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1、《快樂的小熊貓》教案
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽《快樂的小熊貓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。
2、認(rèn)識(shí)木魚，并用樂器為歌曲伴奏。
教材分析：
《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂片斷。音樂開始，首先由中提琴奏出的長音 和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié) 奏自由的旋律，其音調(diào)清新，色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律，經(jīng)過兩小節(jié)的過門，引出了一 段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了 4小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的 身體在抬水。接著樂隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律，仿佛是小熊貓急
2、促走進(jìn)商店的步態(tài)，加上最后豎琴的 刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺(tái)，開始接待來買東西的顧客。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《快樂的小熊貓》欣賞帶
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、今天，冷老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂會(huì)。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林， 仔細(xì)地聽聽、看看。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室。
2、小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？（自由說說）
3、動(dòng)物音樂會(huì)的第一位演員出場了，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？
請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽聽。（悄悄地說給老師聽）（欣賞1）
4、小朋友看到的熊貓有……的，它在
3、表演……，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。（隨熊貓主題音樂自編動(dòng)
作表演）
二、聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。
1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。
2、復(fù)聽時(shí)刻將音樂分成兩部分。“大森林的早晨，你聽到了什么聲音？”“小熊貓?jiān)诖蛩臅r(shí)候，你好像
又聽到了什么聲音”。利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
3、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束了。教師可啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)結(jié)尾。編創(chuàng)結(jié)尾可分組進(jìn)行，讓學(xué) 生充分的活動(dòng)起來，利用樂器、人聲、拍打動(dòng)作為樂曲作結(jié)尾。
三、認(rèn)識(shí)木魚，并用樂器為歌曲伴奏。
1、認(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢(shì)，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成。
⑴知道怎樣敲，觀察示意圖。
⑵想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)。
2、用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學(xué)生敲擊的動(dòng)作有輕有重，要按歌曲的強(qiáng) 弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學(xué)會(huì)與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來，不要喧賓奪主。
四、小結(jié)
小學(xué)音樂《快樂的小熊貓》教案
