”比較，比單位“1”多就加上；比單位“1”少就減去。是單位“1”的幾倍就乘，把單位“1”分成幾份，就除。 （2）練習(xí)量率對(duì)應(yīng)： 1、看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的。你能想到什么？ 2、遠(yuǎn)大公司今年利潤(rùn)比去年增加5個(gè)百分點(diǎn)。 注意： 整數(shù)應(yīng)用題中，甲比乙多5元錢，我們就可以說乙比甲少5元錢。（因?yàn)?元錢是固定數(shù)，是一個(gè)數(shù)量） 而在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，分率不存在這樣的思考方法，因?yàn)榉致时硎九c單位“1”的分?jǐn)?shù)關(guān)系，單位“1”變了（標(biāo)準(zhǔn)變了，數(shù)值也會(huì)變化）。如：小剛比小明多，小明比小剛少。 如圖：小明 1份 小剛 基礎(chǔ)練習(xí)： 1 、五年三班女生20人，男生比女生多25%,男生有多少人？ 2、五年三班女生20人，女生比男生少20%，男生有多少人？ 3、建筑工地有一批黃沙，用去60%，用去的比剩下的多90噸，這批黃沙共有多少噸？ 4、一本故事書共400頁，小亮第一天看了25%，第二天看了30%，兩天共看多少頁？ 5、一本故事書共400頁，小亮第一天看了25%，第二天看了剩下的40%，兩天共看多少頁？ 6、一根繩子，第一次剪下全長(zhǎng)的，第二次剪下全長(zhǎng)的，兩次共剪掉了6.5米，這根繩子原來長(zhǎng)多少米？ 7、一根繩子，第一次剪下全長(zhǎng)的，第二次剪下全長(zhǎng)的，這時(shí)還剩下5.8米，這根繩子原來長(zhǎng)多少米？ 基礎(chǔ)練習(xí)二： 1、 甲數(shù)是20，乙數(shù)是30，甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？ 2、 甲數(shù)是20，乙數(shù)是30，甲數(shù)比乙數(shù)少百分之幾？乙數(shù)比甲數(shù)多百分之幾？ 3、 甲數(shù)是20，比乙數(shù)少4，少百分之幾？ 4、 王村今年糧食喜獲大豐收，總產(chǎn)達(dá)到了500噸，比去年增產(chǎn)二成五，去年王村收獲糧食多少噸？ 5、 某工廠二月份比元月份增產(chǎn)10％，三月份比二月份減產(chǎn)10％．問三月份比元月份增產(chǎn)了還是減產(chǎn)了？（2）一件商品先漲價(jià)15％，然后再降價(jià)15％，問現(xiàn)在的價(jià)格和原價(jià)格比較升高、降低還是不變？ 五、例題精講： 模塊一、單位“”不變 （一） 抓住量率對(duì)應(yīng)進(jìn)行計(jì)算 【例 1】 五年級(jí)男生有50人，女生有40人．⑴女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾？⑵男生人數(shù)比女生人數(shù)多幾分之幾？⑶女生人數(shù)比男生人數(shù)少幾分之幾？⑷女生比男生少的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？ 【鞏固】 一個(gè)單位精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)后有工作人員120人，比原來工作人員少40人，精簡(jiǎn)了幾分之幾？ 【例 2】 將一個(gè)分?jǐn)?shù)作如下圖所示的變化后，得到的新分?jǐn)?shù)比原分?jǐn)?shù)減少的百分率等于 %。 XX年，希望杯，第七屆，六年級(jí)一試 【例 3】 根據(jù)圖中的信息回答，剩下的糖果是原來糖果重量的 。 XX年，希望杯，第七屆，六年級(jí)一試 【鞏固】 一筐蘿卜連筐共重20千克，賣了四分之一的蘿卜后，連筐重15.6千克，則這個(gè)筐重________千克。（XX年希望杯，六年級(jí)二試） 【例 4】 某商品價(jià)格為元，降價(jià)后，又降價(jià)，由于銷售額猛增，商店決定再提價(jià)，提價(jià)后這種商品的價(jià)格為 元。 【例 5】 將某商品漲價(jià)25％，如果漲價(jià)后的銷售金額與漲價(jià)前的銷售金額相同，則銷售量減少了____％。 【例 6】 小靜的書架上有三種不同種類的書，其中漫畫書比故事書多本，小說書比故事書少本，已知故事書比小說書多，那么漫畫書比故事書多百分之幾？ 【鞏固】 一個(gè)水箱中的水是裝滿時(shí)的，用去200立升以后，剩余的水是裝滿時(shí)的，這個(gè)水箱的容積是多少立升？ 【鞏固】 水果店賣出庫存水果的五分之一后，又運(yùn)進(jìn)水果660斤，這時(shí)庫存水果比原來庫存量多六分之一，原來庫存水果多少斤？ 【例 7】 村里種了新瓜，男女老少品嘗它．小伙每人吃一個(gè)，姑娘兩人分一瓜；老人一瓜三人吃，四個(gè)小孩吃一瓜．男女老少四個(gè)組，一共吃了五十瓜，各組人數(shù)都相等，每組多少人品嘗瓜？ 【例 8】 小強(qiáng)看一本書，每天看15頁，4天后加快進(jìn)度，又看了全書的，還剩下30頁，這本故事書有多少頁？ 【鞏固】 小強(qiáng)看一本故事書，每天看20頁，5天后還剩下全書的沒看，這本故事書有多少頁？ 【例 9】 用一批紙裝訂一種練習(xí)本．如果已裝訂120本，剩下的紙是這批紙的40％；如果裝訂了185本，則還剩下1350張紙．這批紙一共有多少張? 【鞏固】 菜地里的西紅柿獲得豐收，摘了全部的時(shí)，裝滿了筐還多千克．摘完其余部分后，又裝滿筐，則共收得西紅柿_______千克． 【例 10】 一本書，已看了頁，剩下的準(zhǔn)備天看完．如果這8天每天看的頁數(shù)相等，而且3天看的頁數(shù)恰好是全書的，這本書共有多少頁？ 【例 11】 古希臘杰出的數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上有一段話：“他生命的六分之一是幸福的童年．再活十二分之一臉上長(zhǎng)起了細(xì)細(xì)的胡須，他結(jié)了婚還沒有孩子，又度過了七分之一。再過了五年，他幸福地得到了一個(gè)兒子。可這孩子光輝燦爛的壽命只有他父親的一半。兒子死后，老人在悲痛中活了四年，也結(jié)束了塵世的生涯”。你能根據(jù)這段話推算出丟番圖活了多少歲？多少歲結(jié)的婚嗎？ 模塊二、單位“”變化題的解題技巧 抓住不變量 【例 12】 學(xué)校閱覽室里有36名學(xué)生在看書，其中女生占，后來又有幾名女生來看書，這時(shí)女生人數(shù)占所有看書人數(shù)的．問后來又有幾名女生來看書? 【鞏固】 工廠原有職工128人，男工人數(shù)占總數(shù)的，后來又調(diào)入男職工若干人，調(diào)入后男工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，這時(shí)工廠共有職工 人． 【鞏固】 學(xué)校派出60名選手參加XX年“華羅庚金杯小學(xué)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”，其中女選手占．正式比賽時(shí)有幾名女選手因故缺席，這樣就使女選手人數(shù)變?yōu)閰①愡x手總數(shù)的．正式參賽的女選手有多少名？ 逆向思維解題： 【例 13】 建筑工地需要一批水泥，從倉庫第一次運(yùn)走全部的，第二次運(yùn)走余下的，第三次運(yùn)走(前兩次運(yùn)后)又余下的，這時(shí)還剩下15噸水泥沒運(yùn)走，這批水泥共是多少噸？ 轉(zhuǎn)化單位“1” 第三修路隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天與第一天所修路程的比是4:3，還剩500米沒修，這條路全長(zhǎng)多少米？ 有120個(gè)皮球，分給兩個(gè)班使用，一班分到的與二班分到的相等，求兩個(gè)班各分到多少皮球？ 甲乙兩班共84人，甲班人數(shù)的與乙班人數(shù)的共有58人，問兩班各多少人？ 加工一批零件，甲乙二人合作需12天完成；現(xiàn)由甲先工作3天，然后由乙工作2天還剩這批零件的沒完成，已知甲每天比乙少加工4個(gè)，這批零件共有多少個(gè)？ 難題選講： 【例 14】 小剛給王奶奶運(yùn)蜂窩煤，第一次運(yùn)了全部的，第二次運(yùn)了塊，這時(shí)已運(yùn)來的恰好是沒運(yùn)來的．問還有多少塊蜂窩煤沒有運(yùn)來？ 【鞏固】 五(一)班原計(jì)劃抽的人參加大掃除，臨時(shí)又有個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加，實(shí)際參加掃除的人數(shù)是其余人數(shù)的．原計(jì)劃抽多少個(gè)同學(xué)參加大掃除？ 典型問題： 一、經(jīng)濟(jì)問題主要相關(guān)公式： ，； ， 其它常用等量關(guān)系： 售價(jià)=成本（1+利潤(rùn)的百分?jǐn)?shù)）； 成本=賣價(jià)（1+利潤(rùn)的百分?jǐn)?shù)）； 本金：儲(chǔ)蓄的金額； 利率：利息和本金的比； 利息=本金利率期數(shù)； 含稅價(jià)格=不含稅價(jià)格（1+增值稅稅率）； 【例 15】 某商店從陽光皮具廠以每個(gè)80元的價(jià)格購進(jìn)了60個(gè)皮箱，這些皮箱共賣了6300元。這個(gè)商店從這60個(gè)皮箱上共獲得多少利潤(rùn)？ 【例 16】 某商品價(jià)格因市場(chǎng)變化而降價(jià)，當(dāng)初按盈利27%定價(jià)，賣出時(shí)如果比原價(jià)便宜4元，則仍可賺錢25%，求原價(jià)是多少元？ 【例 17】 一千克商品隨季節(jié)變化降價(jià)出售，如果按現(xiàn)價(jià)降價(jià)10%，仍可獲利180元，如果降價(jià)20%就要虧損240元，這種商品的進(jìn)價(jià)是多少元？ 【例 18】 王明把3000元錢存入銀行，年利率2.1%，每年取出后在次存入，這樣三年后一共能取出多少元錢？ 二、濃度問題 濃度問題的內(nèi)容與我們實(shí)際的生活聯(lián)系很緊密，就知識(shí)點(diǎn)而言它包括小學(xué)所學(xué)2個(gè)重點(diǎn)知識(shí)：百分?jǐn)?shù)，比例。 一、濃度問題中的基本量 溶質(zhì)：通常為鹽水中的“鹽”，糖水中的“糖”，酒精溶液中的“酒精”等 溶劑：一般為水，部分題目中也會(huì)出現(xiàn)煤油等 溶液：溶質(zhì)和溶液的混合液體。 濃度：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值。 二、幾個(gè)基本量之間的運(yùn)算關(guān)系 1、溶液=溶質(zhì)+溶劑 2、 三、解濃度問題的一般方法 1、尋找溶液配比前后的不變量，依靠不變量建立等量關(guān)系列方程 2、十字交叉法：(甲溶液濃度大于乙溶液濃度) 形象表達(dá)： 注：十字交叉法在濃度問題中的運(yùn)用也稱之為濃度三角，濃度三角與十字交叉法實(shí)質(zhì)上是相同的．濃度三角的表示方法如下： 3、列方程解應(yīng)用題也是解決濃度問題的重要方法． （一） 【例 19】 某種溶液由40克食鹽濃度15%的溶液和60克食鹽濃度10%的溶液混合后再蒸發(fā)50克水得到，那么這種溶液的食鹽濃度為多少？ 【鞏固】 一容器內(nèi)有濃度為25％的糖水，若再加入20千克水，則糖水的濃度變?yōu)?5％，問這個(gè)容器內(nèi)原來含有糖多少千克？ 【例 20】 有濃度為20％的鹽水300克，要配制成40％的鹽水，需加入濃度為70％的鹽水多少克？ 【鞏固】 現(xiàn)有濃度為10％的鹽水20千克，在該溶液中再加入多少千克濃度為30％的鹽水，可以得到濃度為22％的鹽水？ 【鞏固】 千克濃度為的溶液和多少千克濃度為的溶液能混合成的溶液？