2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題 1（無(wú)答案） 蘇教版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題 1（無(wú)答案） 蘇教版 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 zhǎng w shēng shū cuī c hn j （ ） （ ） （ ） （ ） shn zhng wi fn qīng cu shu xiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞 乖（ ） 鈞（ ） 燥（ ） 討（ ） 乘（ ） 鉤（ ） 躁（ ） 村（ ） 三、多音字組詞。 bei（ ） nan（ ） le （ ） si（ ） 背 難 樂(lè) 似 bei（ ） nan（ ） yue（ ） shi（ ） 四、加上偏旁部首組成新字，再組詞。 率 （ ） 叟 （ ） 帛 （ ） 令 （ ） 吾 （ ） 句 （ ） 肖 （ ） 向 （ ） 五、右邊的成語(yǔ)分別是左邊哪個(gè)成語(yǔ)的比喻意？請(qǐng)連線。 一箭雙雕 真相大白 掩耳盜鈴 多此一舉 飛蛾撲火 一舉兩得 過(guò)河拆橋 忘恩負(fù)義 水落石出 自取滅亡 畫蛇添足 自欺欺人 六、仿寫句子。 1.秋天，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖。 擬人句： 2.蘋果核果然像五角星。 比喻句： 3.桂花開(kāi)放時(shí)，香飄十里。 夸張句： 七、用“精”組詞，填空。 1.文藝晚會(huì)上，她表演了（ ）的節(jié)目。 2.我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把（ ）放在學(xué)習(xí)上。 3.在媽媽的（ ）照料下，外婆的身體漸漸康復(fù)了。 4.他在五年之內(nèi)就（ ）了兩門外語(yǔ)。 八、改寫句子。 1.狂風(fēng)把小樹(shù)吹得東倒西歪。（該成“被”字句） 。 2.作為一個(gè)學(xué)生，難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？（改成陳述句） 。 九、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。 1.每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)。 。 2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把它捏碎。 。 十、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。 護(hù)士在后面扶了我一把 責(zé)怪地說(shuō) 你使那么大勁干什么 我說(shuō) 我沒(méi)想到我媽這么輕 護(hù)士問(wèn) 你以為你媽有多重 我說(shuō) 我以為我媽有100多斤 母親說(shuō) 我這一生 最重的時(shí)候只有89斤 十一、快樂(lè)閱讀 農(nóng)夫的新伙伴 從前有一個(gè)農(nóng)夫，在樹(shù)林里蓋了一所房子，房子蓋得既堅(jiān)固又寬敞，林子里的鳥(niǎo)都希望搬進(jìn)這所房子，和農(nóng)夫住在一起。 孔雀第一個(gè)跑到農(nóng)夫那里說(shuō)：“讓我和你一起住吧，我長(zhǎng)得好看，如果打開(kāi)我的尾屏，就像鮮花一樣漂亮。” 隨后，八哥飛來(lái)對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“讓我和你一起住吧，我的嘴巴最巧，你說(shuō)什么，我的就說(shuō)什么，保準(zhǔn)你愛(ài)聽(tīng)。” 這時(shí)有一只母雞來(lái)到農(nóng)夫房前，農(nóng)夫問(wèn)母雞：“你有什么特長(zhǎng)？”母雞憨厚地說(shuō)：“我長(zhǎng)得既不漂亮，嘴巴也不巧，能干的事情就是下蛋?！? 農(nóng)夫聽(tīng)了它們的話，笑著說(shuō)：“踏踏實(shí)實(shí)地下一個(gè)蛋，比擺弄一百次漂亮的羽毛，說(shuō)一千句好聽(tīng)的話要寶貴得多。好吧，勤勞踏實(shí)的母雞，歡迎你到我這里來(lái)住?！睆拇?，雞就在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)戶中落戶了。 1.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 松散——（ ） 狹窄——（ ） 丑陋——（ ） 懶惰——（ ） 2.照樣子，再寫三個(gè)AABB式的詞語(yǔ)。 千千萬(wàn)萬(wàn)： 3.農(nóng)夫的新房子蓋好了，哪些小動(dòng)物希望跟農(nóng)夫一起住？ 4.農(nóng)夫選擇了誰(shuí)和他一起??？為什么？ 十二、作文 生活中，你肯定有過(guò)一些難忘的事。那么，它為什么使你難忘呢？仔細(xì)回想一下，把它寫下來(lái)。 附送： 2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總成績(jī) 成績(jī) 一、拼一拼，寫一寫。 pān dēnɡ fēnɡ lun xinɡ wěi ti shān 1．我過(guò)的，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。 2．shn linɡ kuǎn di 而樸實(shí)的沃爾遜人熱情地這群面呈菜色， p bi b kān 的逃難人。 3． yǒnɡ zh rn jiān zu 和平之神并沒(méi)有，的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 二、多音字套餐。(給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”) 1．孩子在削(xuē xiāo)木頭，木屑(xi xu)掉了一地。 2．看著這生動(dòng)的畫卷(jun juǎn)，我似(s sh)乎看到了美麗的江南。 3．據(jù)(j jū)說(shuō)明星羅志祥小時(shí)候家里生活很拮據(jù)(jū j)。 三、成語(yǔ)天地。 ①( )想天開(kāi) ②爭(zhēng)先( )后 ③氣( )吁吁 ④狼吞虎( ) ⑤( )地而起 ⑥骨( )如柴 ⑦夢(mèng)( )以求 ⑧隨心所( ) 1．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 2．寫兩個(gè)形式如⑥，含比喻詞的成語(yǔ)：___________ ___________ 3．選擇上面的成語(yǔ)填空。 A．桂林的山一座座___________，各不相連，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。 B．媽媽給我買了一個(gè)我___________的玩具。 四、按要求寫句子。 1．金絲猴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。 (改為反問(wèn)句) ______________________________________________________________ 2．我們要有改正錯(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。(改病句) ______________________________________________________________ 3．你能描寫一下早晨上學(xué)途中的環(huán)境嗎？注意突出愉快的心情： ______________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、桂林的山真 啊，一座座 ， ，像老人，像巨像，像駱駝， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ，倒映水中；桂林的山真 啊， ，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 2．《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是_________________，我從這篇課文中懂得____________________________________________。 3．科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了___________；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出___________；科學(xué)家研究___________，制造出___________。 六、名句填空。 1．《望洞庭》中，總寫洞庭湖秋色的詩(shī)句是：___________，___________。 2．一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景象可以用王維的詩(shī)句“___________，___________”來(lái)形容。 3．“___________，行必果”是與誠(chéng)信有關(guān)的名句，我知道表示誠(chéng)信的名句還有：___________。 4．我知道的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)有：清明前后，___________。 5.補(bǔ)充詩(shī)句 （1） 浮天水送無(wú)窮樹(shù)， 。 （2）春江 ，海上 。 （3） ，澄江一道月分明。 （4） ，明日必有大雨到。 （5）海內(nèi)存知己， 。 6.在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)中給你印象最深的課文是 ，為什么 。 七、我會(huì)學(xué)課文，并用一、兩個(gè)詞概括特點(diǎn)。 在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了祖國(guó)的許多地方，如___________的桂林，___________的天山；同時(shí)還認(rèn)識(shí)了___________的哈默，___________的小夜鶯。 八、選一選并寫一寫。 列數(shù)與 打比方 作比較 1．黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。（ ） 2．人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（ ） 3．黃河在近xx年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。（ ） 我選用___________的說(shuō)明方法，描寫我們的校園： 。 九、讀課文片段，完成練習(xí)。 然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。 黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。 1．“接著發(fā)生的事情”指的是什么？用一兩句話寫出來(lái)。 ______________________________________________________________ 2．在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語(yǔ)“___________”和___________”的意思重復(fù)，從中我們體會(huì)到作者_(dá)_____________________________的心情。 3．用“爭(zhēng)先恐后”造句。 _______________________________________________________ 十、我會(huì)讀短文。 心底盛開(kāi)一朵花 匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。 司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。 在車上，我覺(jué)得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整鈔，再也沒(méi)有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來(lái)證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“先生，我這里有一塊錢，你拿去吧?！蔽一仡^一看，說(shuō)話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說(shuō)：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？” 老太太笑了：“一塊錢，還什么？又不是1萬(wàn)元。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來(lái)。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說(shuō)：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開(kāi)零錢后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁乱徽揪偷搅耍挛缁厣綎|濟(jì)寧老家。我兒子一家都在南京打工，我是專門來(lái)看孫子的。三年前，我第一次在南京坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的始娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還南京人一份情。下次，如果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！? 聽(tīng)了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。 1．文中畫線的句子屬于( )描寫。 A．外貌 B．語(yǔ)言 C．動(dòng)作 D．心理 2．“我”因什么事而感到尷尬？ __________________________________________________________________ 3．老太太叫“我”怎樣還她的一元錢？ ______________________________________________________________ 4．短文實(shí)際寫了三次投幣：(1)三年前，___________________；(2)今天，___________________；(3)將來(lái)，___________________。 5．“滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然”這句話正確的理解 的是（ ）。 A．老太太的話把車廂里的人逗樂(lè)了。 B．車廂的人聽(tīng)了“我”和老太太的對(duì)話覺(jué)得老太太很可愛(ài)。 C．這是發(fā)自內(nèi)心的笑，飽含著車上的人對(duì)老太太的贊許。 十一、妙筆生花。 我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的大花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?lái)，注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順。