2019年一年級數學上冊 比較教案 西師大版.doc

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2019年一年級數學上冊 比較教案 西師大版 教學內容： 9頁比較，例1-例2。 教學目標： 1．認識＝、＜、＞，并會正確使用。 2. 初步培養(yǎng)學生的辨證唯物思想。 教學重、難點： 比一比的方法。 教學過程： 一、創(chuàng)設情景 美麗的春天到了，花園內開了許多美麗的花，花兒真美，引來了許多可愛的小動物。瞧，誰飛來了？ 你能用哪些數字表示圖中的小動物和花？學生數并且填在書上。 學生用學具擺花兒和動物，并且比較多少。 小組交流后，學生匯報自己的擺法和結果。 怎樣更容易看出物品的多少？ 今天，我們要學習一個一個對著擺的方法來比較物品的多少。 二、探索 比較，同樣多。 動手操作：一個一個對著擺花和蜜蜂，觀察你發(fā)現了什麼？ 老師：蜜蜂的只數3，花兒的朵數也3，3和3 同樣多，我們就說3等于3，用3=3表示，中間的符號是等號，學生練習讀并且書寫。 練習：老師擺4個圓，學生擺同樣多的三角形，說誰和誰同樣多，幾等于幾？ 你能再說一個幾等于幾的式子嗎？ 比較，多與少。 動手操作：一個一個對著擺蜻蜓和蜜蜂，你發(fā)現了什麼？ 蜻蜓的只數是4，蜜蜂是3，4比3多，我們就說4大于3，寫作4＞3，中間的符號是大于符號。學生練習讀，并且書寫。 蜜蜂是3，蜻蜓是4，3比4少，就說3小于4，寫作3＜4，中間的符號是小于符號。 學生讀并且書寫。 觀察討論 4＞3，3＜4，你發(fā)現了什麼？ 小結：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4。 花兒和蜻蜓的比較方法一樣，你會嗎？ 練習： （1）擺3個圓，5個三角形，比較大小。 （2）11頁1，圖上畫了什么？比較小狗和小貓的數量，再填一填。 三、鞏固練習 填空，13頁4。 卡片游戲，11頁2。 開放練習，13頁5。 比較生活中的物體。 本課小結： 我們這節(jié)課學習了比較，在日常生活中有很多事物都能比較，同學們可以自己練習一下，相互之間再進行交流。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁