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1、三年級(jí)信息技術(shù)備課
第1單元 主備人： 使用人:
課題
8.勾勒校園新景色
課型 新
案序
審 核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 知識(shí)目標(biāo)：能夠初步說(shuō)出畫(huà)圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具 繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。
2、 技能目標(biāo)：通過(guò)情景化、校園故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠利用畫(huà)圖軟件進(jìn)行繪 制一些圖畫(huà)，并能夠說(shuō)出電腦繪畫(huà)與在紙上繪畫(huà)的區(qū)別。
3、 情感目標(biāo)：通過(guò)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)
信息技術(shù)學(xué)科的熱情；
德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園和愛(ài)護(hù)大自然的道德情操。讓學(xué)生知道：綠水青山就 是我們的金山銀山。
教學(xué)
2、重點(diǎn)
能夠初步說(shuō)出畫(huà)圖軟件的功能和基本的操作方法，會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡(jiǎn)單的圖 形，并為圖形配色。
教學(xué)
難點(diǎn)
會(huì)用鉛筆或形狀工具繪制簡(jiǎn)單的圖形，并為圖形配色。
媒體 使用
多媒體網(wǎng)結(jié)教室
教學(xué)過(guò)程
德育滲透
二次備課， 智慧激趣
一、 出示目標(biāo)
師：同學(xué)們，山清水秀，綠樹(shù)成蔭，家鄉(xiāng)景色，美不勝 收。今天我們將使用一個(gè)新的工具一畫(huà)圖，來(lái)描繪美麗 的校園，描繪學(xué)校美好的未來(lái)故事。
1、 能夠初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的各部分的名稱。
2、 會(huì)用鉛筆或形狀工具（圓、橢圓、多邊形工具等）繪制簡(jiǎn)單 的圖形，并為圖形配色。會(huì)用幾何構(gòu)圖。
3、 能夠根據(jù)需要進(jìn)行必要的參數(shù)選擇。
3、
通過(guò)參觀校園景色引入課題，介紹繪圖工具的各部分的名稱及 使用方法。
二、 個(gè)人自學(xué)
做中學(xué)
“畫(huà)圖”是一款功能簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便的繪圖軟件，只要能熟 練地使用幾種工具，就能展開(kāi)想象的翅膀，盡情描繪我們美
通過(guò)“綠色園 林式"學(xué)校導(dǎo) 入本課，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行熱愛(ài)校 園、熱愛(ài)大自 然的教育。
通過(guò)“小明"和 小強(qiáng)兩名學(xué)生的 對(duì)話，導(dǎo)入課 題。
學(xué)生也可以繪制 自己想象中的樹(shù) 形，不能限制學(xué) 生的思維和想象
好的生活和心中的夢(mèng)想。
活動(dòng)一：用鉛筆勾繪路旁的樹(shù)木。
1、 學(xué)生結(jié)合課本P50的圖片學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件中的“鉛筆工具、 填充工具"。
2、 參照課本圖片繪制路旁的小樹(shù)。具體操作
4、步驟指導(dǎo)如下(學(xué)生
自學(xué)操作)。
使學(xué)生充滿藝
術(shù)的魅力。
力。
學(xué)生思考，發(fā)揮 學(xué)生的想象力。
(1) .單擊“工具”選項(xiàng)組中的鉛筆工具;從“顏色"選 項(xiàng)組中選擇“綠色”。
(2) .在工作區(qū)中畫(huà)出樹(shù)冠的封閉輪廓。
注意樹(shù)冠通常是
綠色的，樹(shù)干可
以選用褐色或灰
(3).單擊“工具”選項(xiàng)組中的填充工具，將樹(shù)冠的輪廓
色。
區(qū)域填充為綠色。
(4).以同樣的方法，用鉛筆和填充工具畫(huà)出樹(shù)干。
具體圖形讓學(xué)生
這樣一棵栩栩如生的小樹(shù)就誕生了。 ■—
自己畫(huà)。
三、小組互學(xué) —
活動(dòng)二：用形狀描繪花園里的果樹(shù)。
1、小組討論：?jiǎn)栴}：果園里的樹(shù)是
5、什么形狀的；用什么
注重培養(yǎng)學(xué)生
形狀表示樹(shù)冠、樹(shù)干及果實(shí)；用畫(huà)圖工具里的什么工具來(lái)畫(huà)。
熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)
具體操作方法參
學(xué)生討論總結(jié)：我們利用畫(huà)圖工具，就像搭積木一樣，用
護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，
考課本52頁(yè)活
長(zhǎng)方形、三角形、圓形能組合出各種各樣的物體：也可以用簡(jiǎn)單的
勤儉節(jié)約。
動(dòng)指導(dǎo)。
形狀表示小樹(shù)的某些部位，如用圓形表示樹(shù)冠、用長(zhǎng)三角形表示樹(shù) 干，用圓或橢圓表示果子。
2、學(xué)生練習(xí)，畫(huà)出各種各樣的果樹(shù)。
小秘笈：
用填充工具填充 的圖形一定要封 閉,否則顏色會(huì)
"漏"出來(lái)。
2.選擇矩形或橢 圓形工具，按住
3、知識(shí)延伸。用不同的顏色畫(huà)出立體效果的樹(shù)木。
6、
鍵盤(pán)上的Shif
四、展示評(píng)價(jià)
1、練一練
(1)試著畫(huà)一畫(huà)下面的花木
鍵再進(jìn)行繪制，
可畫(huà)出正方形或
正圓形。
(2).先用曲線工具畫(huà)一株小草，嘗試用“選擇”“復(fù)制” 和“粘貼”工具復(fù)制出更多的小草，并調(diào)整它們的大小。 五、總結(jié)拓展
1. 我來(lái)說(shuō)。
學(xué)生總結(jié)回答：你覺(jué)得用電腦繪畫(huà)和在紙上繪畫(huà)有哪些不同？電 腦繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì)是什么？
2. 新視窗。
先勾勒邊線然后填色是國(guó)畫(huà)中的一種傳統(tǒng)技法，叫做 勾填色法。勾填色法是我國(guó)民族繪畫(huà)最早、最基本的著色 方法，也是國(guó)畫(huà)運(yùn)用得最普遍的一種表現(xiàn)形式。
在“畫(huà)圖”中也可以運(yùn)用這種技法繪制國(guó)畫(huà)，其基本 過(guò)程是:一
7、、用筆繪出草圖；二、渲染上色。“渲”就是在 畫(huà)好的草圖上用墨表現(xiàn)畫(huà)面的明暗，形成自然過(guò)渡。
“染”就是多次填充，讓色彩更加均勻厚實(shí)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)
護(hù)花草樹(shù)木、
保護(hù)環(huán)境的教 育。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài) 國(guó)教育。
3.在繪圖時(shí)，經(jīng) 常有畫(huà)錯(cuò)的時(shí) 候，按 Ctrl+Z 鍵可撤銷當(dāng)前的 錯(cuò)誤操作。
可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué) 生介紹一些國(guó) 畫(huà)。
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)
參觀學(xué)校校園，畫(huà)出自己喜歡的樹(shù)木。
教學(xué)反思
在進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以參考本教材推薦使用的故事開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生在生 動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì)、經(jīng)歷畫(huà)圖技術(shù)的新奇與好玩，指導(dǎo)學(xué)生白主探索如何用簡(jiǎn)單圖 形表達(dá)生動(dòng)有趣的事物特征。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，能夠 畫(huà)出較理想的圖畫(huà)。在學(xué)生作圖的過(guò)程中，盡晨讓學(xué)生調(diào)節(jié)各部分面積大小到合適的 比例。另外可以讓學(xué)生多畫(huà)圖形，做成小院的形式，這個(gè)可以作為學(xué)有余力的學(xué)生的 拓展。
泰山版小學(xué)信息技術(shù)《勾勒校園新景色》教學(xué)設(shè)計(jì).docx
