湖南省長沙市長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校高三生物下學(xué)期《專題二 細胞的代謝》第2講 光合作用與細胞呼吸課件1 新人教版

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1、專題二細胞的代謝專題二細胞的代謝第第2講光合作用與細胞呼吸講光合作用與細胞呼吸【命題視角例析命題視角例析】 【思維延伸思維延伸】 P點的點的限制限制因素因素 影響光反應(yīng)階段影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生的產(chǎn)生 溫度、溫度、CO2的供應(yīng)量的供應(yīng)量 色素含量、酶的數(shù)量和活性色素含量、酶的數(shù)量和活性(葉綠體葉綠體 的數(shù)量的數(shù)量) 影響暗反應(yīng)階段影響暗反應(yīng)階段C3的生成的生成 溫度、光照強度溫度、光照強度 酶的數(shù)量和活性酶的數(shù)量和活性(葉綠體數(shù)量葉綠體數(shù)量) P點的點的限制限制因素因素 酶的活性酶的活性 最適溫度最適溫度 【思維延伸思維延伸】多因子對光合速率的影響多因子對光合速率的影響 影響酶活性影響

2、酶活性 零上低溫零上低溫 增加晝夜溫差增加晝夜溫差 無氧呼吸時氧氣起抑制作用，有氧呼吸時（第三階無氧呼吸時氧氣起抑制作用，有氧呼吸時（第三階段）需要氧氣段）需要氧氣 降低氧的濃度降低氧的濃度 自由水含量較高時呼吸旺盛自由水含量較高時呼吸旺盛 風(fēng)干風(fēng)干 應(yīng)用應(yīng)用提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施(1)(1)間作套種農(nóng)作物的種類配置，可合理利用光能；間作套種農(nóng)作物的種類配置，可合理利用光能；(2)(2)適當提高光照強度，可增加大棚作物的產(chǎn)量；適當提高光照強度，可增加大棚作物的產(chǎn)量；(3)(3)種植大棚蔬菜時，多施有機肥、人工增施種植大棚蔬菜時，多施有機肥、人工增施COCO2 2；(4)(4)

3、大田作物應(yīng)多施有機肥和實施秸稈還田，或大田作物應(yīng)多施有機肥和實施秸稈還田，或“正正其行，通其風(fēng)其行，通其風(fēng)”以保證空氣順行流通；以保證空氣順行流通；(5)(5)大田作物適時種植；冬天，利用大棚種植蔬菜；大田作物適時種植；冬天，利用大棚種植蔬菜；(6)(6)合理、適量施肥。合理、適量施肥。只進行細胞呼吸無光合作用只進行細胞呼吸無光合作用 A點點 光合作用光合作用細胞呼吸細胞呼吸 B點以后點以后 練習(xí)：練習(xí)：答案：答案：D 1 1、COCO2 2 的檢測方法：澄清的石灰水變渾濁；使溴麝香草的檢測方法：澄清的石灰水變渾濁；使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；溶液中的酚藍水溶液由藍變綠再變黃；溶液中的pHpH。2 2、酒精的檢測方法：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下、酒精的檢測方法：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色。與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色。3 3、葡萄糖溶液煮沸后冷卻的原因：排除其中的氧氣。、葡萄糖溶液煮沸后冷卻的原因：排除其中的氧氣。4 4、呼吸強度測定、呼吸強度測定( (如圖如圖2 24 47 7為探究酵母菌細胞呼吸類為探究酵母菌細胞呼吸類型的裝置圖型的裝置圖) )：【思維延伸思維延伸】利用典型裝置測定光合、呼吸速率利用典型裝置測定光合、呼吸速率