2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《種子發(fā)芽了》教案 青島版.doc
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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《種子發(fā)芽了》教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)全過(guò)程,體驗(yàn)控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。 2培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀(guān)察的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,體驗(yàn)控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)記錄表格、綠豆種子、實(shí)驗(yàn)盒、水、滴管、紙巾、鐘表、溫度計(jì)。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,導(dǎo)入新課 你們平時(shí)吃過(guò)綠豆芽、黃豆芽嗎?今天老師和你們一起研究種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn) 二、交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,完善實(shí)驗(yàn)操作。 1、觀(guān)察種子的內(nèi)部構(gòu)造 (1)種子萌發(fā)的過(guò)程中究竟發(fā)生了什么變化?我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。 (2)介紹實(shí)驗(yàn)材料。浸泡2天的花生 蠶豆、綠豆、黃豆的種子。 (3)演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng):a.不要著急;b.把剝了皮的蠶豆從開(kāi)口的那邊小心掰開(kāi),放在培養(yǎng)皿中。 (4)分組研究。研究重點(diǎn):種子可以分成幾部分?注意比較三種種子的異同。 (5)小結(jié) 種子由種皮 子葉 胚芽 胚根 胚軸構(gòu)成。 2、研究種子發(fā)芽需要什么條件 (1)、學(xué)生分小組交流討論 (2)、根據(jù)猜想制定實(shí)驗(yàn)方案 3、教師提出問(wèn)題 有哪些條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究? 4學(xué)生猜想 陽(yáng)光、空氣 溫度、水 5各小組圍繞綠豆種子發(fā)芽需要空氣 光照、溫度、水這幾個(gè)條件,談?wù)劀?zhǔn)備研究什么?準(zhǔn)備怎樣研究? 6學(xué)生交流 ()改變的條件是水;不改變的條件是空氣 光照、溫度; ()改變溫度的條件,對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響 ()改變空氣光照的條件,對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響。 7用課件的形式,展示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,并配有相應(yīng)的講解。 三、配備材料,分組實(shí)驗(yàn)。 1明確了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和操作方法后,想一想:你們需要什么材料做實(shí)驗(yàn)? 2學(xué)生說(shuō)材料:實(shí)驗(yàn)記錄表格、綠豆種子、實(shí)驗(yàn)盒、滴管、紙巾、溫度計(jì)等。 3現(xiàn)在一切實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了。我想請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)打算怎樣一步一步做實(shí)驗(yàn)? 4學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)方法 5學(xué)生分工合作做實(shí)驗(yàn),教師巡視、指導(dǎo)。 6實(shí)驗(yàn)結(jié)束,教師用實(shí)物投影展示學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)成果,并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。 四、聯(lián)系實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)。 1老師提出疑問(wèn) 請(qǐng)你們猜一猜:播種后的綠豆種子可能會(huì)發(fā)生哪些變化?不同條件下的綠豆種子變化的時(shí)間是否一樣,會(huì)有什么不同?(指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)思考) 2學(xué)生猜想 (1)綠豆種子會(huì)發(fā)生種子膨大、種皮破裂、出現(xiàn)根、長(zhǎng)出葉等四方面變化。 (2)不同條件下的綠豆種子變化時(shí)間不一樣。水少的種子變化可能慢些。 (3)在溫度低的種子變化可能慢些,甚至有時(shí)不發(fā)芽。 (4)在黑暗中的種子變化可能慢些。 3小結(jié):你們真聰明!能想出這么多方面的情況。到底誰(shuí)猜的結(jié)果對(duì)了,那就需要你們課后認(rèn)真觀(guān)察、做好記錄,再比較得出結(jié)論。 五、聯(lián)系生活實(shí)際,擴(kuò)展延伸所學(xué)知識(shí)。 探討:植物的向光性和向水性。 板書(shū) 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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