2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 5“神五”載人航天飛行新聞兩篇學(xué)案 粵教版必修5.doc
《2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 5“神五”載人航天飛行新聞兩篇學(xué)案 粵教版必修5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 5“神五”載人航天飛行新聞兩篇學(xué)案 粵教版必修5.doc(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
5 “神五”載人航天飛行新聞兩篇 [預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 橘紅色( ) 蒼穹( ) 怦怦直跳( ) 斑斕( ) 遨游( ) 矯健( ) 目眩( ) 嘔吐( ) 堅(jiān)如磐石( ) 燒灼( ) 【答案】 j qinɡ pēnɡ ln o jiǎo xun ǒu pn zhu 二、多音字 勁 核 荷 場 【答案】 jn jnɡ h h h h chnɡ chǎnɡ 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 【答案】 拔 撥 跋 ?!〗k 炫 斕 闌 瀾 讕 磐 槃 罄 馨 第3步辨詞語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 1.明確詞義 (1)源源不斷:______________________________________ (2)目不轉(zhuǎn)睛:______________________________________ 【答案】 (1)形容接連不斷、連綿不絕。 (2)不轉(zhuǎn)眼珠地看,形容注意力集中。 2.理解辨析 (1)堅(jiān)韌堅(jiān)忍 兩者都是形容詞?!皥?jiān)韌”指堅(jiān)固有韌性?!皥?jiān)忍”指在艱苦困難的情況下堅(jiān)持不動搖。 (2)溝通勾通 兩者都是動詞?!皽贤ā敝甘闺p方能通連,一般指情感或物質(zhì)等。“勾通”指暗中串通,勾結(jié)。 3.對點(diǎn)小測 請判斷下列加點(diǎn)詞語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”,錯誤的打“”) (1)他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口,把音量開到最大限度,震耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來,經(jīng)久不息。( ) (2)走進(jìn)航天紀(jì)念館,各個時期的航天器原型多得讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛,大家一邊欣賞,一邊聽講解員的介紹,興趣盎然。( ) 【答案】 (1)√ (2) [常識速覽] 識作者 王光榮,《光明日報》特派記者。 馮春梅,人民日報社國內(nèi)政治部記者。1990年9月~1994年7月就讀于吉林大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后進(jìn)入中國青年報工作,主要從事軍事記者和軍事編輯的工作。2004年8月調(diào)入人民日報社國內(nèi)部軍事組。 劉程,《中國青年報》特約記者。 識背景 (1)“神舟”五號是當(dāng)時世界上可利用空間最大的載人飛船,航天員楊利偉在飛船內(nèi)繞地球飛行了14圈,進(jìn)行了約60萬公里的太空旅行。 中國在1992年正式啟動載人航天計(jì)劃,2003年,“神 舟”五號的成功發(fā)射,使中國成為第三個踏入太空的國家,整個世界為之驚呼,美國總統(tǒng)布什在致中國的賀電中說:“中國正在成為擁有高新技術(shù)的國家,并且具有極大的潛力?!? (2)楊利偉,遼寧省葫蘆島市綏中縣人。中國人民解放軍少將軍銜,特級航天員。歷任中國航天員科研訓(xùn)練中心副主任,載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮,中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員,在中共十七大上當(dāng)選為中央候補(bǔ)委員。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1 350小時。2003年10月15日北京時間9時,楊利偉乘由“長征”二號F火箭運(yùn)載的“神舟”五號飛船首次進(jìn)入太空,是中華人民共和國第一位進(jìn)入太空的太空人。 知常識 消息:常被人們稱為新聞,或者狹義的新聞。它是報紙、廣播、電視新聞中使用得最廣泛的一種新聞體裁,在新聞體裁中時效性最強(qiáng)。消息一般采取“倒金字塔”式結(jié)構(gòu),即:最重要的材料放在開頭,次要材料放在后面,具體表現(xiàn)為:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾,并在文中穿插背景。 [探究——精研文本] [整體感知] 第一則是寫事件的消息,第二則是寫人物的通訊。前者由于強(qiáng)調(diào)“快”和“短”,寫作視角較為宏觀,側(cè)重報道事件發(fā)生的進(jìn)程和社會反響;后者則用較長的時間和篇幅,比較全面地報道了英雄楊利偉“瀟灑走蒼穹”前如何備戰(zhàn),在遨游太空之時如何戰(zhàn)勝困難的事跡,突出楊利偉作為新時代英雄的精神品質(zhì)和嶄新風(fēng)貌。 [文脈梳理] 【答案】 ①謳歌成就,贊美英雄 ②頑強(qiáng)質(zhì)樸的英雄形象 [文本深讀] ■自主探究…………………………………………………………………… 一、閱讀《心隨飛翔》一文,完成以下問題。 1.“神五”升空,主角當(dāng)然是楊利偉,作者為什么著重寫大廳環(huán)境而不著重寫楊利偉的情況? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 本文側(cè)重現(xiàn)場氣氛的渲染,給我們展示的不是一位英雄,而是一個英雄群體的形象。不難想象,沒有他們對祖國科技的執(zhí)著和信念,沒有他們獻(xiàn)身航天事業(yè)的青春熱情,我們是不會像這個時刻一樣,如此“心隨飛翔”的。 2.《心隨飛翔》一文是怎樣記述在北京航天指揮控制中心現(xiàn)場的所見所聞的? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 作者在本文中主要記述了“神舟”五號飛船成功升空前后在北京航天指揮控制中心現(xiàn)場的見聞。文章先開篇點(diǎn)明時間、事件,然后按時間順序逐次把北京航天指揮控制中心現(xiàn)場發(fā)生的事情實(shí)錄了下來。在簡潔的敘述中適時地表達(dá)出內(nèi)心的感慨和對我國航天工作者的辛勤工作的頌揚(yáng)。 二、閱讀《英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)》一文,完成以下問題。 3.楊利偉在太空遇到了什么危險?他又是怎樣克服的? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 遇到的危險:(1)由于失重而有可能出現(xiàn)的“空間運(yùn)動病”。(2)飛船返回穿越“黑障”而出現(xiàn)的“超重”,很容易造成呼吸困難與停止,意志喪失。 他這樣克服:面對“失重”,楊利偉“調(diào)動”“意志力”,對環(huán)境束縛加以“抵抗”,“強(qiáng)迫”自己“設(shè)想”是坐在“模擬器”上;面對“黑障”而產(chǎn)生的“超重”現(xiàn)象,楊利偉努力“調(diào)整”“呼吸和力量”,予以對抗。總之,盡管上述的一切做起來“很難受,很要勁,很耗體力”,但英雄楊利偉還是戰(zhàn)勝了困難。 4.《英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)》一文為什么不按時間先后順序從楊利偉接受地面訓(xùn)練下筆,而要從飛天起筆? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 從飛天對抗失重、克服困難起筆更能突出典型人物在嚴(yán)重考驗(yàn)面前的英勇表現(xiàn),有利于一下子突出樹立人物形象,同時在人與困難抗擊的矛盾中可以有力地展現(xiàn)人物的風(fēng)姿神貌。 5.對比分析,哪篇是消息哪篇是通訊?從內(nèi)容上看,二者的側(cè)重點(diǎn)有什么不同? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 前篇是寫事件的消息,后篇是人物通訊。從報道對象看,前者側(cè)重寫事(消息的特點(diǎn)),后者側(cè)重寫人(通訊的特點(diǎn));從內(nèi)容上看,前者報道較為簡要、概括(消息的特點(diǎn)),后者的報道詳細(xì)而完整(通訊的特點(diǎn));從時效看前者第二天就發(fā)表了,時效性強(qiáng)(消息的特點(diǎn)),后者20多天后才發(fā)表,是因?yàn)椴稍L較費(fèi)時費(fèi)力,寫稿的時間也比消息長。 在內(nèi)容上,前者由于強(qiáng)調(diào)“快”和“短”,寫作視角較為宏觀,側(cè)重報道事件發(fā)生的進(jìn)程和社會反響;后者比較全面地報道了楊利偉如何備戰(zhàn),在太空如何戰(zhàn)勝困難的事跡,突出了他作為新時代偶像的精神品質(zhì)和嶄新風(fēng)貌。 ■合作探究…………………………………………………………………… 6.作者說楊利偉“是當(dāng)今青年人真正的偶像”,作為一位“偶像”,楊利偉具備哪些素養(yǎng)?他和你心目中的偶像是否吻合? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【答案】 素養(yǎng):為國家、民族的航天事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神,高尚的境界。 他嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),克服常人難以克服的困難,并把任務(wù)完成得最好。 觀點(diǎn)(示例):楊利偉完全吻合我心目中偶像的形象。他在自己的事業(yè)上做到了極致,刻苦努力,對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,面對困難心態(tài)積極,迎難而上,這對我們的學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)。而且他從事中國航天事業(yè),為祖國大業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。祖國的強(qiáng)大,和每個人的努力是分不開的,身為當(dāng)代青年,也應(yīng)當(dāng)像楊利偉一樣從事對祖國有益的事業(yè),為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 [遷移——學(xué)以致用] [寫法借鑒] 1.寫作特色 正面描寫和側(cè)面描寫 人物的描寫方法多種多樣,幾種方法綜合運(yùn)用,往往會收到意想不到的效果。在《英雄瀟灑走蒼穹(節(jié)選)》一文中,作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法來刻畫楊利偉的形象。如:“楊利偉回憶時用了三句話:‘很難受,很要勁,很耗體力?!边@屬于直接描寫。教練黃偉芬說:“楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的?!边@里用了側(cè)面描寫的手法。描寫楊利偉訴說在飛船中的種種感受,讓人感受到他無私的奉獻(xiàn)精神;而教練黃偉芬的話更突出了楊利偉訓(xùn)練的刻苦,更突出了楊利偉作為中國航天人的勇于奉獻(xiàn)和犧牲的精神,直接和間接描寫的結(jié)合,使楊利偉的形象更豐滿、更感人。 2.寫法指導(dǎo) 正面描寫,在記敘文中,對描寫對象(人物、事件等)直接進(jìn)行描寫的,就是正面描寫,也稱為直接描寫。它是描寫的主要方法。具體有:外貌、行動、語言、心理、細(xì)節(jié)等方面的描寫。側(cè)面描寫是指通過間接描寫來表現(xiàn)所要描寫的對象。事件的側(cè)面描寫,通常是不直接表現(xiàn)某一事物,而是通過人物的對話等,間接地把某一事件寫清楚。這種側(cè)面描寫的方法,往往不需要多花筆墨,即可收到顯著的藝術(shù)效果。 運(yùn)用側(cè)面描寫需要注意:(1)側(cè)面描寫的引入部分必須自然。文章不需要烘托,而生硬地烘托就是畫蛇添足,效果會適得其反。(2)應(yīng)抓住事件主體敘述清楚,不宜像正面描寫那樣詳盡。側(cè)面描寫只起到輔助作用。(3)側(cè)面描寫應(yīng)不是孤立的,它必須與正面描寫相配合。 3.遷移運(yùn)用 圍繞“我的父親是我心目中的偶像”寫一段話,要求:①對父親的描寫綜合運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫手法。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法。③不少于120字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【寫作示例】 父親是我心目中的偶像,聽母親說,父親年輕時是廠里的“門面”,技術(shù)高,長得帥,懂唱歌,嗓門一亮出來,十里八鄉(xiāng)都能聽見。不過,我視父親為偶像,可沒這么膚淺。我喜歡他的書生氣。每到周末,父親拿出他的紫砂壺,沏上一壺龍井,戴上鑲著金邊兒的眼鏡,坐在他老舊的藤椅上,陽光打在他白色的襯衣上,給父親鍍上一層神圣的光輝,身邊茶香繚繞,那一刻仿佛永恒!讓人不自覺想到陸游的“萬卷古今銷永日,一窗昏曉度流年”。 [素材應(yīng)用] 1.課內(nèi)素材 航天英雄楊利偉 飛船進(jìn)入太空軌道后,楊利偉感覺身體似乎要飄起來,他知道飛船已經(jīng)脫離地球引力,來到了太空。他感覺自己頭朝下腳朝上。他意識到這是失重狀態(tài)下的一種錯覺,如果不及時克服,就很可能誘發(fā)“空間運(yùn)動病”,影響任務(wù)的完成。他強(qiáng)迫自己在意識上對抗這種錯覺,憑借頑強(qiáng)意志,很快恢復(fù)了正常。 【應(yīng)用角度】 “堅(jiān)強(qiáng)”“面對困境”“毅力”等。 2.精彩應(yīng)用 蘇軾說:“古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”當(dāng)楊利偉一個人待在一個僅有幾立方米的狹小封閉的空間,身處幽邃黑暗的太空時,孤獨(dú)、寂寞來襲,還要時刻面臨“空間運(yùn)動病”的威脅,此時人類的科技、個人的身體素質(zhì)已經(jīng)無能為力,唯有堅(jiān)強(qiáng)意志和精神才能夠超脫心理和生理上的雙重折磨。楊利偉以自己堅(jiān)忍頑強(qiáng)的意志和黑暗對抗,圓滿完成了中國人第一次太空之旅,完成了國家和人民交付給他的偉大使命。 [佳作領(lǐng)悟] 導(dǎo)讀:2012年,神九和天宮一號載人交會對接任務(wù)中,出現(xiàn)了女太空人,劉洋有幸成為中國第一位登上太空的女航天員。通過對她的采訪,我們期待對航天員的內(nèi)心世界有更多的了解。 孩子,我要出趟遠(yuǎn)門,為你摘顆星星回來 ——女航天員劉洋講述航天員的世界 (新華社北京10月19日電) “5歲的孩子,哪里知道父母出‘遠(yuǎn)門’要去做什么?!北驹?0日在北京歡送戰(zhàn)友景海鵬、陳冬前往酒泉時,女航天員劉洋看到陳冬的雙胞胎兒子正在單位門前玩耍,完全不知道父親要去執(zhí)行一個長達(dá)33天的太空任務(wù)。 “當(dāng)時我就在想,如果是我,我也許會說:‘孩子,媽媽要出趟遠(yuǎn)門,為你摘顆星星回來?!眲⒀笳f。 這就是航天員看待同事獨(dú)特的視角和情感。 航天員的內(nèi)心世界是什么樣的?18日,新華社記者獨(dú)家對話女航天員劉洋。 舷窗之外有什么 新華社記者問:目前網(wǎng)上最火的對話是景海鵬和陳冬說的“我問你爽不爽”“爽”。大家都很好奇,航天員通過舷窗看到的畫面究竟是什么樣的? 劉洋答:我們都是從飛行員當(dāng)中選拔出來的,但飛行員一直在大氣層中飛行,高度不夠高,所以當(dāng)我第一眼透過舷窗看到地球的時候,感覺非常震撼。第一反應(yīng)就是興奮地沖著兩位師兄喊:“你們快來看呀!地球真的是圓的!”小時候老師就講過“地球是圓的”,但是當(dāng)你親眼見到地球的邊緣,看到這種夢幻之美,還是感覺非常震撼。 問:在太空有沒有看到過其他國家的航天器? 答:看不到。如果肉眼能看到,說明距離已經(jīng)非常近了,就會有碰撞的危險。而且我們不在一個軌道面上,不可能碰到。當(dāng)時,我們也這樣好奇,如果我們能看到的話就沖他們揮揮手,打個招呼。 問:在太空上看太陽、月球,和地面上看差別大嗎? 答:我從來沒有通過舷窗親眼看到過月球。我們工作的時候,舷窗一直用舷窗罩蓋住。為什么要這樣做呢?在太空中我們90分鐘繞地球一圈,如果人的生理節(jié)律按照90分鐘一晝夜轉(zhuǎn)換的話,是沒有辦法進(jìn)行工作和休息的,所以我們?nèi)渴菬艄庹彰?。劉旺說他看到過月球,你們有機(jī)會可以問一問他,肉眼在太空中看到月球是一種什么樣的感受。我很遺憾在工作之余看窗外的時候,完全沒有看到過月球。 問:在外太空會遇見外星人嗎? 答:我們也希望有外星人來敲門。但確實(shí)沒有看到任何外星朋友。有一次我值班,突然像是瞇著了,然后就聽到返回艙里面有聲音,我突然間驚醒了。哎呀,好像有什么人在那里。自己清醒過來也覺得特別可笑。因?yàn)樵谡麄€返回艙和天宮一號中,只有我們?nèi)齻€人,而當(dāng)時他們倆正在休息。后來才發(fā)現(xiàn)是通氣軟管發(fā)出的聲音。我和兩位戰(zhàn)友交流過,他們也有這樣的期待,但是確實(shí)沒有看到。 “在太空,吃喝拉撒都是技術(shù)活” 問:從公開的視頻中可以看到,景海鵬正在擺弄飄浮在空中的手冊。在太空,失重是一種怎樣的體驗(yàn)? 答:失重,或者說微重力環(huán)境確實(shí)是挺奇妙的,但并不像大家想象的只有樂趣,還有頭脹、頭疼、鼻塞、眼部充血。我剛剛跟航天員對話,就問了一些他們在天上的狀態(tài)。飛船一入軌的時候,他們就感受到失重,也就是微重力的狀態(tài)了。剛才看到的那個畫面,景海鵬大哥在玩一個手冊。我想,他們是在盡情享受微重力環(huán)境下的奇妙現(xiàn)象。 問:大家很想知道航天員的服裝穿在身上什么感覺? 答:這套白色的艙內(nèi)壓力服有20斤重。它有一些功能上的要求,比如氣密性,操作起來,胳膊、手腕、手指肯定沒有艙內(nèi)工作服那樣方便、靈活。航天員在太空生活,包括在組合體駐留期間,大部分時間穿的都是藍(lán)色艙內(nèi)工作服,在上升、返回、交會對接等重要時段才會穿艙內(nèi)壓力服。 問:在太空中,吃穿住行和地面上有什么不同? 答:“睡”比地面要方便、簡單很多,因?yàn)椴还苁钦⒌怪?、橫著、豎著都能睡。吃喝拉撒都是技術(shù)活,都需要在地面進(jìn)行訓(xùn)練。每一個大家看似不起眼的動作,在地面都是經(jīng)過成百上千次的訓(xùn)練,確保準(zhǔn)確無誤后,才能夠上天操作。長時間的飛行對航天員的體力、耐力,包括心理都是一種考驗(yàn)。 比如喝水。在地面喝水的時候只需要將水倒入水壺,然后喝就行。在太空中,這是不可能的。我們在太空中是把水儲存在一個水箱里,然后再給水箱加壓,打到儲水袋中。儲水袋上方的吸管上有一個卡扣,喝完水之后要把這個卡扣扣上,這樣里面的水不會飛到艙內(nèi),并到處亂飄。如果水在空中亂飄,飄到一些電子元器件上,可能會造成潮濕,對設(shè)備造成影響。 問:未來如果長期駐留的話,喝水怎么解決? 答:未來可以循環(huán)利用,比如說收集人體散發(fā)的汗液,還有艙內(nèi)的一些水汽,進(jìn)行一些收集、循環(huán)、再利用,包括航天員的尿液,都可以進(jìn)行再處理再利用。 問:航天員在太空吃飯有什么難度? 答:飯是裝在袋子里,在地面經(jīng)過特殊的工藝制作以后帶到太空上去。這次帶到太空上的航天食品有100多種,剛才我們在天地通話的時候也詢問了航天員,他們今天喝了粥,同時把每餐分量都吃完了。這充分說明本次航天食品味道還是不錯的。 未來將有越來越多的“出征”機(jī)會 問:本次飛行中航天員所做的實(shí)驗(yàn)有哪些特點(diǎn)? 答:因?yàn)檫@次工作時間長,所以實(shí)驗(yàn)數(shù)量有所增加,難度也有所提高。一些實(shí)驗(yàn)有一定的技術(shù)要求,對航天員也提出了一些理論和操作上的要求。這次也有一些科普實(shí)驗(yàn),它們更有趣味性。 問:你如何看待未來更多的太空任務(wù)? 答:我記得神舟十一號飛行乘組出征時,景海鵬大哥有一段采訪的錄像。他說,我的“奧運(yùn)會”是四年一屆。他正好是每隔四年執(zhí)行一次飛行任務(wù)。我希望,我們國家建立起自己的空間站后,我們的任務(wù)頻次越來越多,這樣參加任務(wù)間隔的時間會越來越短,而且執(zhí)行任務(wù)的機(jī)會也會越來越多。 景海鵬大哥成了我們航天員的偶像。因?yàn)樗?0歲的時候,第三次出征太空,保持了這么好的狀態(tài)。我們也希望像他那樣,去太空執(zhí)行更多任務(wù)。 問:航天員平時的任務(wù)是什么? 答:大家都好奇航天員平時在做什么。有時候,我們參加科普活動,很多人會問我平常做什么。我都告訴他們,我們一直在訓(xùn)練,我們要為下次任務(wù)作準(zhǔn)備。 亮點(diǎn) 1.學(xué)標(biāo)題 這篇人物訪談通訊稿采用了正副標(biāo)題結(jié)合的擬題形式,正標(biāo)題引用劉洋的一句話,既表明采訪內(nèi)容,又能表現(xiàn)出女航天員特有的視角,有利于了解劉洋。同時文字具有詩意,讓新聞更具文學(xué)性。 2.學(xué)結(jié)構(gòu) 訪談并非簡單的一問一答的形式,而是將問題歸類,以小標(biāo)題的形式分別呈現(xiàn),先從大眾最關(guān)心的在太空能看到什么切入,再轉(zhuǎn)換到太空生活的討論,最后展望未來,由淺入深,符合公眾對航天的認(rèn)知。 3.學(xué)語言 本文的訪談問句簡練,不喧賓奪主,訪談對象的語言呈口語化,又包含一些專業(yè)詞匯,一方面便于公眾理解,有科普性質(zhì),同時又符合劉洋航天員的身份。 [訓(xùn)練——落實(shí)提升] 1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是( ) A.負(fù)荷(h) 燒灼(zhu) 殲擊(qiān) 匣子(xi) B.脊背(j) 著陸(zhu) 吞咽(yn) 編輯(j) C.目眩(xin) 曠野(kung) 發(fā)蒙(mēng) 煎熬(o) D.嗆水(qiāng) 醫(yī)監(jiān)(jiān) 默契(q) 軌跡(guǐ) D [A項(xiàng),殲qiān—jiān;B項(xiàng),脊j—jǐ;C項(xiàng),眩xin—xun。] 2.下列各項(xiàng)中,沒有錯別字的一組是( ) A.瀟灑 猶豫 經(jīng)歷 名列前茅 B.倉穹 訓(xùn)練 記載 堅(jiān)如磐石 C.叮囑 鍛練 負(fù)載 不堪設(shè)想 D.體檢 恢復(fù) 自毫 莫名其妙 A [B項(xiàng),倉—蒼;C項(xiàng),練—煉;D項(xiàng),毫—豪。] 3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是( ) ①朱塞佩威爾第是19世紀(jì)歐洲著名的歌劇大師,如今幾個世紀(jì)過去了,但就歷史地位和藝術(shù)成就而言,卻少有能望其項(xiàng)背者。 ②郎平之所以能第一個“吃螃蟹”,自有其獨(dú)到之處,這不僅表現(xiàn)在臨場指揮方面,還在于她不拘一格的用人風(fēng)格和執(zhí)教美國等球隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)。 ③天空飄著細(xì)雨,行人已漸漸稀少,只有我和父親形影相吊。父親悶著頭,一句話也沒有,我也只是機(jī)械地移動著。 ④陣陣秋雨過后,安徽黃山秋色漸濃,層林盡染,紅葉、綠松相映成趣,絢爛的色彩如同一幅重彩油畫,真可謂人間仙境,秀色可餐。 ⑤被譽(yù)為“華夏民居第一宅”的王家大院,不僅擁有龐大的建筑群,還保存了大量卓爾不群的雕塑精品。 ⑥個別領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)之便,玩忽職守,以權(quán)謀私,這無異于火中取栗,不但燙手,且玩火者必自焚。 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ A [①望其項(xiàng)背:能夠望見別人的頸的后部和脊背,表示趕得上或比得上(多用于否定式)。②不拘一格:不局限于一種規(guī)格或方式。③形影相吊:指身體和自己的影子相互慰問,形容孤獨(dú)。不合語境。④秀色可餐:形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。⑤卓爾不群:指優(yōu)秀卓越,超出常人。使用對象錯誤。⑥火中取栗:比喻冒險給別人出力,自己卻上了大當(dāng),一無所得。也指冒險行事,使自己蒙受損失。不合語境。] 4.下列語句中,沒有語病的一句是( ) A.由于這出人意料的軍禮,使得地面測控大廳里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。 B.楊利偉做事認(rèn)真,待人誠懇,在生活和工作中,確實(shí)用自己的行動塑造了巨大的人格力量,感動和引導(dǎo)著周圍的人們。 C.這些程序盡管早已爛熟于胸,但他仍然看得很專注。 D.遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì),通過神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來。 D [A項(xiàng),介詞濫用導(dǎo)致主語缺失,刪去“由于”;B項(xiàng),邏輯錯誤,將“生活”和“工作”調(diào)換順序,與前句“做事認(rèn)真,待人誠懇”一一照應(yīng);C項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置錯誤,將“盡管”調(diào)到句首。] 5.填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 中國藝術(shù)中“風(fēng)骨”的評品,源自對國人的感性生命及其精神風(fēng)貌的識見。從魏晉開始,許多繪畫作品嘗試運(yùn)用這個觀念,一時蔚然成風(fēng)。______________。由此,“風(fēng)骨”成了后人評判民族優(yōu)秀文學(xué)作品的一個重要尺度。 A.此后,一些優(yōu)秀的文學(xué)作品對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,它們也體現(xiàn)了對“風(fēng)骨”的追求。 B.此后,一些優(yōu)秀的文學(xué)作品也體現(xiàn)了對“風(fēng)骨”的追求,并對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 C.此后,出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,它們對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,也體現(xiàn)了對“風(fēng)骨”的追求。 D.此后,出現(xiàn)了一些追求“風(fēng)骨”的優(yōu)秀的文學(xué)作品,這些作品對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 B [為同前句保持句式一致,主語應(yīng)為“文學(xué)作品”,排除C、D兩項(xiàng)。在句內(nèi)順序上,應(yīng)是先對“風(fēng)骨”追求,后“對后世產(chǎn)生影響”,并且“影響”一句銜接“‘風(fēng)骨’成了后人評判民族優(yōu)秀文學(xué)作品的一個重要尺度”更為貼切,所以排除A項(xiàng)。]- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中語文 第2單元 5“神五”載人航天飛行新聞兩篇學(xué)案 粵教版必修5 2018 2019 學(xué)年 高中語文 單元 載人 航天 飛行 新聞 兩篇學(xué)案 粵教版 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6251137.html