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1、
試聽樂曲：快樂的小熊貓
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
喜歡聆聽管弦樂曲“快樂的小熊貓”，感受音樂的情緒與形象。
過程與方法：
知道動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。
情感態(tài)度與價值觀：
能用自己的形體動作對音樂作品做出相應(yīng)的的反應(yīng)，能主動、大膽地與他人合作進行表演，并從中獲得音樂帶來的樂趣。
教學(xué)重點
認(rèn)真地聆聽管弦樂曲“快樂的小熊貓”
教學(xué)難點
學(xué)生能主動、大膽地與他人合作進行表演
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、課件、頭飾等
課時安排：一課時
第一課時
教學(xué)過程
一、課題導(dǎo)入
講故事：教師講故事《熊貓百貨商店》，引入本課內(nèi)容：小熊貓快樂的一天。
二、體驗
2、感受
聆聽：多媒體演示清晨太陽出山的畫面。
·清晨片斷：這段音樂描寫的是什么？想一想，小熊貓和其它的動物現(xiàn)在在干什么呢？
·提示：早晨，小動物們剛起床……
·模仿：（你能學(xué)一學(xué)小動物們起床的樣子嗎？）
學(xué)生隨音樂做自己喜歡的動物起床的樣子。感受樂曲描述清晨的意境。
(時間不早了，森林里頓時熱鬧起來，小動物們在干什么呢?)
·聆聽： 聽音樂第二段，感受音樂輕快的情緒。
生根據(jù)自己對音樂的理解與想象回答。然后再視聽結(jié)合，播放小鳥飛、在大樹上嘰嘰喳喳的情景，進一步感受此段音樂特點，并隨音樂表演。
（小熊貓也出發(fā)了，看！哥弟倆抬著水桶去打水呢）。
·聽賞音樂第三段。感受活潑明快的“熊貓主題”。
·鼓勵學(xué)生模仿小熊貓打水、抬水的樣子，并隨音樂表演，體驗音樂所表現(xiàn)的情緒與形象。
三、完整聆聽
多媒體完整播放音樂及畫面，學(xué)生整體感受音樂所描述的情景，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣。
四、情景表演
學(xué)生選擇自己喜歡的頭飾，扮演動物角色，分小組隨音樂進行情景表演，體驗音樂帶來的樂趣及與他人合作的快樂。
五、評價反思、德育滲透。
板書設(shè)計：
快樂的小熊貓
音樂第一樂段圖 音樂第二樂段圖
音樂第三樂段圖
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試聽樂曲 快樂的小熊貓
