影視動畫視聽語言.doc

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《影視動畫視聽語言》課程說課搞 說課人： 1、 課程定位 《影視動畫視聽語言》是動漫設計與制作專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎理論課，本課程將通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構成要素，從不同方面進行深入分析，使學生了解影視動畫語言的一般規(guī)律，學習如何通過視聽方式來進行敘事，表達情感，拓展其藝術思維空間。 視聽語言主要是影視動畫的藝術手段，同時也是大眾傳媒中的一種符號編碼系統(tǒng)作為一種獨特的藝術形態(tài)，主要內(nèi)容包括：鏡頭、鏡頭的拍攝、鏡頭的組接和聲畫關系。本課程通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構成要素，從鏡頭、構圖、景別、角度、運動、軸線、場面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面進行深入分析，使學生掌握視聽語言在影視動畫中的主要特點與常用表現(xiàn)手法，讓學生樹立正確的視聽語言概念，拓展其藝術思維空間。本課程是動畫專業(yè)的基礎課程，通過本課程的學習，使學生了解影視動畫視聽語言規(guī)律，掌握分鏡頭原理，為后續(xù)課程的學習打下基礎。 2、 課程目標 本課程的主要任務是： 本課程通過系統(tǒng)闡述動畫視聽語言的各構成要素，從鏡頭、構圖、景別、角度、運動、軸線、場面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面 進行深入分析，使學生掌握視聽語言在影視動畫中的主要特點與常用表現(xiàn)手法，讓學生樹立正確的視聽語言概念，拓展其藝術思維空間。 本課程的目標是： （1） 知識目標:通過講授視聽語言的定義，是學生對視聽語言的存在及概念形成正確的認識。 二）能力目標:通過欣賞影視作品，使學生正確掌握視聽語言的特征，逐漸對電影藝術形成一定的感性認識。 （三）情感目標：通過欣賞影視作品，使學生對視聽語言的分類、特點、發(fā)展歷史及其流派形成正確的認識，進而調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)并加強學生自主探索學習的意識，相互協(xié)作解決問題的意識。 三、教材分析 1、教材名稱：《影視動畫視聽語言》2、開設專業(yè)：動漫設計與制作專業(yè)3、教材特點： （1）體例上更適合職業(yè)院校的教學；（2）圖文并茂，用案例帶動知識點；（3）學生主動學習，改善學習效果； （4）知識點的選擇更適合職業(yè)院校的學生水平； 4、教材體系框架 四、課程教學1、總體教學思路 （1）欣賞視頻，提出問題，激發(fā)興趣——引出任務 （2）案例分析，展開任務，掃清障礙——為任務實施作準備（3）學以致用，實施任務——學生主動參與學習2、課程內(nèi)容 第一單元：視聽語言概述第二單元：動畫鏡頭第三單元：動畫片中的蒙太奇第四單元：動畫片的場面調(diào)度第五單元：動畫片的剪輯 【學習目的和要求】 1.知識掌握：通過本章節(jié)的學習，了解剪輯的概念與特征，了解動畫片剪輯的一些方法，理解剪輯對于動畫片的重要性。2.教學方法：課堂教授、答疑，結合多媒體輔助教學。 【重點】了解動畫片的剪輯的一些方法，理解剪輯對于動畫片的重要性。