《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實驗15 實驗設(shè)計專題研究系列之實驗設(shè)計題的解題思路課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實驗15 實驗設(shè)計專題研究系列之實驗設(shè)計題的解題思路課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗設(shè)計專題研究系列之(十五)實驗設(shè)計題的解題思路實驗專項1明確實驗?zāi)康暮驮?驗證的生物學(xué)事實是什么？所依據(jù)的生物學(xué)原理是什么？)。2找出實驗變量、反應(yīng)變量和無關(guān)變量。3構(gòu)思實驗變量的控制方法和實驗結(jié)果的獲得手段。4明確實驗對象和實驗條件(實驗對象：實驗所用的生物學(xué)材料；實驗條件：完成這一實驗必需的理化條件及生物學(xué)處理方法)。5設(shè)計實驗方法和步驟(四步曲)(1)材料是否要制取或處理？有些實驗中，題干所給予的材料與設(shè)計的要求有一定的差距，如果我們直接利用題干中所給予的材料而不加以處理的話，則不能達到實驗?zāi)康模@就要求我們對實驗材料進行適當?shù)奶幚怼?2)是否要分組編號？這一步目的明確，就是要使自
2、己的實驗結(jié)果令人信服，就需要排除一些無關(guān)變量造成的影響。因此分組對照是一個在設(shè)計實驗時，用來抵消非實驗因素對實驗結(jié)果造成影響的常用方法。(3)對不同(或同一)對象施加不同的處理。這是實驗設(shè)計中的關(guān)鍵一步，基本上所有的實驗設(shè)計題都要求學(xué)生完成這一步工作，只要我們在分析過程中做好了前面的工作，這一步也就是順理成章的事了。(4)依據(jù)實驗現(xiàn)象，獲得實驗結(jié)論。要從實驗現(xiàn)象中獲得結(jié)論，而結(jié)論往往同實驗?zāi)康南嗪魬?yīng)。如果實驗?zāi)康牟粔蛎鞔_，則應(yīng)加入自己對該實驗的理解，盡量利用課本中的語言來回答?！镜淅痉丁拷诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供的資料回答問題。(1)體外分別培養(yǎng)某種癌細胞
3、和正常體細胞，右圖中代表癌細胞生長曲線的是_。在體內(nèi)，癌細胞可能侵襲周圍正常組織，說明癌細胞具有_特性。(2)細胞癌變后，膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會成為_，引起機體的免疫應(yīng)答，在應(yīng)答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是_。(3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細胞組分。下表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)，請完成下面的探究實驗：細胞類型增殖代數(shù)端粒酶活性正常體細胞5060無癌細胞無限有實驗?zāi)康模貉芯慷肆Ｃ概c細胞癌變的關(guān)系。實驗材料：癌細胞、端粒酶抑制劑、細胞培養(yǎng)液等。實驗步驟：_。_。_。結(jié)果預(yù)測及分析：_。(4)請根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路：_。思路
4、分析：(1)癌細胞具有無限增殖的特性，所以圖中代表癌細胞生長曲線的為a。癌細胞由于細胞膜上糖蛋白的減少，所以具有易擴散、轉(zhuǎn)移的特性。(2)這些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)，能引起機體免疫應(yīng)答，所以這些蛋白質(zhì)會成為抗原；裂解靶細胞的為效應(yīng)T細胞。(3)實驗?zāi)康模貉芯慷肆Ｃ富钚耘c細胞癌變的關(guān)系，由此可知實驗變量為端粒酶活性的有無，因此可確定實驗組別。第一步分組標號；第二步強調(diào)兩組之間的實驗變量，其他因素相同；第三步記錄處理實驗結(jié)果。由相應(yīng)結(jié)果推測相應(yīng)結(jié)論。掌握解題的一般規(guī)律，此題解答就非常容易了。(4)治療癌癥的新思路：由(2)題意可知，可從特異性免疫角度回答，由(3)題意可知，可從抑制癌細胞中端粒酶的
5、活性角度回答。答案：(1)a擴(分)散轉(zhuǎn)移(2)抗原效應(yīng)T細胞(3)將癌細胞分成A、B兩組A組加入端粒酶抑制劑，B組不加，進行培養(yǎng)記錄并比較A、B兩組的增殖代數(shù)(分裂次數(shù))A組比B組增殖代數(shù)減少，說明端粒酶與細胞癌變(連續(xù)分裂)有關(guān)；A組仍然無限增殖，說明端粒酶與細胞癌變(連續(xù)分裂)無關(guān)(4)抑制癌細胞中端粒酶的活性(或抑制細胞分裂)或免疫治療(輸入淋巴因子、DNA疫苗)互動探究：從題目第(1)問癌細胞具有的特性可以推測，在癌細胞中，最有可能缺乏或功能不足的細胞器是哪一種？為什么？提示：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)糖類、脂質(zhì)等有機物合成的“車間”?！緦崙?zhàn)演練】實驗一分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、
6、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結(jié)果見下表：實驗二分別將老鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果見下圖：細胞來源胎兒中年人老年人增殖代數(shù)502024實驗三將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養(yǎng)，當老年男性細胞停止分裂時，年輕女性細胞依然分裂旺盛。實驗四將年輕人體細胞去核后與老年人完整細胞融合；另將老年人體細胞去核后與年輕人的完整細胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。分析以上實驗，回答下列問題。(1)每個實驗可以得出怎樣的結(jié)論？實驗一：_。實驗二：_。實驗三：_。實驗四：_。(2)影響細胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？(至少寫出兩項)_。(3)實驗三的設(shè)計是否嚴密？_。應(yīng)怎樣改進？_。答案：(1)細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱細胞分裂次數(shù)與具體物種的特異性有關(guān)，一般來講，壽命越長的物種體細胞分裂的最高次數(shù)越高年輕女性體細胞比老年男性體細胞分裂旺盛細胞核是決定細胞衰老的重要因素(2)生物的物種、年齡、性別、細胞核的變化等(3)不嚴密應(yīng)增加2個對照組，具體如下：第一組，同年齡的男性細胞與女性細胞一起混合培養(yǎng)，然后觀察實驗結(jié)果，以探究性別對細胞分裂能力有什么影響。第二組，同性別的男性或女性細胞分不同年齡一起混合培養(yǎng)，探究在同一條件下年齡對細胞分裂能力的影響
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