《四通八達的交通》教案及反思

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1、《四通八達的交通》教案及反思 城關區(qū)辰北小學 湯娜 教學目標： 1.讓學生在了解交通運輸工具和祖國交通事業(yè)飛速發(fā)展的基礎上，知道交通運輸如何與人們息息相關，感受到祖國建設的輝煌成就，激發(fā)愛國情感和民族自豪感。 2.培養(yǎng)學生對交通運輸工具的應用和選擇能力，收集和整理信息資料的能力。 教學重點： 1.感受我國交通事業(yè)的飛速發(fā)展，了解古代交通工具，現代各種交通運輸設施的特點、簡要發(fā)展過程。 2.能根據交通運輸工具的特點和實際情況，依據出行的方式選擇恰當的交通運輸工具，同時繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料的能力。 教學難點： 了解交通運輸工具的特點，知道交通運輸與人們的密切聯系，懂得怎樣使用和

2、選擇不同的交通運輸工具。 教學準備： 學生搜集的一些有關交通工具的資料。 教學過程： 一、聯系生活，引入課題 1.談話引題。 師：同學們，你們今天上學都是怎么來的？同學們的家住在學校附近，我家住的比較遠，同學們猜猜我是怎么來的？對，我就是乘坐汽車這種交通運輸工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通運輸”這個話題。 2.了解古人怎樣出行。 師：看圖了解古人是怎樣出行的，說說你的感受和想法。 學生看圖后全班交流。 3.認識各種現代交通運輸工具。 師：假期的時候，有出去玩的同學嗎？去的時候你乘坐了什么交通工具？誰來說說。（依照學生說出來的交通工具，教師用圖片展示各種交通工具。）

3、 交流各種交通工具的優(yōu)點和不足，填入66頁的表格，再進行比較。（老師幫助學生完成） 4.進一步了解交通運輸與我們生活如何息息相關。 師：同學們在出行時選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機、輪船等，能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。那么除此之外，交通運輸工具還能幫助人類干些什么？ 師：同學們結合你們的生活實際，先和小組同學互相說說，然后我們一起交流。（教師適時引導和指示，通過相互之間知識的交流，使他們了解各種交通工具和相關設施的作用）。 師：看來交通運輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯系，它聯系著千家萬戶，與我們息息相關。 二、天南地北任我行，選擇出行方式 1.誰知道

4、交通運輸方式有哪些？ （公路交通、鐵路交通、水上交通、航空交通） 2.了解這四種交通方式在我國的發(fā)展。 （1）學生看我國鐵路分布圖，了解我國的鐵路交通。 師：在鐵路分布圖上找一找有哪條鐵路經過蘭州? 小組討論鐵路交通給蘭州帶來了哪些好處。（教師點撥） （2）學生看我國公路分布圖，了解我國的公路交通。 師：在公路分布圖上找一找蘭州有哪些主要的公路? 小組討論公路交通給蘭州帶來了哪些好處。（教師點撥） （3）學生看我國水路分布圖，了解我國的水路交通。 （4）學生看我國航空線分布圖，了解我國的航空交通。 師：在航空線分布圖上找一找有哪條航空線經過蘭州? 小組討論航空交通給蘭州

5、帶來了哪些好處。（教師點撥） 3.選擇出行方式。 師：這里有4種情景，請同學們說說選用哪種交通運輸工具最合適？（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）；（2）林區(qū)的木材要運往城市（火車，運量大）；（3）把開灤煤礦產的煤出口到日本（輪船，載重量大，價格低）；（4）把緊急需要的藥品運到云南受災區(qū)（飛機，速度最快） 4.通過過去與現在交通運輸工具、交通運輸設施的對比，感受祖國交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展。 師：老師這里還給同學們準備了兩張圖片：看了這幅圖，你想說什么？看了這幅圖，你有什么感受？ 學生回答。 三、深化理解、解決問題 師：學了交通知識，我可得請大家?guī)蛶屠蠋煟衲晔?/p>

6、假的時候，我想去北京自助游，我可以乘坐什么交通工具呢？請大家?guī)臀疫x擇最合適的交通方式。 師：去過的同學們說說你是怎樣做的，教教老師。 師：我需要提前準備好什么呢？出行時，我還有哪些需要注意的嗎？（在交流中，讓學生了解了一些安全常識） 學生回答，老師點撥。 四、課堂小結 板書設計： 四通八達的交通 公路交通、鐵路交通、水上交通、航空交通 課后反思： 本課的教學內容主要是讓學生了解交通方式的歷史發(fā)展與變化，通過活動了解祖國交通建設取得的成就，感受蘭州市現代交通的四通八達；初步感知交通與社會發(fā)展的密切關系，感受現代化的交通條件帶給人們的巨大福利和方便，體驗交

7、通和生活、經濟乃至民族團結、國家友誼等有著密切的聯系；激發(fā)對現代生活、新中國的熱愛和對美好生活的憧憬；并培養(yǎng)學生對交通運輸工具的應用和選擇能力。在教學實踐過程我努力培養(yǎng)學生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現問題、合理表達的的能力。教學時通過談話導入，學生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。其次，談古說今，感受巨變。學生分成學習小組學習我國的不同交通方式的發(fā)展，接下來多角度探討交通給人們帶來的好處。最后，創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生對交通運輸工具的應用和選擇能力?？傮w的教學思路比較清晰，幾個版塊比較鮮明。無論對于我的教還是學生的學，都是非常有幫助的。當然，在本課的教學中我也有很多的不足。首先在時間上把握不夠恰當，以至于最后無法按時完成教學計劃，我只能委婉收場。其次，在課堂上與學生的交流不夠自如，而每每學生的發(fā)言我都會忘記了作簡要的歸納和總結。新課程要求我們要有新觀念，這次的教學實踐讓我不斷提高了認識，積累收獲的同時也認識到了自己的不足之處。關注學生、潛心教學是我以后努力的方向。