人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹(shù)》同步練習(xí)（II ）卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹(shù)》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹(shù)》同步練習(xí)（II ）卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 5 單元第 17 課 我變成了一棵樹(shù) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 知識(shí)積累 共 5 題 共 33 分 1 8 分 根據(jù)意思用選擇恰當(dāng)?shù)淖忠?血型 xi xu 附 近 f f 擦 拭 ch c 嗚咽 y n y 抽泣 l q 休克 k k 2 12 分 看拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) q ng ti n x n q ng q ng k hu sh ng 客 sh ng z zu sh u y u f ng h ng hu 3 6 分 生活中有許多聲音 請(qǐng)你選擇正確的表示聲音的詞語(yǔ) 填寫(xiě)在橫線(xiàn)上 嘩嘩 咕咕 呼嚕呼嚕 呼呼 嗡嗡 隆隆 風(fēng) 地刮著 雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái) 的流水聲 把我們帶到山腳下 空中傳來(lái) 的響聲 我抬頭一看 一架架飛機(jī)排著整齊的隊(duì)形飛過(guò)來(lái) 老母雞 地叫個(gè)不停 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 天邊傳來(lái) 的雷聲 一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨了 爸爸睡覺(jué)時(shí) 發(fā)出 的鼾 h n 聲 4 5 分 回憶課文內(nèi)容填空 課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力 文字中有 情 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò) 在所有的世界著 名人物中 瑪麗 居里是 的人 朗讀著這句話(huà) 我們感受到愛(ài)因斯坦對(duì) 之情 文字中 有 理 如果無(wú)法在這種 汲水生長(zhǎng) 樹(shù)苗自然就枯萎了 但是 在不確定中找到水源 拼命 扎根的樹(shù) 長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了 咀嚼著這幾句話(huà) 我想到了一句名言 5 2 分 讀課文 思考下面問(wèn)題 1 課文一共有幾小節(jié) A 4 小節(jié) B 5 小節(jié) C 6 小節(jié) 2 第 1 小節(jié)告訴我們什么 A 利用自然景物辨別方向 B 指南針能幫助我們辨別方向 3 哪幾個(gè)小節(jié)是寫(xiě)大自然中四種天然指南針 A 第 1 至 4 節(jié) B 第 2 至 5 節(jié) C 第 3 至 6 節(jié) 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 6 10 分 按要求寫(xiě)句子 1 人要做有用的人 不要做只講體面 而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 珍珠鳥(niǎo)飛回籠子 擴(kuò)句 3 白鷺 的作者是郭沫若寫(xiě)的 修改病句 4 那雪白的蓑毛 那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu) 那鐵色的長(zhǎng)喙 那青色的腳 增之一分則嫌長(zhǎng) 減之一 分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 仿寫(xiě)夸張 排比句 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 23 分 7 11 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 你猜 我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么 當(dāng)然不是蘋(píng)果啦 梨也不對(duì) 對(duì)了 鳥(niǎo)窩 我變成了一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù) 三角形的 正方形的 還有長(zhǎng)方形的 圓形的 橢圓形的 菱形的 風(fēng)一吹 它們就在枝頭跳起了舞 我會(huì)請(qǐng)小兔 小刺猬 小松鼠 小鴨子 小鱷魚(yú) 小狐貍住在里面 如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái) 你怎么住進(jìn)來(lái) 別擔(dān)心 我會(huì)彎下腰 讓鳥(niǎo)窩離你很近很近 你只需輕輕一跳或者輕輕一爬 就像平 時(shí)上你的小床那么容易 1 用 畫(huà)出表示形狀的詞語(yǔ) 鳥(niǎo)窩還會(huì)有哪些形狀 請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě) 2 在枝頭跳起了舞 A 樹(shù)葉 B 小動(dòng)物 C 各種形狀的鳥(niǎo)窩 3 從畫(huà)線(xiàn)的句子中 你體會(huì)到 我 是一個(gè)怎樣的孩子 4 你覺(jué)得文段中的哪處想象最有意思 為什么 5 如果你也會(huì)變 你想變成什么 8 12 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 黃色小屋 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 每天 我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候 都會(huì)經(jīng)過(guò)一幢黃色的房子 就它那么一幢 孤零零地站 著 有點(diǎn)舊 陰森森的 有點(diǎn)可怕 有一天 我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄 院子里怎么有一個(gè)小男孩呢 他向我招了招手 來(lái)啊 一起來(lái)玩兒 我小心地從木柵欄上跳下去 踩在石子路上 我朝他跑去 就在這時(shí)候 我看見(jiàn)草地上一只老虎媽媽 正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗?它們看見(jiàn)我低低地吼了一聲 可那個(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了 我跟到水池邊 哇 水池里濺起了大水花 一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái) 向我甩甩尾 巴 好像是在打招呼呢 咦 那個(gè)小男孩呢 花房那邊傳來(lái)了他的叫聲 快來(lái)看呀 我走進(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么 不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音 還一扭一扭的 天啊 是一條蟒蛇 它向我吐出舌頭 可那個(gè)小男孩卻不在了 他跑到蘋(píng)果樹(shù)下去了 我趕緊追過(guò)去 卻看見(jiàn)一只鵜鶘停在樹(shù) 上 大口大口地吃著蘋(píng)果 鵜鶘看了我一眼 嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng) 那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開(kāi)了 我跑過(guò)去一看 一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢 它瞇縫著眼睛 不住地點(diǎn)頭 看到我 大熊貓立刻脫下帽 子跟我問(wèn)了聲好 可是那個(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了 我急急忙忙跑過(guò)去 小男孩卻把門(mén)給關(guān)上了 我踮起腳尖還是夠不到門(mén)把手 我按了按門(mén)鈴 可一點(diǎn) 回音都沒(méi)有 現(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候 經(jīng)過(guò)黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子 有草地 金魚(yú)池 花 房還有蘋(píng)果樹(shù) 垃圾桶 石頭的小人 可院子里一個(gè)人也沒(méi)有 也沒(méi)有人叫我 可我想我一定還會(huì)再遇見(jiàn) 那個(gè)小男孩的 到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說(shuō) 嗨 來(lái)啊 一塊兒玩兒吧 1 我 在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物 它們分別在干什么 連一連 草地 老虎母子 看報(bào)紙 水池 鵜鶘 甩尾巴 花房 蟒蛇 吐舌頭 蘋(píng)果樹(shù) 熊貓 吃蘋(píng)果 垃圾桶 海豚 玩兒 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤 黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們 他們很友好 黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們 這表現(xiàn)了作者豐富的想象力 黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們 這說(shuō)明 我 非常貪玩 3 如果給短文換個(gè)題目 你覺(jué)得下面 最合適 A 恐怖的小屋 B 我和小屋 C 我和小男孩 D 小屋歷險(xiǎn)記 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 知識(shí)積累 共 5 題 共 33 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 6 1 6 2 6 3 6 4 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 23 分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 8 1 8 2 8 3