小學(xué)美術(shù)10 做書簽 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案

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10 做書簽 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:讓學(xué)生了解有關(guān)書簽的來(lái)歷、作用及種類。 2、過(guò)程與方法:嘗試?yán)眉簟①N、繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作、裝飾和表現(xiàn). 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)展示、交換、收藏和應(yīng)用等形式相互交流,培養(yǎng)學(xué)生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力,并能熱愛(ài)讀書,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 2學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生對(duì)生活充滿熱情,充滿了強(qiáng)烈的好奇心與新鮮感,對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)有著很高的學(xué)習(xí)熱情,具有一定的探索精神,想象力比較豐富,尤其喜歡動(dòng)手操作,實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)。但是,二年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)作能力有限,不善于表現(xiàn),語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,不愿意與人合作,需要鍛煉和幫助。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解和欣賞,嘗試用各種媒材大膽、自由地制作書簽。 教學(xué)難點(diǎn):制作出一枚有特色的書簽。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】1 一、導(dǎo)入階段 1、師:同學(xué)們,你們喜歡看書嗎?(喜歡)老師也喜歡。 出示兒童讀物一本。介紹書名,并把以前看的內(nèi)容大概地說(shuō)給同學(xué)們聽,并設(shè)置懸念。 師:我忘了昨天看到第幾頁(yè)了,誰(shuí)能幫老師想個(gè)好辦法,一下子找到那一頁(yè)呢? (預(yù)設(shè))生:放一張書簽。 師小結(jié),并板書課題:《做書簽》 2、導(dǎo)入對(duì)書簽的認(rèn)識(shí)。 向?qū)W生介紹書簽的來(lái)歷和功能,并進(jìn)行愛(ài)讀書、愛(ài)護(hù)書的思想教育。 3、師展示和介紹帶來(lái)的書簽。 活動(dòng)2【講授】2 二、欣賞書簽 1、書簽欣賞:欣賞學(xué)生制作的書簽作品。 2、看了這么多,你能歸納出些什么嗎?(從形狀、材質(zhì)、內(nèi)容幾方面引導(dǎo)。)師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)3【活動(dòng)】2 三、示范方法 1、師示范做書簽。 制作步驟: ①構(gòu)思:做一個(gè)什么形狀的書簽。(根據(jù)自己準(zhǔn)備的紙材進(jìn)行構(gòu)思) ②畫:畫出外形和書簽的內(nèi)容。 ③剪:依輪廓剪好。 ④穿:用打孔器或剪刀在書簽上剪出小孔。 ⑤系:用繩子系上書簽。 (最后還可以給書簽加上愛(ài)書的格言。) 2、歸納方法 師:大家看清楚了嗎?剛才老師是用什么方法來(lái)做小書簽的?(板書:構(gòu)思——畫——剪——貼——穿——系) 活動(dòng)4【練習(xí)】3 四、學(xué)生制作 1)你準(zhǔn)備怎么做?自己構(gòu)思一下或和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 2)生發(fā)言。 師:同學(xué)們的想法可真多呀,我們就來(lái)個(gè)“書簽制作大賽”怎么樣? 3)比賽要求(課件出示) 1、我們要比一比誰(shuí)的書簽做得美或做得新穎。 2、裝飾豐富。 溫馨小提示:使用剪刀的安全。保持教室清潔衛(wèi)生。 4)學(xué)生大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)5【講授】點(diǎn)評(píng) 五、評(píng)價(jià)作品 1、學(xué)生互評(píng) 師:同學(xué)們看,這么多書簽,你們覺(jué)得哪一張最新穎,哪一張最美? 2、師點(diǎn)評(píng) 師小結(jié):書簽有精美的圖案,多變的形狀,豐富的內(nèi)容,小小的書簽不僅能幫助我們記頁(yè)碼,還能給我們帶來(lái)美的享受,讓我們學(xué)到許多的知識(shí)。 活動(dòng)6【作業(yè)】拓展 六、引領(lǐng)延伸 1、今天做的書簽,你想怎么用呢?(夾書、送人、欣賞等) 2、老師把它編成一首小詩(shī)送給大家,大家一起讀(生讀): “小小書簽夾書里。 張張頁(yè)碼不亂跑, 既長(zhǎng)知識(shí)又美觀, 送給好友情誼深。 情誼深?！? 師:互送書簽,表心意。把自己親手做的書簽贈(zèng)送給親朋好友,既可增進(jìn)情誼,又能體驗(yàn)快樂(lè)。 我覺(jué)得同學(xué)們還可以把書簽送給在座辛勤培育我們的老師們,并送上祝福的話語(yǔ)。 七、小結(jié): 其實(shí)做書簽的方法很多,我們可以利用身邊容易得到的一些物品進(jìn)行組合、粘貼,如羽毛、葉片、干花、昆蟲翅膀等,只要我們善于動(dòng)手動(dòng)腦,會(huì)創(chuàng)造出更美的書簽,有興趣的同學(xué)可以收集各種材料來(lái)制作不同種類的書簽,贈(zèng)送給自己的長(zhǎng)輩和好朋友。今天的課就上到這里,下課!同學(xué)們?cè)僖? 活動(dòng)7【活動(dòng)】板書 (五)板書設(shè)計(jì): 10、做書簽 書簽展 制作步驟: 構(gòu)思 畫 剪 貼 穿 系