七年級生物下冊 1.4 計劃生育課件 新人教版.ppt

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2013年3月1日第四節(jié) 歡迎進入初一生物課堂 第四單元第一章第三節(jié)計劃生育 學習目標 1 運用數(shù)學分析和推算的方法 說出我國人口增長的趨勢和晚育的意義 2 說出我國計劃生育的目標和具體要求 3 認同我國實行計劃生育的基本國策 自學指導1閱讀P8資料分析 思考后面的3個討論題 人口的增長會對資源 環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響 為了保護包括人類在內(nèi)的所有生物的共同家園 生物圈 我們必須控制人口的增長 實行計劃生育 自學指導2閱讀P19 P20 思考 1 為了控制和提高 我國把列為一項基本國策 具體要求是 2 堅持晚婚晚育有什么意義 3 是控制人口過快增長的關鍵 有利于提高我國的人口素質 人口數(shù)量 人口素質 計劃生育 晚婚 晚育 少生 優(yōu)生 少生 優(yōu)生 對國家來說 有利于控制人口數(shù)量 對個人來說 有利于青年的健康 工作和學習 晚育的意義 探究 背景 不少新婚夫婦的父母想早些抱孫子 看到子女結婚幾年還不要小孩 便說 反正只想生一個孩子 晚生不如早生 問題 晚育跟控制人口數(shù)量有關系嗎 探究思路 采用數(shù)學推算法 制定并實施探究方案 得出結論 表達和交流 晚育有利于控制人口數(shù)量 討論 用不同的問題情境來推算是否會得出不同的結論 關于少生對控制人口的意義 是否也能采用類似的方法來研究 計劃生育不僅能控制人口數(shù)量 還有利于提高人口素質 想一想這是為什么 答 相同 答 也能 答 家長有更多的時間和精力以及集中物力來關注孩子的成長和教育 使孩子更健康地成長 小結與回顧 學習輔導P8 P9T1 T12 704 706 學導練P8課前預習必須要做 以后都是這樣 P9T1 T11 P10TA T10 作業(yè) 1 假設A B兩對夫婦 A以及他們的子孫都是20歲生孩子 B及他們的子都是25歲生孩子 100年以后 A和B的后代各有幾代 2 假設我國現(xiàn)在16歲 17歲 18歲 19歲 20歲的女性各有1千萬人 在下列兩種情況下 5年后因她們的生育而增加的人口分別是多少 第一種情況是沒有晚育要求 這些婦女每人生了一個孩子 第二種情況是有晚育要求 她們要到25歲時才生孩子 同樣是每人生一個 探究 晚育的意義