北京市中考語文模擬卷(七)(II )卷

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第 1 頁 共 14 頁 北京市中考語文模擬卷 七 II 卷 一 積累與運用 共 8 題 共 53 分 1 5 分 給下列句中加下劃線的字注音或根據(jù)拼音寫詞語 形成了一個符合人必是 保持傳統(tǒng)文化 鄰里關(guān)系 r ng qi 的居住環(huán)境 這種建立在家庭聯(lián)系與私人交往之上的社會網(wǎng)絡(luò) 已經(jīng)歷了數(shù)代人 產(chǎn)生了一種凝 聚力量與和 諧氣氛 使人有一種安全感和歸屬感 高層建筑的這種社會功能 qu xi n 已引起許多建筑師和有識之士的關(guān)注 這是人民對建筑師的要求 也是歷史 f y 建筑師的義務(wù)和責(zé)任 2 2 分 下列各句中 劃線詞語的書寫全都正確的一項是 A 每當(dāng)遙想過去 我就會浮想連翩 好像又回到我們的青年時代 又回到我們并肩戰(zhàn)斗的生活中 心潮 澎湃 久久不能平靜 B 天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨 挺拔的槲樹生意盎然 充滿了對未來的希望 C 教師們嫌阿爾伯特生性孤僻 只有文學(xué)教師對他稍有好感 因為所講的內(nèi)容常常使他陷入沉思 有時 竟流連忘反 D 我懷念著綠色 如同涸轍的魚盼等著雨水 我急不睱擇的心情即使一枝之綠也視同至寶 3 2 分 依次填入下面橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?唐詩宋詞是一座巍巍豐碑 在這里 你能找到 大江東去 的豪放 也能找到 人比黃花瘦 的婉約 能聽 到 磨損胸中萬古刀 的憤懣吶喊 也能聽到 楊柳岸 曉風(fēng)殘月 的淺吟低唱 在這里 有 的報國志 也有 的故鄉(xiāng)情 有 的江南春景 也有獨上西樓的凄清秋色 它們共同托起的是中國文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪 A 窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 B 怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長鶯飛 C 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 窗前明月 第 2 頁 共 14 頁 D 草長鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠 4 2 分 下列句子沒有語病的一項是 A 他上課認(rèn)真聽講 下課一有工夫不是看語文 數(shù)學(xué)等書 就是看報紙 全班同學(xué)沒有一個不說他學(xué)習(xí)不 積極 B 通過這封短短的信 使我的感情受到極大地震蕩 C 有人建議 一旦遇到霧霾天氣 可采取臨時交通管制 錯峰上下班 停工停課 D 連日來 武漢 犟媽 易勤傾家助殘的事跡 引起了社會各界的廣泛關(guān)注 5 10 分 根椐課文默寫古詩文 子曰 見賢思齊焉 論語 為政 從今若許閑乘月 陸游 游山西村 愛蓮說 中 集中表現(xiàn)蓮高潔的品質(zhì) 現(xiàn)常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是 病樹前頭萬木春 今日聽君歌一曲 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈 默寫孟浩然的 望洞庭湖贈張丞相 八月湖水平 涵虛混太清 坐觀垂釣者 徒有羨魚情 6 8 分 文學(xué)常識和名著閱讀 1 閱讀下面語段 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩 引人入勝 國籍 作家喬納森 斯威夫特在 格列佛游記 里講述 了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國 大人國 飛島國 慧骃國等地的經(jīng)歷 老舍先生在 中敘述了男主人公為當(dāng)時社會所迫 一步步從一個老實車夫逐漸演變成為一個地道流氓無產(chǎn)者的故事 魯迅在 第 3 頁 共 14 頁 朝花夕拾 中描寫了兒時的保姆阿長 留學(xué)日本時的恩師 和充滿熱情卻終至失望的范愛農(nóng)等人的形象 2 小張同學(xué)在讀完 未選擇的路 后 頗有感觸 人的一生中往往只能選擇一條道路 無論對錯 再難回 頭 他準(zhǔn)備寫一篇主題為 選擇 的讀后感 請你幫助他從以下人物中選擇一個 結(jié)合其相關(guān)故事來作為寫作的 素材 A 祥子 B 羅切斯特 C 宋江 7 15 分 閱讀下面的非連續(xù)性文本 完我后面小題 大數(shù)據(jù)時代 如何保護(hù)好個人隱私 前言 大數(shù)據(jù)代的來臨 為我們的生活帶來極大便利 人們足不出戶 就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上瀏覽信息 購買 生活用品等 而網(wǎng)絡(luò)平臺依托大數(shù)據(jù) 就能掌握用戶的大量信息 材料一 畫 材料二 北京市消費者協(xié)會 2018 年調(diào)查顯示 有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機(jī) APP 的個人信息不安全 不會輕易下 載 APP 其比例比去年提高了兩成 網(wǎng)民希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的比例 從去年的五成上升到七成 一旦遭遇信息詐騙 網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例 從去年的 58 7 提升到 83 1 材料三 滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為 大數(shù)據(jù)與個人隱私的界限并不明確 哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺搜 集和提供給第三方 哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私 立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化 因此不 能為保護(hù)用戶個人信息提供法律支持 材料四 5 月 1 日 信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范 正式實施 個人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善 中山大 學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示 對個人信息嚴(yán)格保密 不改 不世露 不毀損 不出售 不非法向他人提 第 4 頁 共 14 頁 供 這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔(dān)的義務(wù) 1 材料一中的漫畫 反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象 2 請用一句話概括材料二中調(diào)查顯示的結(jié)果 3 綜合以上材料 探究如何才能更好地保護(hù)個人隱私 8 9 分 我們正值五彩繽紛的花季年華 朝氣蓬勃的青春時代 讓我們一起來開展 放飛青春 綜合性學(xué) 習(xí)活動吧 1 青春座右銘 少年強(qiáng) 國家強(qiáng) 青春夢 中國夢 請你依據(jù)下面一段文字 補(bǔ)寫青春座右銘 青春應(yīng)立志為國 范仲淹少有大志 每以天下為己任 發(fā)憤苦讀 兩彈元勛 鄧稼先年輕時就立志要讓中 國變強(qiáng)盛 將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè) 青春座右銘 以天下為己任發(fā)憤苦讀 2 青春勵志會 班主任計劃組織青春勵志會 擬分別圍繞 立志 拼搏 奉獻(xiàn) 開展三項活動 他已 設(shè)計好前兩項 請你幫他設(shè)計第三項 活動一 講 立志的青春 故事 活動二 宣 拼搏的青春 誓言 活動三 3 青春接力棒 百善孝為先 一個 孝 字 上 老 下 子 彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) 請仿照畫線句子 將文段補(bǔ)充完整 孝親敬長 就是耐心傾聽雙親長輩的教導(dǎo) 就像 就是真誠回饋雙親長輩的恩澤 就是 全力實現(xiàn)雙親長輩的期望 就像江河奮力前行終成海洋的寬廣 4 青春同路人 朋友 是我們的青春同路人 我們應(yīng)和什么樣的人交朋友 怎樣與其同行青春路 請?zhí)?究下面兩則材料 做出你的回答 材料一 管寧 華歆共園中除菜 見地有片金 管揮鋤與瓦石不異 華捉而擲去之 又嘗同席讀書 有乘軒 冕過門者 寧讀如故 歆廢書出看 寧割席分坐 曰 子非吾友也 選自 世說新語 第 5 頁 共 14 頁 材料二 為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究 恩格斯去經(jīng)商 把掙來的錢不斷地寄給馬克思 當(dāng)馬克思還沒有 精通英文時 恩格斯就幫他翻譯 當(dāng)恩格斯寫文章時 馬克思也常放下自己的工作 幫他寫作有關(guān)部分 資本論 第一卷出版后 馬克思寫信給恩格斯 沒有你 我永遠(yuǎn)不能完成這部著作 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 55 分 9 25 分 閱讀下面一篇文章 完成下列各題 幸福的玫瑰 美國 阿 戈登 那年春天 每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰 那玫瑰總是花店里最好的一朵 我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花 從一開始我送玫瑰的時候 就覺得這事有點兒古怪 第 一次送玫瑰的晚上 我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了 沒有名片 詹姆斯 送花的人要求盡量保密 所以你不要聲張 好不好 奧森老爹說 有人送花給凱洛琳小姐 我很高興 因為大家都可憐她 我們小鎮(zhèn)里的人都知道 凱洛琳小姐最倒霉不過 她被人拋棄了 她與潘尼曼已訂婚多年 一直在等他 但潘尼曼在醫(yī)院實習(xí)期間 愛上了一個更年輕漂亮的女郎 和她結(jié)了婚 潘尼曼娶的那個女郎的確是個關(guān)人 叫克麗絲汀 她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過 因為女人都鄙視她 說她的壞話 至于可憐的凱洛琳小姐 這件事可把 她害慘了 一連半年 她足不出戶 放棄了一切公眾活動 甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了 我送第一朵玫瑰去的那天晚上 她看上去像個鬼 我把那個盒子遞給她 她滿臉驚訝 給我的嗎 第二個星期六 在同一時間 我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐 下個星期六 又是一朵 第四次她很快就開了門 我知道她一定在等待著我 她的兩頰微紅 頭發(fā)也不那么散亂了 我又給她送去了第五朵玫瑰 第二天早晨 凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了 我看見她衣襟上別著那朵玫 瑰 多么勇敢 我母親說 多么有骨氣 我照例每周末去送玫瑰 凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活 現(xiàn)在她有點兒自豪 表現(xiàn)出一種傲岸自尊的 神氣 這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上 我把盒子遞給她 說 凱洛琳小姐 這是我最后一次給你 送花了 我們下星期要搬到別的地方去 不過 奧森老爹說他會繼續(xù)送花來的 她躊躇片刻 說 詹姆斯 你進(jìn)來一下 她把我領(lǐng)到整潔的客廳 從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型 這是我祖父的 她說 送給你 你給我?guī)砹四蟮目鞓?你和那些玫瑰 她把盒子打開 輕觸嬌嫩的花 第 6 頁 共 14 頁 瓣 說 花瓣無言 卻告訴我許多事情 回花店后 我做了一件從來不敢做的事情 我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西 只見上面是奧森老 爹潦草難辨的筆跡 潘尼曼 五十二朵美國紅玫瑰 每朵兩角五分 共計十三元 已全部預(yù)付 原來如此 我 暗自思忖 原來如此 直到許多年過去 有一天 我又來到奧森花店 一切都沒有改變 我跟他聊了 陣 隨后問 凱洛琳小姐 現(xiàn)在怎樣了 凱洛琳小姐 他點點頭 她嫁給了喬治 那個開藥店的 人不錯 他們生了一對雙胞胎 哦 我有點驚訝 我想讓奧森老爹知道我當(dāng)年有多精明 你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好 凱洛琳小姐呢 奧森老爹嘆了口氣 詹姆斯 你從來就不太聰明 送花的不是潘尼曼 他根本就不知道這回 事 我瞪著眼睛看著他 那么花是誰送的 一位太太 奧森老爹說 他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子 她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了 送花的是克麗絲汀 你瞧 他最后蓋上盒子的時候說 那才是個有骨氣的女人 選自 外國百篇經(jīng)典微型小說 有刪改 1 第 段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用 2 閱讀下面兩句話 結(jié)合 骨氣 的內(nèi)涵 聯(lián)系文本分析凱洛琳 克麗絲汀這兩個人物形象 我母親說 多么有骨氣 他 奧森老爹 最后蓋上盒子的時候說 那才是個有骨氣的女人 3 我 和凱洛琳告別時 凱洛琳為何送 我 帆船模型 4 請分析文章采用第一人稱敘述故事的表達(dá)效果 5 結(jié)合文本內(nèi)容 探究 幸福的玫瑰 的意蘊 10 30 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 諾貝爾文學(xué)情結(jié) 身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛文學(xué) 寫過抒情詩 短篇小說 甚至還涉足喜劇 他在遺囑中稱 諾 貝爾文學(xué)獎應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的 最優(yōu)秀的文學(xué)作品的人 誰也不曾料到 這個 1909 年在北 歐小國瑞典設(shè)立的文學(xué)獎項 竟會如此長久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千山萬水之外的中國人的心 第 7 頁 共 14 頁 事與愿違的是 中國就是沒有人得諾貝爾文學(xué)獎 自 1909 年設(shè)立到 2001 年 92 年間共頒發(fā) 93 次 五大洲 三十多個國家的 98 位作家獲此殊榮 但人數(shù)最多 文學(xué)歷史最長的中國無 人獲此殊榮 難道中國文學(xué)沒有理想 主義 沒有優(yōu)秀作品 歷史上 中國作家曾多次被提名 但由于種種原因 與該獎失之交臂 1927 年 魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯文 赫定看好 并將被提名 但他婉然謝絕 林語堂在 1944 1972 1973 1975 年四次被提名 1975 年被提名落選后 正值他八十大壽 他說 我們要講道理 我們 對生命不可要求太多 也不可太少 定要抱著適可而止的態(tài)度 1968 年 老舍先生以其卓越的文學(xué)成就獲得諾貝爾文學(xué)獎提名并且入圍到最后的投票 在五名候選人中排 名第 成為有史以來最有希望獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家 但令人遺憾的是 當(dāng)時老舍先生已經(jīng)不在人世 瑞典文學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎授予了另外 名東方人 日本的川端康成 老舍先生的逝世使中國又一次 錯過了諾貝爾的青睞 據(jù)說沈從文 巴金繼老舍之后也曾被提名 但都沒有下文 2000 年 2 月份 國內(nèi)媒體大炒臺灣文學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎沖擊一事 稱其小說 北京法源寺 被提名 著實給垂頭喪氣的中國人注入了 些活力 但馬上就有人撰文質(zhì)疑這 消息的可信性 不論消息可靠與否 反正 最終李敖榜上無名 2000 年高行健 法籍華人 獲獎不僅為諾貝爾獎劃上了世紀(jì)句號 也使中國作家在 20 世紀(jì)獲得 諾貝爾文學(xué)獎的希望成為泡影 為什么偏偏中國人不能獲獎 為什么瑞典偏偏不發(fā)獎給中國人 尤其是高行健 2000 年跨世紀(jì)獲獎 簡直玄 妙到近乎調(diào)戲了 高的作品在中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上 流 他的獲獎小說 靈山 一個人的圣經(jīng) 在描寫的混亂 水準(zhǔn)的低下上有目共睹 有人為此揭高行健的老底 說無非是得力于評獎委員會的馬悅?cè)缓团_灣的馬森的提攜 二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學(xué)獎的神壇 話到此處 總會激起 股強(qiáng)烈的民族情緒 但諾貝爾文學(xué)獎的歐 洲中心主義是不可否認(rèn)的 有許多專家分析認(rèn)為 語言障礙是中國作家獲獎的另一大障礙 在評選諾貝爾文學(xué)獎的 18 位院士中 直至 1993 年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)?他的妻子是四川人 在此之前的歷代院士中 沒有一個懂漢語 這就是說 中 國作家的作品 委員們只能讀譯本 且不說作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn) 單漢語語言本身的魅力就不知要打多少折 扣 你可以設(shè)想 一個不懂中文更談不上深入了解中國文化的人 怎么能夠充分欣賞和體會莫言 賈平凹們的藝 術(shù)魅力 所以 不少人開始埋怨翻譯水平的低下 并寄希望于它的迅速提高 當(dāng)然還有 些更冷靜者 認(rèn)為當(dāng)下中 國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎失敗的重要原因 盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問 但它在世界文學(xué)中的霸主地位不容置疑 有人說 獲獎?wù)呶?必偉大 未獲獎?wù)呶幢鼐筒粋ゴ?但是 我們還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎 第 8 頁 共 14 頁 1 文章第 段中畫線句從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看在文中有什么作用 2 文章第 段流露出作者什么樣的情感 3 除魯迅的婉然拒絕外 第 段中的 種種原因 在下文還指哪些具體原因 4 揣摩文中第 段加橫線句子的言外之意 5 聯(lián)系全文 分析作者在文章結(jié)尾處說的 還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎 這句話的深刻含 義 6 如今中國作家莫言終于獲得了此項大獎 作為中華兒女的你 又有怎樣的一番情結(jié)呢 請談?wù)勀愕母邢?三 古詩文閱讀 共 2 題 共 27 分 11 17 分 閱讀下面文言文 回答問題 高梁橋 水 從西山深澗中來 道此入玉河 白練千匹 微風(fēng)行水上 若羅紋紙 堤在水中 兩波相夾 綠 楊四行 樹古葉繁 一樹之蔭 可覆數(shù)席 垂線長丈余 岸北佛廬道院甚眾 朱門紺 殿 亙數(shù)十里 對面遠(yuǎn)樹 高下攢簇 間以水田 西山如螺髻 出于林水之間 極樂寺去橋可三里 路徑亦佳 馬行綠蔭中 若張蓋 殿前剔牙松數(shù)株 松身鮮翠嫩黃 斑剝?nèi)舸篝~鱗 大可七八圍許 暇日曾與黃思立諸公游此 予弟中郎云 此地小似錢塘 蘇堤 思立亦以為然 予因嘆西湖勝境 入夢已 久 何日掛進(jìn)賢冠 作六橋 下客子 了此山水一段情障 乎 是日分韻 各賦一詩而別 作者袁宗道 選自 晚明二十家小品 河北人民出版社 1989 年版 注釋 高梁橋 臨近極樂寺 為北京西郊名勝 紺 g n 天青色 張蓋 張開的車蓋 進(jìn)賢冠 古代儒者所戴的帽子 這里說掛進(jìn)賢冠 表示棄官退隱 六橋 在杭州西湖蘇堤上 情障 這里指心愿 1 解釋下列句子中的劃線詞 亙數(shù)十里 極樂寺去橋可三里 路徑亦佳 第 9 頁 共 14 頁 大可七八圍許 2 請用 給下面句子劃分兩處停頓 暇日曾與黃思立諸公游此 3 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句 對面遠(yuǎn)樹 高下攢簇 間以水田 4 作者在高粱橋看水 看堤 看 看 將風(fēng)景寫得具體生動 搖曳多姿 請聯(lián)系第 3 節(jié)的內(nèi)容 分析這樣寫的好處 12 10 分 閱讀下面的詩 回答相關(guān)問題 浣溪沙 晏 殊 一曲新詞酒一杯 去年天氣舊亭臺 夕陽西下幾時回 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 小園香徑獨徘徊 北 山 王安石 北山輸綠漲橫陂 直塹 回塘滟滟時 細(xì)數(shù)落花因坐久 緩尋芳草得歸遲 注 橫陂 b i 橫臥的坡堤 直塹 qi n 筆直的溝渠 坐久 謫居中閑坐了很久 1 展開聯(lián)想與想象 用生動的語言描繪 北山輸綠漲橫陂 直塹回塘滟滟時 的畫面 2 兩位詩人 一位 小園香徑獨徘徊 一位 緩尋芳草得歸遲 他們內(nèi)心的感情有什么不同 四 寫作 共 1 題 共 5 分 13 5 分 閱讀下面文字 按要求作文 同一段路 這一回我覺得很短 另一回又覺得很長 同一件事 有時我覺得有趣 有時則感到乏味 某個時 候我什么都能做 換另一個時候又什么都不想做 上述材料引發(fā)了你哪些感受與思考 請你寫一篇文章 可以講述經(jīng)歷 也可以闡述觀點 還可以抒發(fā)感想 要求 立意自定 題目自擬 文體自選 詩歌除外 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)個人信息 如地 第 10 頁 共 14 頁 名 校名 人名等 第 11 頁 共 14 頁 參考答案 一 積累與運用 共 8 題 共 53 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 6 2 第 12 頁 共 14 頁 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3 8 4 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 55 分 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 第 13 頁 共 14 頁 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 三 古詩文閱讀 共 2 題 共 27 分 11 1 11 2 11 3 第 14 頁 共 14 頁 11 4 12 1 12 2 四 寫作 共 1 題 共 5 分 13 1