2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 2 維新運(yùn)動的興起課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc

《2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 2 維新運(yùn)動的興起課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 2 維新運(yùn)動的興起課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第九單元　第2課 維新運(yùn)動的興起 課后強(qiáng)化演練 1．下列不屬于早期改良主義者主張的是(　　) A．兼采西學(xué)，變法自強(qiáng) B．振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義 C．設(shè)立議院，實(shí)行君主立憲 D．認(rèn)為變法符合“天演”和進(jìn)化 解析：D項(xiàng)是嚴(yán)復(fù)的思想主張。 答案：D 2．1897年10月，嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報(bào)》，一方面選擇百余種外國報(bào)刊作為稿件來源，另一方面還派員到各地采訪，國內(nèi)偏重于北方各省，國外則設(shè)訪員于倫敦、巴黎、柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明(　　) A．國內(nèi)無報(bào)刊供其選稿 B．維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事 C．清政府允許自由辦報(bào) D．維新思想的傳播僅限于北方各省 解析：維新變法時(shí)期報(bào)紙比較多，除了《國聞報(bào)》，還有《時(shí)務(wù)報(bào)》等，故A項(xiàng)錯誤；材料中“選擇百余種外國報(bào)刊作為稿件來源”的信息說明維新派的目的是傳播國外新思想，故B項(xiàng)正確；清政府對維新派活動是限制的，故C項(xiàng)錯誤；嚴(yán)復(fù)在天津創(chuàng)辦《國聞報(bào)》，國內(nèi)采訪偏重于北方各省，從創(chuàng)辦的地點(diǎn)到稿件的來源來看，是在北方，但維新思想的傳播，通過報(bào)刊對南方的影響也是很大的，尤其是湖南以譚嗣同為首，大力宣傳維新變法思想，故D項(xiàng)錯誤。 答案：B 3．1888～1895年，康有為的維新變法活動主要有(　　) ①發(fā)表《原強(qiáng)》，宣傳西方資產(chǎn)階級政治觀點(diǎn)?、趯懗伞缎聦W(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，闡述變法理論?、墼趶V州講學(xué)，宣傳變法理論?、芴岢鋈祟惿鐣M(jìn)化的三段理論　⑤借達(dá)爾文的進(jìn)化論，闡明自己的變法主張 A．②③④ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 解析：①⑤是嚴(yán)復(fù)，不屬于康有為。 答案：A 4．康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學(xué)說的內(nèi)容，其中最主要的是(　　) A．民主共和思想 B．三權(quán)分立思想 C．君主立憲思想 D．人文主義思想 解析：結(jié)合康有為的維新主張可知其政治主張是君主立憲。 答案：C 5．與早期維新派相比，康梁維新派的特點(diǎn)在于(　　) A．主張實(shí)行“君民共主”的政治制度 B．著書立說闡述變法理論 C．出版書刊宣傳維新思想 D．開展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動 解析：早期維新思想沒有付諸實(shí)踐，而康梁維新派把維新變法思潮推進(jìn)為具有一定群眾基礎(chǔ)的政治運(yùn)動。 答案：D 6．促使維新變法運(yùn)動迅速掀起的主要動因是(　　) A．甲午中日戰(zhàn)爭后民族危機(jī)空前嚴(yán)重 B．發(fā)展資本主義已成為世界潮流 C．甲午中日戰(zhàn)爭后民族資產(chǎn)階級妥協(xié)退讓 D．康、梁具有強(qiáng)烈的愛國救亡思想 解析：《馬關(guān)條約》的簽訂，刺激和加劇了列強(qiáng)對中國的爭奪，由此，列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮，使中國面臨亡國滅種的危險(xiǎn)，資產(chǎn)階級維新派就是在這種背景下登上政治舞臺的。維新變法運(yùn)動以變法圖強(qiáng)、救亡圖存為目標(biāo)。 答案：A 7．“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱公車上書?！蔽闹绣e誤的表述是(　　) A．領(lǐng)導(dǎo)人 B．時(shí)間 C．參加者 D．地點(diǎn) 解析：“聯(lián)絡(luò)各省官員”錯誤，公車上書的參加者是各省的應(yīng)試舉人，而不是各省官員，故參加者錯誤。 答案：C 8．當(dāng)某條約的若干條款傳出后，光緒皇帝發(fā)出“臺灣割則天下人心皆去，朕何以為天下主！”的哀嘆，臺籍京官及舉人紛紛聲言“與其生為降虜，不如死為義民！”該條約應(yīng)是(　　) A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》 解析：解答本題關(guān)鍵就是理解光緒帝所說的這句話 “臺灣割則天下人心皆去，朕何以為天下主”。中國近代臺灣離開祖國的懷抱是在甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗之后，甲午戰(zhàn)爭后中日簽訂《馬關(guān)條約》，從此臺灣脫離祖國的懷抱，直到抗日戰(zhàn)爭勝利之后才回到祖國的懷抱，因此本題選擇D選項(xiàng)。 答案：D 9．根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料：1896年，梁啟超曾說，“今夫五洲萬國之名，太陽、地球之位，西人五尺童子，皆能知之”，而中國即使“近今之通人”也知之甚少，其中原因是“書之備與不備也”。他說：“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué)，與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較，其所知之簡與繁，相去幾何矣?！倍拔鲊磺袟l教號令，備哉燦爛、實(shí)為致治之本，富強(qiáng)之由。今之譯出者，何寥寥也？彼中藝術(shù)，日出日新，愈變愈上，新者一出，舊者盡廢。今之各書譯成，率在二十年前，彼認(rèn)視之，已為陳言矣?！币虼?，他認(rèn)為：“國家欲自強(qiáng)，以多譯西書為本；學(xué)子欲自立，以多讀西書為功?！? ——據(jù)《飲冰室合集》 (1)根據(jù)材料，概括梁啟超對引進(jìn)西學(xué)的認(rèn)識。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析梁啟超引進(jìn)西學(xué)主張的意義。 解析：第(1)問，依據(jù)材料中“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué)，與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較，其所知之簡與繁，相去幾何矣”“彼中藝術(shù)，日出日新，愈變愈上，新者一出，舊者盡廢。今之各書譯成，率在二十年前，彼認(rèn)視之，已為陳言矣”“國家欲自強(qiáng)，以多譯西書為本”等信息概括得出。第(2)問，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識，可知梁啟超引進(jìn)西學(xué)有利于推動西學(xué)在中國的傳播，促進(jìn)中國思想的啟蒙和社會觀念的變化，并為戊戌變法做輿論準(zhǔn)備。 答案：(1)西方科技較中國發(fā)達(dá)，思想、學(xué)術(shù)成果豐碩；須大量引進(jìn)西學(xué)；應(yīng)不斷吸取西學(xué)的最新成果。 (2)推動西學(xué)傳播；促進(jìn)思想啟蒙和社會觀念轉(zhuǎn)變；為戊戌變法做輿論準(zhǔn)備。 10．閱讀下列圖片： 請回答： (1)圖二反映的事件和圖一有什么關(guān)系？ (2)圖三反映了什么情況？為此，中國社會各階層做出什么反映？ 答案：(1)《馬關(guān)條約》簽訂，在國內(nèi)引起反響，康、梁掀起了公車上書。 (2)圖三反映了中國面臨著從半殖民地淪為殖民地的危險(xiǎn)和瓜分危機(jī)。為此，中華民族掀起救亡圖存的愛國運(yùn)動：康梁領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法和人民群眾掀起的義和團(tuán)運(yùn)動；愛國官員希望通過變法實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；光緒帝宣布變法。