幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案詳案《一樣的小熊在哪里》

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幼兒園中班下冊(cè)數(shù)學(xué)教案詳案 一樣的小熊 在哪里 設(shè)計(jì)思路 在 一樣的小熊在哪里 的活動(dòng)中 我為幼兒提供了色彩鮮艷 的操作材料 讓幼兒進(jìn)行比較 辨別事物間的細(xì)小差異 并給小熊 配對(duì) 提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力 一 活動(dòng)目標(biāo) 1 能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察 將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來 2 提高幼兒的視覺辨別能力 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 掛圖 視覺辨認(rèn) 2 幼兒用書 我的數(shù)學(xué) 第22頁 3 小熊卡片24張 褲子線條 顏色一樣的 各6張 分4組 4 水彩筆 粉筆 三 活動(dòng)流程 1 引入活動(dòng) 游戲 猜猜我是誰 觀察有條紋小熊的卡片 集體游戲 個(gè)人操作 四 活動(dòng)過程 一 引入活動(dòng) 故事引入 有一天 小熊哥哥與小熊弟弟去逛街 街上可熱鬧 了 人來人往 小熊哥哥與小熊弟弟走丟了 小熊哥哥找不著小熊 弟弟很著急 所以 想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟 引出 下個(gè)環(huán)節(jié) 二 游戲 猜猜我是誰 玩法 教師依次出示紅 黃 藍(lán) 綠四種顏色 讓幼兒辨認(rèn) 三 教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片 讓幼兒觀察 分別 說出每張卡片上小熊褲子的顏色 四 集體游戲 我的朋友在哪里 玩法 教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒 幼兒將卡片舉在 胸前 然后 在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊 就在 哪個(gè)圈里 游戲過程中 教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條 紋的顏色排列尋找朋友 找到后要提醒找到的幼兒再次比較 五 游戲 找到小熊哥哥與小熊弟弟 1 玩法 教師出示掛圖 引導(dǎo)幼兒觀察 一樣的小熊在哪里 圖上的10個(gè)小熊的衣著 然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥 與小熊弟弟 2 發(fā)書讓幼兒自己操作 把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來